كيف تبدو الأصوات y و ly؟ أتمتة الأصوات وتمييز الأصوات –. المواد المنهجية الأساسية من علاج النطق (المجموعة العليا) حول موضوع أتمتة الأصوات الرنانة
ألعاب للتمييز بين الأصوات L-L لدى أطفال ما قبل المدرسة
غاية:تمايز الأصوات L-L.زفدانيا:
1. قم بصياغة الأصوات الصحيحة لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة، وفرق بين الأصوات من L إلى L في كلامك، واستوعبها بشكل صحيح.
2. بمساعدة التدريس التعليمي العمل على تقوية النطق الصحيح وتعليم الأطفال.
وصف:زملائي الأعزاء، اسمحوا لي أن أوضح لكم مرة أخرى كيفية اللعب بكنزكم الدفين على التمييز بين الأصوات من L إلى L. تعمل هذه الألعاب على تعزيز تكوين الأصوات الصحيحة في لغة الطفل، وتنمية الذاكرة، والاحترام، والتفكير العقلي، والمهارات الحركية الدقيقة والإجمالية، وتعزيز تنمية اللغة النحوية. يمكن إجراء هذه الألعاب بواسطة معالج النطق أو المعالج. سيكون هذا الروبوت مفيدًا لأخصائيي النطق ومعالجي النطق والمعالجين والآباء.
ليف، ورنيش، حصان، ورقة، حليب، ليزي، الزيزفون، الويبرنوم، مصباح، مطرقة، الكلنكر، ليزا، سلافا، تسيبوليا، علبة سقي، قطرات، ساعة منبه، ملاعق، حلوة، كفاس.
"ميري ميتالوفون"
يبدأ الطفل بالتعرف على صوت الجزء العلوي والنقر على إيقاع الميتالوفون.
La-la-la، la-la-la - لقد جاء الربيع إلينا بالفعل،
La-la-la، la-la-la - أشجار الحور تتفتح.
Li-li-li، li-li-li - بدأ ثلاثة بجولي بالجلجل.
تشي لي لي، لي لي لي - وجدت الفتاة الخنفساء.
Lo-lo-lo، lo-lo-lo - الجو دافئ جدًا في الخارج.
Le-lyo-lyo، lyo-lyo-lyo - عاصفة ثلجية تحلق بالقرب.
لو لو لو لو لو لو - من أجل دفء الفتيات.
لو لو لو لو لو لو - كم أحب الربيع.
Palchikova gra "De scho viroslo"
شجرة الزيزفون لها أوراق،
نثني أصابعنا ساعة تسمية الأشجار.
القيقب لديه أوراق،
الحور له أوراق،
الصنوبر واليالينكا لهما رؤوس شائكة.
لدينا "رؤوس" تخرج أصابعنا بقوة.
موفنا مع عناصر الجمباز النفسي "Flower Flowerbed"
قبل البدء في قطعة خبز، تحتاج إلى التحقق مع الطفل حول تلك النباتات التي تسمى نباتات الحديقة (تلك التي تنمو في الحديقة، في أسرة الزهور). أثناء لعب البالغين، يعرضون الألوان بالصور.
ليديا تسقي الزنابق البيضاء،
دعونا نحرك يد يد واحدة إلى أسفل.
ليوبا بوليا بوزكوفي الترمس.
دعونا نحرك اليد الأخرى إلى الأسفل.
المجد للأولاد أن يسيروا بمفردهم،
استنكر روبيمو زديفوفان؛ إظهار إصبع واحد
المجد للزهرة الصفراء،
يطلق عليه "السقي".
وفلوكسي في منتصف الطريق معك.
نظهر بيدنا ذلك الطفل
على سبيل المثال، يسأل الطفل البالغ الطفل عن لون البشرة.
العشب بالكرة "إنه يطير - لا يطير"
تقوم قطة صغيرة برمي كرة طفل قائلة الكلمة، ويجب على الطفل أن يلتقط الكرة ويقول "تحلق" أو لا يقول "تحلق". على سبيل المثال: إنه يطير... إنه يطير. الأيائل... لا تطير. إلخ.
Letak، الأيائل، الضفدع، السنونو، الذئب، الغراب، جميل، السنجاب، رافليك، بدزولا، اليراع، العثة، الأسد، المروحية، البجعة، الختم، الغزلان، ندفة الثلج.
بالتشيكوفا جرا "بوليانكا"
مشينا على جالافينا ،
نضغط أصابعنا في قبضات اليد على إيقاع الصفوف.
شخص ما حصل على ثمل هناك.
أولينا - رافليك،
نثني أصابعنا ساعة النداء
لودا - جماليا،
المجد - بجولو,
وفلاد يراعة.
هل تستمع باحترام؟
خمن: من لا يطير؟
نسميها!
أتمتة الصوت [ث]، التمايز [ث] – [ل].
- بوضوح وبصوت عالٍ عدة مرات يمكنك سماع الصوت الذي تضحك فيه الشفاه والأسنان أقرب ويمكنك رؤية طرف اللسان خلف القواطع السفلية.
- تعرف على الصوت [th] من الأصواتأ، ه، س، ذ (أنا، ه، ه، يو).
- فيموفيتي فيجوكي "آي!" أن "أوه!" واشرح للأطفال ما هي أنواع الحلقات التي يعيشونها. إزالة الآثار المحاكية على الفور. نعم! - المفاجأة (ارفعي حاجبيك، تظاهري بالمفاجأة).
أوه! - الأمر مؤلم (تجعيد حاجبيك، التظاهر بالمعاناة شخصيًا).
يقوم الطفل، بعد البالغ، بتكرار الإيماءات والأيدي المقلدة.
4. غرا "خمن ما هو الخطأ معي." يُصدر الرجل البالغ أحد أصوات "آه!" أو "أوه!"، ويعطي الطفل انطباعًا بالتعبير الواضح - الدهشة والمعاناة. ثم يقلد البالغ مواقفهم، فينطقهم الطفل قائلا "آه!" أو "أوه!"
