ما الذي تحتاج إلى معرفته وملاحظةه على مستوى البشرة باللغة الإنجليزية؟

لقد كتبنا بالفعل عن أولئك الذين يشعرون بالغيرة جدًا، وبدأت رائحة الرائحة الكريهة وماذا تعني بالنسبة لأولئك الذين يستمعون إلى أي لغة أوروبية. الآن دعونا نتعرف على ما سنزرعه على الجلد بما يعادله باللغة الإنجليزية.

الأهم من ذلك كله أن الكتيبات الأصلية، مثل كتاب جديد لمستوى الجلد، مطوية بجوار هذه الطاولة - من البسيطة إلى القابلة للطي. تحذير واحد: في مثل هذه الكتيبات، يتم تقديم القواعد في كثير من الأحيان (على الرغم من أنها في بعض الحالات دليل ممل) ويتم تقديمها ضمنيًا. يمكن بسهولة التغاضي عن هذه القواعد النحوية أو عدم ملاحظتها، وحتى ببساطة عدم فهمها، لأنها تنبعث من اللغة الإنجليزية. لذلك، سأكون أخوك، مساعدًا نحويًا، وأكتشف القواعد على الإنترنت بلغة روسية يسهل الوصول إليها.

كما ترون من الجدول أدناه، في البداية هناك قواعد أكثر ومفردات أقل، وبحلول النهاية ستنتهي القواعد تدريجياً، وستكون هناك حاجة إلى المزيد والمزيد من المفردات والمهارات الأساسية. على مستوى C2، لا توجد قواعد نحوية جديدة، وهنا نتعلم بالفعل عن الأسلوبية والأدب الأصلي من أنواع مختلفة، ونتدرب على الكتابة بأساليب مختلفة.

إذا كنا نستعد لإجراء اختبار CPE، فنحن بحاجة إلى تذكر الأشياء المهمة وتذكر الكثير من المعلومات في وقت واحد، وكذلك فهم اللهجات المختلفة للغة الإنجليزية بسهولة. العمل على مستوى C2 يشبه العمل على المنجم الآخر، لأنه لم يعد أحد يهتم، كيف أفرق بين البسيط والمستمر، ينتبه الممتحنين لكيفية تعاملي مع المعلومات: التقاط، وإنشاء، ووضع، ورؤية جمرة نارية، إزالة ورؤية واحدة جديدة.