5. Vikonuvati على اليمين "Fingers fly" مع عروض ترويجية لمدة ساعة واحدة:
أ) التخزين آه، أوه، آي، ذ؛
ب) الأصوات: th + a = i، th + o = e، th + e = e، th + y = yu.
اسحب الكلية إلى اليمين بيدك اليمنى، ثم بيدك اليسرى، ثم بكلتا يديك في نفس الوقت.
6. غرا "النوم مثل الطيور." اطلب من الطفل أن يتبعك من خلال الرهانات والرماح التالية:
أ - أنا - لا أنا - أنا - لا
او - يو - لو لو - لو - ه
ش - يو يو - ليو يو - ليو - يو
ه – ه ه – لو لو – ه – لو
7. قل كلمات التطهير:
آي - آه - آه - رمي الكرة
أوه - أوه - أوه - بتلك اليد
مثلي الجنس - مثلي الجنس - مثلي الجنس - كن الأقوى
شجرة التنوب - شجرة التنوب - شجرة التنوب - على الهدف مباشرة.
أنا - أنا - أنا، أنا - أنا - أنا - هذه فتاتي الصغيرة.
يو - يو - يو، يو - ذ - يو - أغني أغنية صغيرة.
ه - ه - ه، ه - ه - ه - سأعطيها لك.
ه - ه - ه، ه - ه - ه - في يوم عيد ميلادك.
8. تعلم الآيات:
سقوط، سقوط، سقوط، ثلج،
افرحوا، افرحوا، افرحوا الآذان.
يالينا تبدو مثل القنفذ
يالينا في حذائها، بشرتها هي نفسها.
سافرنا، سافرنا،
لقد جاءوا إلينا،
حصلت مارس الجنس يوما
9. كرر طنجرة الضغط:
ليدفي - لينا إيلا.
لم أكن أريد الخروج.
10. Gra "سميها بمودة".
اطلب من الطفل أن يكرر،ومن ثم تعلم كيفية استخدام الكلمات الخاصة بك.
يانا - يانوشكا
جوليا - يولشكا
إيجور - إيجوروشكا
يورا - يوروشكا
ياشا - ياشينكا
11. جرا "أضف بعض الملح."
طفل كبير يقرأ النهر من البداية،مرئية من الناحية التنغيمية، تبقى الكلمة المتبقية في الصف، وبعد ذلك، عند قراءتها مرة أخرى، ينطق الطفل "الإضافات" بشكل مستقل.
تمايز الأصوات L-Y في طناجر الضغط
استمع باحترام إلى بداية علاج الجلد. إضافة العدد المطلوب من المستودعات الجديدة.
سومتسي لديه أناناس لذيذ، كما هو الحال، كما هو الحال.
أحضر باربوس العظم، os-os-os، os-os-os.
سجق زغراي ليس ولدا كبيرا، نحنا، نحن، نحن.
أنا أنزل على الزلاجة، هو هو هو، هو هو هو.
طارت البوم إلى الغابة، es-es-es، es-es-es.
شعرت بصوت جهير مزدهر، كما هو الحال، كما هو الحال.
يوجد على الطبق المشمش، os-os-os، os-os-os.
هناك، بالقرب من الرصيف، يوجد قارب طويل، كما هو الحال، كما هو الحال.
توحيد الصوت المرئي في مستودعات البوابة المختلفة
بعد الكبار، من الواضح، دون تسرع، كرر "صفارات" المستودعات المختلفة.
كما هو-نحن-هو-OS-كما هو-نحن-هو-OS-نحن
نظام التشغيل-هو-نحن-هو-نظام التشغيل-نظام التشغيل-وفاق-كما-نظام التشغيل-وإس
المرحلة الرابعة
صوت مغلق في الكلمات
توحيد صوت الفيموف مع قطعة الكلمات. تنمية احترام السمع والذاكرة
توضيح معاني الكلمات المجهولة. من الواضح، عند رؤية الصوت C في صوتك، كرر الكلمات الثلاث. ثم قم بتسمية 5 كلمات بنفسك من الذاكرة.
حزين - سيك - سوم. حساء - الكلبة - نفسها. سوفي - صودا - مائة. سيباتي – سيتيي – سيتني. جثم البايك - جاف - لقطة شاشة. سفينة - حقيبة - دوبا. جاف - مزلقة - قفص. شوبيت - سينوك - فيرستات.
تقوية صوت الفيموف في وسط الكلمات. تنمية احترام السمع والذاكرة
توضيح معاني الكلمات المجهولة. من الواضح، عند رؤية الصوت C في صوتك، كرر الكلمات الثلاث. ثم قم بتسمية 5 كلمات بنفسك.
دبور - منجل - ثعلب. يحمل - يمر - بالثعلب. حافي القدمين - مائل - غابة. شماتوك - شكاربيتكا - رمل. تيريزي - لبس - فيوسا. كوسي - ناميستو - فوسا. أطباق - القص - البحث عن الطعام. فيزوك - قناع - رقص.
توحيد الصوت المرئي Z. تكوين تحليل الصوت
ضع 8-10 صور من الملحق 5. استمع إلى بداية الكلمة. أظهر لها اسم الشيء الذي تريده. إذا تمكنت من تسمية شيء غير موجود في الصور، فستفوز بجائزة إضافية!
تشي...يا...كابو...فا...
لمن...آنا...تلقائي...pіd...
بو... في... على... ياك...
* اجعل نفسك ممغنطًاvimovlyatiقطعة خبزكلماتلذا, الياكمتعودحواس واحدة ("يشنق", "حشرة"), ألاالياكيكتب ("مبهم", "شكابيتكا"). يتذكر, ماذاديتينايوجهعلىجهوريطبقةفا, ألاعلىاليوغاكتابة. فيكونيتإلى اليمينقبلهادئبير, بوايديتينالاسوفبثباتيقصدشاربكلماتبواسطةїxقطعة خبز.