راوند A1 - مبتدئ/ابتدائي
قواعد: المضارع البسيط (+، -،؟) الماضي البسيط (+، -،؟) الكلمة التي تكون في المضارع والماضي بسيطة المضارع المستمر(+، -،؟) للتعبير التصميم الذي سيتم الذهاب إليه طريقة العقاب (+، -) المقترضين الخاصين كلمات مغذية المقترضين لحساب القيمة ساعات التردد اكسسوارات المستوى ومرحلة المعجزة الاسماء بنفس الرقم أسماء معدودة وغير معدودة الملاحظات المعينة والمقترضين مدير اسم المستخدم المناسب كلمة مشروطة يمكن مستقبلات mοstsya وhour وruhu (في، على، عند، إلى) التصميم الذي أرغب فيه البناء هناك / هناك مقالات	المفردات والمهارات الأساسية: الحياة اليومية مرحبا وداعا الساعة والتواريخ والأسعار تذكر أن تنام على الطريق أنا آكل وأشرب دول و جنسيات بيانات خاصة تذكير المحلات التجارية والتسوق الكلمات الأساسية البلد الام هوايات الأعياد المقدسة دعنا نقوم به إنسان آلي سبيلكي: و، ولكن، لأنه
Riven A2 - الابتدائي/ما قبل المتوسط
قواعد: المضارع المستمر للتعبير في المستقبل المستقبل البسيط الماضي البسيط الماضي المستمر المضارع التام سوف وسوف نذهب للتعبير في المستقبل طريقة العقاب تم إصلاح الهياكل ذات التركيبات وهي رائعة صفات الساعة والمكان والتكرار - ترتيب الكلمات صيغة المصدر الكلمات الشرطية can/can، يجب أن ويجب توسيع الكلمات الفعلية الكلمات مع صيغة المصدر و صيغة المصدر وجبات خاصة، بما في ذلك في الساعة الماضية الافتراضات العقلية من الصفر والنوع الأول مثل/أريد/أريد الأسماء المعدودة وغير المعالجة - المقالات والأسماء المستخدمة التي تعبر عن الكمية التعديلات المناسبة للأسماء في واحد والتعدد تعبيرات مستقرة مع محركات الساعة والمكان والخراب	مفردات: الحياة اليومية قصة عن الماضي وصف شخص أو مكان أو كائن الالتزامات والضرورة فاسد اقتراح ملاحظات لوصف الشخصية والمظهر والشعور أنا آكل وأشرب تذكير المحلات التجارية والتسوق النقل والخدمات والأسعار إضاءة كل ما تريد إنسان آلي
Riven B1 - ما قبل المتوسط/المتوسط
قواعد: المستقبل المستمر الماضي المستمر الماضي التام الماضي البسيط المضارع التام المستمر المضارع التام مقابل المضارع التام الماضي البسيط مقاطع فيديو قصيرة في الساعات الماضية الخنافس كلمات مثل جدا، بما فيه الكفاية المستوى والمرحلة المعجزة طعام "ذيول". الافتراضات العقلية من النوع الآخر والثالث يجب أن تكون الكلمات الشرطية، لا يمكنها التعبير عن السياج الكلمات الشرطية قد ترغب في التعبير عن اليقين كلمات مشروطة مع صيغة المصدر المثالية مرادفات الكلمات مشروط كلمات ظرفية استخدام الساعات للغة غير المباشرة (بناءً على الساعات الماضية) البؤرة الاستيطانية السلبية لساعات من المجموعة البسيطة روبوتات خاصة في الساعات الماضية سوف مقابل سوف أذهب للتنبؤات المستقبلية	مفردات: فيراز روزمينيا العداء والعداوة اشعر بالعواطف وصف المكان أفكار vislovlennya، الحظ السيئ والحظ السيئ قطعة خبز واستكمال rosemovi يرجى المقاطعة بأدب، وتغيير الموضوع، وملء حقيبتك، ومواصلة المحادثة تذكير المحلات التجارية والتسوق رحلات وخدمات أكثر تكلفة الكتب والأدب إضاءة سينما دعنا نقوم به فاي الأخبار والأفكار وطريقة العيش أسباب spilki والميراث، والتسوية، وهلم جرا. ربط الكلمات لوصف أفكار متتالية من الماضي
Riven B2 - فوق المتوسط
قواعد: المستقبل المستمر المستقبل مثالي المستقبل التام المستمر الماضي التام الماضي التام المستمر إضاءة التركيبات والمآخذ المقترحات العقلية من النوع المختلط البؤرة الاستيطانية السلبية كلمات مشروطة للتعبير عن الصلاحية الكلمات الشرطية لا يمكن ولا يجب أن تحتوي على صيغة المصدر المثالية كلمات ظرفية استخدام الساعات للتواصل غير المباشر هل اعتدت على تحويل الإشارة في الماضي أتمنى في الخطابات العقلية مقترحات إضافية مرت ساعات على فيلم الكتاب (كلام عن الماضي)	مفردات: النقد والنقد وصف الماضي وأعدائك اشعر بالعواطف أحلام وخطط الحجج لإثبات أفكارك يمكنك الحصول على spivozmovnik قبل الزواج والانضمام قبل الزواج المفاهيم المجردة الأوقات الجيدة والأوقات السيئة فيراز دومكي سبيلكوفانيا غير رسمية التعبير عن الاهتمام والنوم والإثارة وما إلى ذلك. com.merkuvannya إجراء محادثات مستقلة التصوف الكتب والأدب إضاءة سينما فاي الأخبار والأفكار وطريقة العيش اتحادات السبب والميراث، والمساواة، والمعارضة ربط الكلمات لوصف خطوات متتالية من الماضي، بما في ذلك تلك ذات التسلسل المتقطع كلمات لهيكل الاتصالات الرسمية
ممزق C1 - متقدم
قواعد: ساعات ماي داي (تكرار) الانقلاب في الخطب ذات الصفات السلبية افتراضات عقلية من النوع المختلط في الحاضر والماضي والمستقبل الكلمات المشروطة للساعة الماضية البؤرة الاستيطانية السلبية في الساعات الماضية الكلمات الفعلية، وخاصة مع المستقبلات، وهي معززة	مفردات: الاعتراف بصواب spivrozmovnik النقد والمراجعة البناءة إعادة تحويل العرض برهان متسلسل معنى رؤية الفكر يكاد يكون موضوع الكلام بشكل أكثر وضوحًا ودقة، يبدو أنك تشعر بالرضا تجاه ما l. التعبير عن اليقين واليقين والشك فكر بعناية ولباقة التعبير عن رد فعلك تجاه التكييف، بما في ذلك التحيز مجموعة متنوعة من الأنواع المختلفة الأدلة على الحجج المضادة Mirkuvannya والفرضيات حول الأسباب والميراث الإخطار والتقييم وتوضيح المعلومات يرجى تقديم معلومات تقريبية العبارات المستمرة، والعبارات الشائعة، والتعابير مفردات غنية معرفة "إعادة ترجمة الأصدقاء غير الصادقين" النمط الرسمي وغير الرسمي التصوف الكتب والأدب سينما فاي الأخبار والأفكار وطريقة العيش بحث علمي المفردات الفنية والقانونية