ربط الصوت بأول الكلمة ووسطها ونهايتها. تطوير التهجئة الصوتية
ضع الصور من الملحق 5. حدد بدايات الأشخاص الذين تبدأ أسماؤهم بالصوت S. ضعهم في كوب. بوضوح، عند سماع الصوت في صوتك، قم بتسمية الجسم الجلدي 3 مرات. بمجرد تسمية الصورة بشكل صحيح، قم بإضافتها. الصور المسماة مع الابتسامات تعيد صياغة الزجاج ونطق الكلمات بوضوح وبصوت عالٍ 5 مرات.
افعل الشيء نفسه مع الصور من الإضافة 5، التي يظهر فيها الصوت C في المنتصف ويشبه الكلمة.
توحيد الصوت في الكلمات التي تتكرر.
روزفيتوك تشوتيا ريمي
ذكّر نفسك بإطعام شخص بالغ بالكلمة المطلوبة. ثم بوضوح، عند رؤية الصوت C، كرره عدة مرات حسب الضرورة حتى تظهر "مكررات التكرار".
تكلم ناضجًا تكلم أيها الطفل
لمن سأعطي وعاءين؟ كس، كس، كس، كس.
إلى أين أنت ذاهب من السماء؟ إلى الغابة، إلى الغابة، إلى الغابة، إلى الغابة.
من أحضر النعال إلى الأريكة؟ كلب، كلب، كلب، كلب.
لماذا لم تنهي شرابك بنفسك؟ سيك، سيك، سيك.
ماذا جلب لنا سوسيد؟ كفاس، كفاس، كفاس، كفاس.
ماذا يجب أن أضيف إلى الكفاس؟ حلوة، قوية، قوية، قوية.
توحيد صوت الفيموف في الكلمات. تنمية الذاكرة والتفكير المنطقي
قم بتخطيط الصور من الملحق 5. وقسمها إلى مجموعات (مخلوقات، نباتات، معدات النقل، الأشياء المكسورة، إلخ). انظر إلى الصور من مجموعة واحدة وحاول أن تتذكر أكبر عدد ممكن من الكلمات. ثم أدر ظهرك إلى الصورة ورؤية الصوت C بوضوح في صوتك، قم بتسمية الأشياء من الذاكرة.
مرفق صوت المشترك من المستخدم في
التقط صور الصبي والفتاة من الملحق 2. أعطهما أسماء بصوت (سونيا وسانيا). ثم التقط الصور من الملحق 5 وقم بتقسيم صور الأشياء بين الأطفال حسب احتياجاتك. قل الكلمات 3-4 مرات.
على سبيل المثال: يو حقيبة نعسان. سونيا لديها منطقنا. سانيا تطير. سانيا لديها شابل.
تقوية صوت الفيموف C في الكلمات المختلفة
مستودع مستودع تشكيل للمبتدئين
تحليل مستودع الصوت
خذ من البرنامج 2 مستودع "السيارات" ومن البرنامج 5 جميع الصور. ضع الصور وقل كل الكلمات وقسمها إلى مستودعات. النظر في عدد الطيات في جميع الكلمات (التي تبطن أسفل الشق والرخ والذراعين). ثم "ضع" الجسم الجلدي في "عربة" التخزين العلوية.
من الأفضل ترتيب الصور في "عربات" ليس في أكوام، بل في صفوف رأسية. هكذا يسهل على كل من الأطفال والكبار التحكم في صحة مهامهم.
توحيد صوت الفيموف C في الكلمات السريعة
توضيح معاني الكلمات المجهولة. ومن الواضح، عند رؤية الصوت، كرر كلمة الجلد 5 مرات بوتيرة بطيئة، مع الحفاظ على سمك وشدة مظهرك.
مستودع، نزول، صافرة، مشروب، ساموسكيد، بناء، نقانق، نعسان، ryatuvalnik، مضخة، برجوازي، مساحة، صنوبر، عازف منفرد.
توحيد صوت الفيموف في الكلمات. تنمية التفكير المنطقي
من الواضح، عند رؤية الصوت، قم بتسمية جميع المخلوقات (الدشهند، الدبور، الفيل، وحيد القرن، الثعلب، العندليب). قم بإدراج المخلوقات من الأكبر إلى الأصغر، ثم قم بتغيير الترتيب وقم بتسميتها من الأصغر إلى الأكبر.
ربط الصوت بأول الكلمة ووسطها ونهايتها. صياغة مهارات التحليل السليم
خذ من البرنامج 3 المخططات التي تشير إلى موضع الصوت في الكلمة. ضع كل الصور من الملحق 5 وقم بتسميتها، مع رؤية الصوت C. ثم ضع كل صورة تحت الرسم التخطيطي المناسب.
لا لا
الرأس - مكنسة الأرض - التمسيد الحلقي - عيون الأعجوبة - حامل الراية لعربات الأطفال - قوارير podlogi - مقعد - مخلب حزام - قطرات
يولا - قبضة يوليا - فوبلا اليراع - الإرادة
دمية حذاء الراية قارورة رقصة البكاء
لول
الجبين - مصيد الجليد - مخل الأسد - ملعقة الأسد - الاستلقاء
طيار - مستنقع الطيران - أعشاب الأذن - عجلات حوت العنبر - يطير
شرير - ساعة غاضبة - لوح خشب القيقب - فيل باتيغ - قوي
لولو
سرير زهور - بلوزة رافعة - وسادة صحن - مفتاح
تسيبوليا - هاتش كاليوزا - لودا كراشي - شائك
النادي - دزيوب تانجل - بي ياكا شكارالوبكا - قارب
زنبق
liko-daringly fox-fox poslishka-ravlika Polin-pavich
نمت الحمير، ذابلت، محمولة، تدفقت الحسون، باشليك-عظيم
انها قليلا أكثر من اللازم
كامل الفوقية ستاف الصلب نمط قطع الصلب vugilya
أكل الصبي الزلابية وعاش وعاش
بو بيل أكل يالينا أعط دال فيوز شرب
2. صحيح. قم بتسمية الأشياء الموضحة في الصور
هامانيت الكالوشات قارورة الراية
كانت عليا نائمة. لدينا يوليا ياك دزيجا. إذا كان لديك راية في يدك، فلديك قارورة على جانبك. يمكنك ترتيبها، ويمكنك ملء المقصورة الصغيرة. فتحت قبضتي وكانت هناك يراعة في الوادي. تجولنا في الحقول وشاركنا كل ما وجدناه. يمشي المحور على رجليه الخلفيتين، وكلبان يرتديان قبعات عصرية. لا شك أن الأسد قوي، لكن الضعيف ضعيف، والفيل أقل. الطيارون يطيرون، الطيارون يجلسون معهم. عندما يكون الحصاد على عجلات، فإن سنابل الذرة تكون أقل عرضة للتلف. لودو، هناك قطعة من العشب تحت قدميك. جلس الغراب في النادي وقام بتنظيف الباب. لاريسا لا تحتاج إلى أي شيء، سوى فارب أسود. Vysipannya vugillya في tsey kut. يمشي الغراب مثل الحصى عبر الأنهار. أيقظني المنبه.