هل يمكنك شرح القواعد والشروحات الطويلة والمملة؟ كيف تتعلم الكلمات غير الصحيحة دون قوائم وحشو؟ بدون بذل جهود خاصة لزيادة مخزون المفردات لديك ومع من تتقدم؟ حسنًا، يبدو أن المشي الساحر هو النهج المعجمي المثالي.

سأوضح اليوم كيف يمكنك تحسين النهج المعجمي في اللغة المكتسبة. كيفية ممارسة المفردات في فصل اللغة الإنجليزية - والانتقال من تعلم الكلمات إلى الكلمة التالية.

كيف تتعلم القواعد بشكل صحيح - حتى لا يلاحظ الطلاب أنهم يدرسون القواعد)) وكيف تتعلم الكلمات غير الصحيحة سراً.

تم تقديم النهج المعجمي الأول بواسطة صديقنا مايكل لويس. وعلى الرغم من أن قابلية المطابقة أكثر أهمية، إلا أنني لن أكتب في هذا المنشور عن الحسابات النظرية. وسأبين كيف يعمل النهج المعجمي في الممارسة العملية وحتى في المراحل المبكرة (ط).

النهج المعجمي والكلمات غير الصحيحة

سأأخذ على سبيل المثال الكلمات غير الصحيحة من الساعة الماضية وأبين كيف يمكنك تضمين منهج معجمي هنا.

في المرتبة الثالثة، إنني أتعجب من نوعية الحياة التي يمكن للمرء أن يعيشها بالكلمات))

ماذا التقىعلى سبيل المثال، لا يمكنك فقط من الناس. من العامة(من) وأين ( في مقهى) و الأن ( لتناول القهوة).

ماذا ضائع- لا يمكنك إنفاقها حرفيًا فحسب، بل بمهارة أكبر ( فقدت مفاتيح سيارتي)، والكلام أكثر تجريدية ( فقد وظيفته، وفقد الاهتمام). وهذا يساعد على تعلم المفردات بشكل أكثر عالمية واستخدامها في سياقات جديدة.

على ربع، ينشئ الارتباط:

خمسة، وفقًا لعبارة فيموف - الصوت، والتماسك، والإيقاع، وبروز الأصوات، وهو أمر ذو صلة. هذه، بالطبع، هي الأنهار العالقة. لمن لا يروق النهج المعجمي. إذن لماذا لا تبدأ بتناول الكثير من النبيذ على الفور؟

І بطريقة شوستانحن محترمون - نخاف من كل الكلمات هنا وهناك. مع تلميحات، بدون تلميحات، بالترتيب والتفصيل، قصص يمكن تخمينها وكل ما يخطر ببالك:

تخمين القصة:

ترفيه عن تشكيلات الكلمات بكلمات وصور غير صحيحة للتدريب:

وكما تعلمون، فإن النهج المعجمي يعطي نتائج خارقة. في الدروس القادمة، يبدأ الطلاب في التحدث بشكل عفوي واستخدام الكلمات الإنجليزية لفظيًا.

علاوة على ذلك، بعد أن فهموا المبدأ، يقومون بدمج الكلمات وإنشاء مجموعات كلمات جديدة بناءً على الصورة وما شابه - ومرة ​​أخرى إلى النقطة وتفسيرها بشكل صحيح!

من العار الطبيعي أنني لم أبدأ في تنشيط النهج المعجمي بشكل مباشر في وقت سابق. الشيء العظيم هو عظمته.

Chim garniy النهج المعجمي

فيلم فتيتشا

إن معرفة العبارات الشائعة والإسهاب (المتلازمات والأجزاء المعجمية) تعزز سلاسة اللغة - إذا لم تكن بحاجة إلى التسكع والتفكير في ما يجب دمجه أثناء العملية. لقد تم بالفعل إعداد العبارات النموذجية وهي صحيحة.