الألغاز
رأس الذهب كبير ومهم.
يبدو أن الرأس الذهبي يستلقي.
الرأس كبير، ولكن الرقبة رقيقة فقط. (دينيا)
الطيران إلى المدينة يأتي ممطرًا أو مشمسًا
أشرقت الشمس، لكنها وقفت في الوحل.
لقد تلاشى ربيع الربيع المرح.
كانوا يتصلون بـ Sonya's Olya من Sonechka.
(سونياشنيك)
يوم صيفي
وكانت السماء زرقاء،
وكانت الشمس تشرق باللون الذهبي،
الحوت يرقد على الأطيش،
زرع الصبي شجرة.
مرت الساعة،
كان هادئا ودافئا.
(ف. دانكو)
بلدي ليتل ليزوشوك
(يوريفوك)
Lizochok الخاص بي صغير جدًا ،
صغيرة جدًا بالفعل،
ماذا عن ورقة بوزكا
بعد أن جمعت مظلة للظل،
مشيت، ومشى!
Lizochok الخاص بي صغير جدًا ،
صغيرة جدًا بالفعل،
كيف لفة القماش الخاص بك
بافوكا ض بافوتينيا
بعد أن غسلت، غسلت.
Lizochok الخاص بي صغير جدًا ،
صغيرة جدًا بالفعل،
ماذا بعد أن نفخت الكولبابا،
بعد أن غسلت أريكتي،
هنا نمت ونمت!
(ك. أكساكوف)
بُومَة
كانت البومة تطير - كان الرأس مبتهجًا. كان ذلك المحور يطير، وكانت تلك القوة تطير. أدارت رأسها، وتعجبت من كل جانب، وتوترت، وطارت بعيدًا مرة أخرى. طارت تلك القوة، طارت. أدارت رأسها، وتعجبت من كل جانب، وعيناها كالأوعية، لم تصر ولم تبكي.
ياك ماشا أصبح عظيما
أراد ماشا الصغير حقًا أن يكون غاضبًا. لكنها لم تكن تعرف كيف تكسب المال. كانت تحاول المشي في حذاء والدتها. ومشطت شعري مثل شعر العمة كلافيا. ارتديته مع ملابسنا. الذكرى السنوية الأولى للبطانية.
لم يأتِ شيء منه. فقط عدد قليل من الناس ضحكوا عليها وسخروا منها.
قررت ماشا تقديم عذر. لقد لاحظت. كانت الأم سعيدة.
أليس هذا عظيما فينا؟
وإذا كان ماشا في المحكمة، فقد اندهش والدي. فتعجب وقال على المائدة:
لم يلاحظوا كيف نشأت ماشا. ولم تكتفي بكنس المكنسة فحسب، بل بدأت بغسل الصحون. لقد بدأوا في وصف ماشا الصغيرة بأنها رائعة.
(خلف إي. بيرمياك)
مثل ساحرة تنفث لنفسها
سقطت الساحرة من الغابة المظلمة - وانكسر الخشب الميت تحت مخلبها المهم. نبح السنجاب في يالينتسا وترك مخروط الصنوبر يسقط من كفوفه. سقطت الكتلة وأصابت الأرنب في جبهته. تجمع الأرنب من سريره واندفع إلى الغابة. بعد أن اصطدم بطائر جاي، بدأ بالخروج من تحت الشجيرات. لقد التقطت العقعق في عينيها - وأرسلت صرخة في جميع أنحاء الغابة. رائحة موس. لقد ذهب الموظ عبر الغابة إلى الشجيرات! كانت الرافعات تنعق في المستنقع. وهنا ثرثرت الساحرة لتنبيه الأذن. يصرخ السنجاب والعقعق وطيور الزراير، والأيائل تنبح، وطيور المستنقعات تصدر أصواتًا. وخلفي أنا غبي! لماذا لا تأتي بشكل أفضل؟ نبحت الساحرة وأعطت تيارا. أوه، لو كنت تعلم أن الأرنب الغبي كان في الخلف، لضربك السنجاب في جبهتك بمخروط الصنوبر! لذلك ثرثرت الساحرة في نفسها. (خلف م. سلادكوف)
إنتاج صوت ر.
التثبيت العادي عند الاستماع إلى الصوت الثابت.
1) يتم رفع طرف اللسان إلى الحنك (الحويصلات الهوائية)، ويتم ضغط الحواف الجانبية لللسان على الأسنان المولية العلوية. تحت ضغط الريح، الذي يبدو أنه يمر عبر منتصف اللسان، يهتز طرف اللسان ضد الحويصلات الهوائية.
2) أبقِ شفتيك مفتوحتين.
3) الأسنان مفتوحة.
4) في الجزء السفلي، المرفوع إلى الفم، يمكن الشعور بتيار قوي من الرياح.
5) الصوت رنين.
الاستعداد لليمين
اقلب الملزمة إلى اليمين لتحويلها.بعد أن تجمع نفسًا في رئتيك، بقوة النفخ (وليس مجرد رؤيته!) ، تهتز شفتيك. مرة أخرى يمكنك أن ترى مع الصوت. ملحوظة. قد يحدث عدم دقة: تهتز الشفاه بدون صوت.