كلمات جديدة

النهج المعجمي يعطي مبدأ، وفهم المبدأ يساعد على إنشاء عبارات جديدة دون استبدال الكلمات في المصفوفة:

لم أكن أعرف ماذا يفعل لم أكن أعرف ماذا يقول لم أكن أعرف أينل يذهب

غادر بلدي السيارة فيال شاطئ غادر بلدي محفظة في المنزل غادر بلدي الهاتف فيال مكتب

بدون حشو وتفسيرات مملة

النهج المعجمي ومعرفة القطع المعجمية تعمل على تحسين القواعد عمليًا. وبنظرة لا تتزعزع يمكن للمرء أن يرى أنه حتى لو تم تشكيل الكلمات، فهي نصف قواعد نحوية.

ما الذي تتذكره مشكلتنا الخاصة (إنتاج الكلمات بكلمات غير صحيحة)؟

وبما أننا نقوم بتدريب تكوين الكلمات في الماضي البسيط، فسيتم حفظ الكلمات غير الصحيحة دون حفظ القائمة.

تكررت عدة مرات، تعبيرات مثل الشعور بالتوتر، أو الشعور بالحرج، أو الشعور بالتعب للنسيان دون أن أشعر بنفسي في كل مكان. ودون أي توضيح إضافي عن أولئك الذين ينتصرون بدوني. فزجالي بدون أي تفسيرات نظرية))

لم أكن أعرف ماذا أفعل
علمتني القيادة

يمكن تذكر مثل هذه العبارات (مع صيغة المصدر) بسهولة وشرحها بسهولة دون تفسيرات غير ضرورية، عندما تكون هناك حاجة إلى صيغة المصدر وعندما لا تكون هناك حاجة إليها. وبعد ذلك، على المستويات الأعلى، إذا فهمنا الفرق بين صيغة المصدر وصيغة الفاعل، سيكون كل شيء معروفًا جيدًا. І ليس من الناحية النظرية، ولكن بشكل حدسي، في الممارسة العملية. وربما لن تتاح لك الفرصة لتجربة الكلمات الرهيبة "صيغة المصدر" و"صيغة المصدر"))

وأيضًا، بدون الكثير من الحسابات النظرية، يمكنك تذكر الخيوط الصحيحة:

عند الشاطئ
في البيت
في المكتب

وما إلى ذلك وهلم جرا.

وهذه ليست كل مزايا هذا العمل، فالنهج المعجمي يساعد بالتأكيد!))

لكن أحد العوائق هو أنه إذا لم يركز مساعدك على المفردات بطريقة مماثلة، فسيظل ذلك يمثل مشكلة بالنسبة لك، كمودع. والوسائل المساعدة التي تتخذ المنهج المعجمي كأساس قليلة ومتباعدة وليست شائعة.

للطلاب في سن قصيرة لا يوجد))

أيها الزملاء، هل تستخدمون المنهج المعجمي؟ هل يحترم مساعدك القطع المعجمية؟

تعلم كيف تحترم مثل هذا الروبوت؟

حذف تعليق - قابل للتفاوض!

الألعاب الأولية أثناء دروس اللغة الإنجليزية كإحدى طرق توسيع القدرات المعجمية والنحوية للطلاب أثناء إتقان المواد المتعلمة.

في القاموس النفسي القصير، الذي حرره A. U. Petrovsky و M. Ya. Yaroshevsky، يتم تعريف مفهوم "GRA" على النحو التالي: "Gra هو النشاط الرئيسي للطفل. "Gra هو شكل من أشكال النشاط في المواقف العقلية، مباشرة إلى إنشاء واكتساب المعرفة المشوقة، الثابتة في الطرق المدمجة اجتماعيًا للقيام بالأنشطة الموضوعية، في موضوعات العلم والثقافة."

أيضًا، يعتبر أفلاطون مجموعة الأطفال بمثابة وراثة لأنشطة البالغين، ويحترم أنه من خلال العمل يكون الطفل نفسه مسؤولاً عن اكتساب المعرفة، ويحترم أن اللعبة مُعدة للحياة. لقد ناقش هذا الأمر الكثير من علماء النفس والمعلمين، مثل L. S. Vigotsky، A. S. Makarenko، D. B. Elkonin وغيرهم. أهمية اجتماعية، البنية الداخلية، أهميتها في نمو الطفل. كتب A. S. Makarenko في عمله "حول التعليم في الأسرة": "... مثل طفل في اللعبة، سيحدث الكثير من الأشياء في الحياة، إذا كبرت... اللعبة بها الكثير من الأشياء". أفكار" .