حق الفيلم.
1) افرد اللسان على نطاق واسع وألصقه بين أسنانك. مرئي بقوة في الهواء مع تشغيل الصوت، وتهتز اللغة بصوت عالٍ. من فضلك لا تجهد نفسك عند التحدث. مع رفع يدك إلى فمك، يمكنك أن تشعر بالتيار البارد الحاد للرياح. ملحوظة. اينود في الإجهاد الشديدالشفاه، واللسان يهتز بشكل سيئ، أو بدون إدراج الصوت، تهتز اللغة بصمت.
2) النقر، النقر بلسانك. بوتيرة متناوبة (أحيانًا ببطء، وأحيانًا ببطء)، انقر بالماوس بحيث تنظر إلى السماء بكل وزنك، ثم تسقط. قف بين أسنانك واستخدم أصابعك بما لا يقل عن تكرار ذلك. كرر إلى اليمين. الشق السفلي غير روكوما. عند القطع بشكل صحيح، يتمدد الرباط تحت اللسان (“فولكان”) ويكون مرئيًا بوضوح. ملحوظة. قد تكون هناك مثل هذه الأخطاء:
أ) يقع اللسان في أسفل الفم وينقر مرة واحدة من الشق السفلي؛
ب) إتلاف الأسنان من خلال ضعف لحم الفم وفتح الفم بشكل غير كافٍ: "اللجام" غير مرئي أو أنه غير مرئي بشكل جيد.
3) ارفع اللسان حتى النهار، ومد "اللجام" إلى الحافة. ضع إصبعين بين أسنانك. Utrimat اللغة في الموضع العلوي، لا يمكن ملء الأرصفة مع sleen. كرر إلى اليمين. ملحوظة. إذا كانت الأسنان غير مفتوحة بما فيه الكفاية، فإن "اللجام" يمتد بشكل ضعيف ولا يمكن الوصول إلى الهدف.
اهتزاز الصوت R U SOLID SOUND CONNECTIONS TR Æ DR
صوت Vimovlennya يشبه tr ("trikannya"). يمكنك استخدام أصابعك بشكل صحيح، لأنه بدونها لا يمكن تحقيق التأثير (في معظم الحالات، هذا هو الحال).
الترتيب الصحيح. ارفع لسانك إلى السماء، ومد اللجام إلى الحافة. ثم، باستخدام الأصابع الكبيرة والرشيقة من أي يد، اضغط بقوة على حواف اللسان الجانبية إلى سقف الفم. سيتم فقدان الجزء الأوسط من اللغة و"لجام" الذنب دون الضغط عليه. خذ نفسًا عميقًا، وتنفس بقوة، وقم بتشغيل صوتك. "تتضخم" اللغة ويمكن للمرء أن يشعر بالصوت الشبيه بالصوت (عند بعض الأطفال سيخرج الصوت على الفور). الأسنان الموجودة على اليمين مفتوحة مع تكرار ملتوي لإصبعين. يحق لي أن أكررها عدة مرات، مع زيادة ضغط الريح تدريجياً. الاستقبال الصوتي والانتقال خطوة بخطوة إلى tr. التأكد من ضغط طرف اللسان على الحنك، وحواف اللسان على جوانب الأسنان العلوية. تحت ضغط طائرة قوية، يظهر فجأة tr-tr قصير.
ملحوظة. 1) تضغط الأصابع على "اللجام" ولا تزول الاهتزازات لمدة ساعة.
2) عند المرور لا "ينتفخ" اللسان ولا "يقطر" بل في الأنف.
3) لا يوجد تيار قوي بما فيه الكفاية في الهواء يمكن رؤيته.
4) يتم سماع استبدال الصوت؛ هذا يعني أن الموفا نفسها تعمل بجد (للعمل الجاد من أجل الاهتزاز، تخضع الموفا لضغط تيار قوي من الرياح)، ويجب أن تستلقي الموفا بثبات حتى سقف الفم وتظل غير قابلة للتدمير.
5) تتبع إنتاج الصوت. مع الصوت الصحيح، يهتز طرف اللسان، ومع صوت غير صحيح، غالبًا ما يبدأ بالاهتزاز إما "اللسان" (الصوت اللهوي r)، أو جذر اللسان الذي يلتقي بالحنك الرخو (صوت حلقي r) ). وبما أن مثل هذا السلوك يظهر بشكل عفوي لدى الطفل، فمن الضروري أن تعيش حياة نهائية من أجل القضاء على السلوك غير الصحيح. للخروج من هذا، اتبع خطوات الجمباز المفصلي. وبطبيعة الحال، فإن إمكانية التدريج في مرحلة مبكرة لا تنطفئ، ولكنها تستغرق الكثير من الوقت.
في عدد من الحالات، من المهم جعل الصوت r (أحيانًا يبدو sh-zh) من الضروري قطع الرباط تحت اللسان ("فولكان"). ومع ذلك، الأمر يستحق ذلك. وسبب غياب الصوت هو ضعف اللسان وعدم مرونة "اللجام"، وبالتالي لا يستطيع اللسان أن يرتفع ويضغط إلى الحنك. وقد ثبت أنه بعد إجراء مجموعة من التمارين التحضيرية الموجهة للكتاب، تتطور العضلة، ويمتد «اللجام»، ويقل توتره.
1. صحيح. Rozgoydane vigoloshennya إنتاج الصوت tr. بعد تأمين الرعشات القصيرة، من الضروري تدريب رندوس المخاض بمساعدة الأصابع، ثم بدون الأصابع.
عند إلغاء تنشيط المستودعات، لا يمكن تشغيل tr (in) الموصل للصوت. الصوت r، معزز بالصوت t، فورًا، بدون المطالبة بالحقوق، من المستحيل التحرك، لأن الصوت ر (د) هو دعم للغة الصباحية عند أسفل الحنك.
التعبير البصري للمستودعات المباشرة: tr-a، tr-o، tr-i.
ترا ترو ترو ثلاثة
ترا ترو ترو ثلاثة
ثلاثة ترا ترو ترو
ترو ترو ثلاثة ترو
رؤية مستودعات البوابة : y-tr-,i-tr-,
أ-tr-،. o-tpr-، u-tr-، i-tr-، e-tr-، yu-tr-، e-tr-.
أتر-أوتر-مورت أوتر-إيتر-مورت ياتر-إتر-يوتر إيتر-إتر-ياتر
إتر-إتر-ياتر إتر-أتر-أوتر أتر-مور-itr ytr-etr-yatr
إتر-itr-ytr إتر-ytr-etr
في الطيات الأمامية والخلفية يمكنك أن تشعر بنعومة فيموف (على سبيل المثال، بدلاً من الطية، يمكنك أن تشعر بطية الاحتكاك)، مما يعني أن طرف اللسان يلامس الأسنان العلوية. للقيام بذلك، تحتاج إلى وضع الطرف المسطح للملعقة على الأسنان العلوية (بشكل عمودي)، ودفع طرف لسانك قليلاً إلى الجزء الخلفي من فمك.
ملحوظة. يُسمح بلحم قطعة خبز فيموف. خطوة بخطوة، في عالم التدريب وشرح الفرق في وضعية طرف الفأرة مع ع الصلبة والناعمة، تعرف نعومة الفأرة. مع حرف r (p) الناعم، يستقر طرف اللسان على الأسنان الأمامية العلوية ويكون هناك ضغط أكبر. عندما يكون اللسان قاسيا، يرتفع طرف اللسان إلى الحويصلات الهوائية.
1. مع المستودعات المباشرة tr: أ) بصوت في المستودع: zrazok: tr-ap، te-tr-ad.
عشب، سلم، تراسا، عشب، مرتبة، سوش، كابل، ترويكا، تروبيك، تشيباتي، بحار، مترو، سيترو، خرطوشة، براتسيا، تيوب، سراويل، هام، تشيز كيك، بقدونس، حلزون، سمك الحفش.
ب) بدون كلمة في المخزون:
زرازوك: tr__a-va، hi-tr__ist.
العشب، الترام، الترامبولين، الخندق، الجرح، غرزة، Trochim، الماكرة، الخطوط العريضة، الأنابيب، سراويل داخلية، truniv، الشماعات، طماق، متر، الماكرة، المسارح، انظر حولك، تطور.
ج) مع مجموعة من الأصوات في المستودع:
زرازوك: غدًا، سلسلة.
غدًا، سنيدانوك، غوسترا، شوفيدكا، خوف، نعامة، حراس، بلد، غرامة، جانب، صف، ستروجاتي، بوديفنيتستفو، ثلاث مرات، شفيدكو، سترومين، سلسلة، نجارة، غوستري، ستروكاتي، مركز، غني، وزراء.
2. بالنسبة لبوابات المستودعات:
زرازوك: te-atr-.
مسرح، طبيب أطفال، بترو، سمك الحفش، شعر، مركز، متر، لتر، وزير، منظر.
3. من المستودعات المباشرة: أ) من المستودعات المباشرة:
زرازوك: dar__an-ka،
دراب، بيجكا، القوباء المنطقية، مربع، دريزد، كور، فيدرو، غرزة، طائرات بدون طيار، بودليتوك، صديق، رابتوم، ودود، صديق.
ب) بدون كلمة في المخزون:
الصورة: eska-dr-a.
مسحوق، فيدرا، فيدرا، زابياكا، سرب، حطب، دج، بادوري، حكمة، أثلاث، أخرى، فرقة، أصدقاء، إطارات، أرز، كريم.
الطابع: على الطريق. نحن ذاهبون غدا.
بترو لديه الكثير من الأصدقاء. الغرز غير مرئية على العشب. التهم الأب سمك الحفش. البقدونس هو كعكة الجبن. هناك ثلاثة أشخاص يجلسون في الترام. واصطف الفتاة طماق. أخذنا الترام إلى المركز. غدا سنذهب إلى المسرح. البحارة يسحبون الكابل. ثلاثة أشخاص هنا في أيام الأسبوع. يسير البحارة واحدًا تلو الآخر على السلم. احترم عملك، وأحب عملك. كانت الكبسولة تحمل بالقوة دلوًا من الماء. سينما مترو بيليا للأطفال.
يمين. إضافة المقترحات إلى الصور. Vimovlyati (chitati) rechennya.
بيترو يستمتع قليلاً
تروشيم يسقي الحصان من (الدلو)
(zoshit) فقد جانب واحد.
بعد الشرب، يغادر إيفان بتروفيتش المنزل. الجرح واضح. يبحث إيفان بتروفيتش عن الدلو وينادي ابنه تروشيم. اتبعهم بتروشا. ينتن لسقي الملفوف. ارتداء الدلاء مع غرزة. يرتدي إيفان بتروفيتش دلوين ومنصات خلف صدره. في الصباح، تم سكب رائحة Shvidko على الملفوف.
VIMOVLENYA SOLID SOUND R في مستودعات VOROTNIY
الرمز: i-r-، o-r-، u-r-، i-r.
أر-أو-يور-إير-يور-ير-يار إر-إير-يار-آر-أو-أو-يار
ir-ur-or-ar-yar-or-er er-or-ur-ur er-er-ir-ur
ملحوظة. لا يجوز انتهاك الصوت. بدلاً من الصوت، يمكن للمرء سماع إنتاج الصوت لـ tr (insh)، مما يعني أن العضلات لم تعد مقسمة بواسطة مجمع الجزء الأيمن الأمامي. عند نطق الصوت p، يلزم زيادة الصوت على جانب اللسان، مع ترك الصوت الداعم t(d) يوميًا. لذلك، من الضروري تدريب الكلمات والكلام بشكل أكثر دقة مع الأصوات tr وin.
1. متوفر في المخزون.
الصورة: جيد - ص -، أ - ص - كا، فو - ص - نقطة
فار، دار، حرارة، بخار، كوليا، كوروب، بارك، بيريزين، بازار، ساماجا، بعوضة، ماكار، ساموفار، نار، جيش، بارجة، أوكساميت، خريطة، مكتب العلامة التجارية، ساحة.
بير، سميتيا، جوقة، بورشت، باب، طعام، الفظ، ميناء، متنوعة، كعكة، جيركا، أمر، معول، منشار، نيركا، شكل، جيرسكي، جالمو، كفاتيركا، محرك، طماطم، باركان، ذبابة غاريق، عصير.
أور، إير
بور، حبل، جرة، برقع، بورخليفي، سترة، جلد، تشيرجوفي، موركا، تسوركا، عاكس الضوء، مولى، تيمير، ديركا، بيرهاتي، ديرشاستي.
يار،يور
ياسكرافو، ياسكرافيشي، خادمة الحليب، يورج، سمور، ممثل، كيليم، ملاكم، مجرب، سائق، عامل منجم، فونغنيشت، مبشرة، خمس، سميكاتي، أوزرني، أسود.
يور، ير
يورتا، ذكيا، أعلى، شعار النبالة، المنجل، الصفصاف، فيرنو، ميركا، المزرعة،
صوف، هيرمان، أول، النسر الذهبي، ترمس، خوخ، مجتهد، بي
واحد يا ضابط
خفيف، مأدبة، معرض الرماية، الكفير، الزي الرسمي، القائد، الركاب، العلامة، الشاشة، سلمية.
2. بدون كلمة في المستودع.
التعبير: a - r - Buzz، ve-te - r -، o-gu - r - -tsi.
أربا، كافون، فنان، طبخ، تسوكور، باربوس، بورسوك، كيشينيا،
كرتون، أكورديون، بطاطس، مافبا، أنصار
عاصفة ثلجية، أوجيركي، الأربطة.
ص، ص
اختر، كامل، مهب، ريح، مساء، قارب، سيد، شيطان، ركوب، أعلى، دودة، جبل، أسود، منعطف، تقليم، تطور، تحمل، قفازات.
8. صحيح. قم بتسمية الأشياء الموضحة في الصور
صورة الملاكم الترمس
الصورة: كلب با-ر-بوس وكيشكا ماي-ر-كا. يوغو-ر-يو-ر-ت.
فيدير ميت بودفيريا. إيجور تنظيف الكليم. يو كوشيكو كافوني. الكتب مخيطة على رف الكتب. ضابط بالزي الرسمي. هناك لوحات على الحائط. تحتوي الغرفة على عاكس الضوء المشرق. المشي لمسافات طويلة في حديقة جيركا. ناسيب تسوكور والكفير. شعارنا في شهر مارس هو: نسر ذو رأسين. والدة هيرمان لديها طبيب. فيدير يرتدي سترته. المبلغ لديه الخيار والطماطم. موركا يتبع الدب، والدب يتبع الدب. في المزرعة - حرق. إيجور يذهب إلى Cherguvannya. زاخاركا يمسك الحبل. قام فيدير بتلميع الباركيه. أمي تعطي Yegortsa وجبة خفيفة. الثلج المحبب يظلم شجرة البتولا. ترفرف العواصف الثلجية المتلألئة عبر الوادي.
10. صحيح. إضافة المقترحات إلى الصور. Vimovlyati (chitati) rechennya.
تيندر في الثالث
زاخار تريما (سوكيرا)
نظيفة لبورشت
أخي تعال (الخريطة).
إيجور، إيجور، أظهر ثقتك!
ومحور بابي باركان مظلم.
رانوك
يستيقظ فيدير بالخطوات الأولى. شفيدكو يرتدي ملابسه. اللازمة للحياة اليومية. الترمس لديه الشاي. Ale Feder uranci yogo not p'e. تتم إزالة الكفير، تسوكور سيبل. الكفير الفرنسي منعش. يرتدي سترته ويغادر عند الباب. يجلس على دراجة نارية. قم بتشغيل المحرك واذهب إلى العمل. تبدأ أزمة العمل.
فيسيلكا
السماء مظلمة وعاصفة.
سأغمض عيني!
دوش برويشوف.
العشب يضيء ،
هناك فرح في السماء.
(ز مارشاك)
عرض الصوت الصلب في المستودعات المباشرة
12. صحيح. Vimovlennya trivalogo صوت نار.
ويمكن القيام بذلك على اليمين، طالما تم تدريب اللغة. سوف تشعر بالقصر الآن صوت r-r-rثم بعد بعض التدريب هناك صوت تافه ع-. يجب أن يكون الصوت مسموعاً بصوت عالٍ ودون تشويه في الصوت. إذا لم يخرج الصوت بصوت عال ومزعج، فمن الضروري بالإضافة إلى ذلك تطبيق الحق في التعبير عن الصوت في مستودعات البوابة.
بعقب: r-a، r-o، r-y، r-i.
ra-ro-ru-ri ري-ru-ro-ra
رو-ري-رو-را رو-را-رو-ري
ra-ru-ro-ri ro-ra-ri-ru
رو-ري-را-رو ري-رو-را-رو
1. متوفر في المخزون.
زرازوك: go-r-oh، dvo-r-i، poppy-r-o-ni.
برج السرطان، في صحتك، جبل، ديرا، سبيكا، حفرة، وقت، تفاصيل، عاصفة ثلجية، كراج، موكب، زرافة، مبروك الدوع، راديو، خبز، مرح، غيور، فرح، بالوعة
روث، روما، طروادة، رجل، ريشة، درس، بطل، بازلاء، فطيرة، سوري، امرأة، صقيع، أشخاص، بوروم، غراب، طريق، بقرة، قصير، عقعق، صندوق، معكرونة، ريزه، باتكيفشتشينا، خائف، غيور، طويل القامة، قرنية.
أنا آخذ، ثقب، ثقب، خبز، أيدي، مقبض، قطع، روسي، ماروسيا، زنارياديا، روسي، ذرة.
أرز، سمك، روديك، رينوك، بوكي، داري، كولي، دفوري، سوكيري، كوماري، كوريتو، ريتي.
2. بدون كلمة في المستودع.
إزوك: r__a-keta، Ve-r__a
إيرا، يورا، فيرا، نيورا، زورا، زوجين، سلام، مصباح أمامي، روبوت، صاروخ، جوركيت، تأكيد، إعصار، موراخا، طبل، مشط، زيتون، هرم.
فيتريلو، يد، كم، روباتي، بوتيك، قميص، يدوي، راشنيتسيا، روج، طائرة، قفاز.
حرق، دخان، نوري، باري، ديركس، حرق، الجهات الفاعلة، المياه
الزي الرسمي البازارات، الملاكمين، عمال المناجم، الرواد، الطماطم، السماور، صيد الأسماك، بيرينكا.
3. الكلمات ذات الأصوات الكثيرة.
زرازوك: vr – ach، kr – oshki.
1. "استمع، لا تتردد" / عندما تشعر بالصوت Y، اخفض يديك إلى الأسفل، الصوت L - ارفع يديك للأعلى.
ي – ل – 1
ه، آل، لي، أوه، أنا، لو، pli، ol، ay، ul، العشب، هلام، الصيف، اليود، بلدي، العثة، ميلينا، إعطاء، حفرة، أولينا.
2. "احفظ، كرر" / قل 3 - 5 مرات /
3. قل /5 - 7 مرات/ بأصوات مختلفة Y وL:
1. "استمع، لا تتحدث"
ي – ل – 2
التوت، الزيزفون، النخيل، بيفدين، مي، سيل، سوليانكا، بيدو، الطين، الأزرق، البجع، التسلل، فيليتي، باي، أولينا.
2. "احفظ، كرر" /5 – 7 مرات/
3. تابع/ 5-7 مرات/
4. Gra "أنا نتن" - قم بتغيير الكلمات إلى كلمة، ورؤية الأصوات Y وL في صوتك: ماذا فعلت بالأمس؟ ثم: لماذا أنا متعب؟
1. "استمع، حافظ على هدوئك وأظهر الرسالة"
ي – ل – 3
رافعة، نائم، ألعاب نارية، طفل، مضحك، نشر، مي، سحر، ركبة، جنية، إعطاء، غزال، فتى المقصورة، غرزة، جينادي.
2. قل / 5 7 مرات /
3. اصنع جملة تحتوي على الكلمات:
- vulik- بجولي للعيش فيه. حل الظلام بجولا في المدينة.
تاتو zmaistruvav لي ديا النحل.
- أبويت - ...
- يهزم - ...
- ІІ - …
4. "عرض من 1 إلى 5 /7/ والعودة" - eka /zeena/y/ liyka/
5. "احفظ، كرر"
غراء – مسطرة – زنبق
فوليك - لي - البياض
الخصر – مريض – إيليا
1. قل / 5 – 7 مرات /
الأصوات ي – ل – 4
2. العشب بالكرة "أنا...، أنت...، فين..."
- صرف الماء من z/zeino/eki
3. "احفظ، كرر"
يالينا – أوراق – vipilyuyut
زقاق – ليبين – بهيج
دعنا نذهب - بليدي - سابل
4. ابتكر كلمات باستخدام الكلمات التالية:
- يحرر - ...
- السقي - ...
- فيليفا…
- بعد أن ذهب - ...
- انا ذهبت...
1. قل / 5 – 7 مرات /
الأصوات ي – ل – 5
yogki/y/poen/ya/، kenova aeya، yubimi nik، dina ineka، اشترى، pi المسروق
*بما أنه من المهم للأطفال أن يقولوا الكلمات، يتم رشها حول المستودعات.
2. "عرض من 1 إلى 7 /10/ والعودة" - طابور طويل، اشترى/y/ /y/
3. "إنهاء الاقتراح"
- السيارات كانت تخرج من المرآب... /القيادة/.
- كانت هناك سيارات بالقرب من كاليوزا... /تجولوا/.
- وصلت السيارة... /وصلت/.
- هناك سيارات على الجسر... /قيادة/.
- إلى إنذار السيارة... /القيادة/.
- هناك سيارات في المرآب... /القيادة/.
4. فيفتشيتي
لا ميلا بلا شمس ونصف وجه.
- الرداء الدافئ ليس داكنًا جدًا.
1. قل / 5 – 7 مرات /
الأصوات ي – ل – 6
2. أكد عبارة "أيهما؟" ياكا؟ ياك؟
3. تحدث بالمقترحات
- أشرب الماء من السجن. - إيليا تصب الغراء من الجرة.
- ليليا ويوليا يتحملان العبء. - ليليا تسقي الزنبق من علبة الري.
- جوليا وإيليا يسيران في الزقاق.
4. فيفتشيتي
أملك
أوه، كاكا / ي / إيكا،
هل ترى هذا مو الجديد؟
أكل الماء، وذوبان الماء
ذهابا وايابا
- أي نوع من الماء؟ – هل يجب أن نطلق على الماء اسم “الماء الذائب”؟
1. الاستماع إلى الخطب والتقارير المبنية على الطروحات الجديدة.
الوعد وتكرار الكلام / 3-5 مرات /
و اسمي
كان يوم مولدي. كان جايا تا إينا موجودًا ويتناول الغداء. تم شراء الروائح الكريهة لكل من التوبان والإيفكا. لتناول طعام الغداء، جايا وإينا وسيدكو والقطط والفاصوليا. شرب الأطفال عصير الليمون وكومبوت الرافعة. ثم يركب الأم والأب والأطفال في سيارة جديدة. /تكاتشينكو تي ايه/
- من كان عيد ميلاده؟ - متى كان عيد ميلادك؟
- من جاء لزيارة يوليا؟ - ماذا اشترى أصدقاء يوليا؟
- ماذا فعلت الفتاة أو شربت على الغداء؟ - لماذا تأذيت الفتاة؟
2. "من؟ شيا؟ ماذا؟"
يو و تيباني. - ما هي زهور التوليب؟ - تسي تيباني.
في جاي. - شيا تسي يالينا؟ -...
لديها ذلك. - ما هو الغرض؟ -...
تشي في هتا. -...
الغزلان لديه التوت. -...
في جايا أود. -...