تتمتع الألعاب، وخاصة الألعاب الأولية التطويرية، بإمكانيات كبيرة، لذا من المهم المشاركة في العملية الأولية من أجل منح الطلاب الفرصة للكشف عن إمكاناتهم، وإظهار ما يمكنهم فعله لأولئك الذين تعلموا والضغط بين السطور الدورة. بين الحين والآخر يتم اتخاذ القرار - كيف نفعل ذلك، وماذا نقول، وكيف نفوز. الاستحمام والتغذية سوف يعيق النشاط التعليمي للطلاب. ما هي هذه اللعبة الأجنبية؟

الأطفال لا يسخرون منهم. بالنسبة لهم، المباراة التي تنتظرنا ليست مليئة بالمرح. بالإضافة إلى ذلك، تعد لعبة المؤامرة أكثر جاذبية للطلاب، وليس فقط الحصول على هذه الحقوق، ولكن أيضًا الجولات ومراحل اللعبة التي يتم تنفيذها بشكل مجزأ في الدرس.

غالبًا ما تمر الأجزاء، من خلال عدد من الأسباب، المواد النحوية والمعجمية بمعزل عن بعضها البعض، أو غالبًا ما تتجمع معًا، ثم يمكن للأطفال، بعد أن أتقنوا أحدهما، أن يغيبوا عن الآخر. لذلك، أردت أن أفهم بشكل كامل المكونين معًا لتمكين الطلاب، أولاً وقبل كل شيء، من تعزيز عملية تعلم المادة المتعلمة في الذاكرة في شكل لعبة، وبعبارة أخرى، تحفيز ممارسة اللعبة، تعليم الأطفال كيفية القراءة وتحديد ما يحتاجون إليه من المواد المقدمة، وتركيز ذاكرتهم وذاكرتهم، وكذلك إعداد الأطفال نفسياً قبل النوم.

تعد الألعاب الأولية أثناء دروس اللغة الإنجليزية أحد أشكال زيادة الدافع الأولي للطلاب والموقف الإيجابي تجاه الموضوع. تساعد الرائحة الكريهة في تدريب الأطفال على مجموعة كاملة من التقنيات المنخفضة التي تهدف إلى التركيز على الاحترام: روح التشويه تجبر المرء على تدريب نفسه على أن يكون أكثر احترامًا وحسن الإعداد. وهو أيضًا شكل من أشكال التحكم في المعرفة الأكاديمية، والتكرار وتعزيز المواد المكتسبة، وتشكيل موقف إيجابي تجاه تعلم اللغة الإنجليزية. والأهم من ذلك، أن طريقة اللعب ضرورية ببساطة للطلاب المهووسين باللون الوردي أثناء العملية الأولية، وربما ليست الطريقة الوحيدة لتحفيز العملية الأولية.

الألعاب التي قدمتها كانت مبنية على معرفتي الخاصة، لكن ما زلت لا أستطيع إلا أن أتفق مع المؤلف مساعد أولي"علم، العب، استمتع!"، نشره E. P. Vaks من سانت بطرسبرغ، أن طريقة اللعبة تنقل القيم إلى خوارزمية الإجراءات اللاحقة أثناء اللعبة. وبحسب الخوارزمية المعمول بها، فإن الإجابة على الدليل المعروف تتكون من ثلاث مراحل:

1 الإعداد: أ).خوارزمية القارئ وب). خوارزمية التعلم

2. عملية جريس.

3. إعداد الحقيبة.

أ). خوارزمية المعلم الآلي في المرحلة الأولية:
- تنظيم مساحة الألعاب؛

تحضير المادة قبل الطباعة؛
- موعد للدرس.

ساعة Viznachenya shodo gri؛
- قصة عن اللعبة وقواعدها؛

ب). خوارزمية تعلم الروبوت:

إعداد مواد وأدوات الألعاب؛

استمع إلى مدير الدرس، قواعد اللعبة؛

وضح الأمور غير الواضحة أو الواضحة تمامًا.

2. عملية جريس:

تنفيذ العملية على مراحل؛

وضع أكياس أو تسييج الحصى خلف أكياس من الجلد؛

تغيير مواد الجلد المستديرة في مرحلة العلاج.

3، اختيار الحقيبة:

نفخة من كرات الحقيبة.

تغيير النتائج؛

ناغورودجينيا.

والآن بعد أن اكتسبنا المزيد من المعلومات، قمت بتطوير خوارزميات لإجراء علاجات محددة للبشرة.

قواعد جريس "زوريانا جودين".

في البداية، هناك علماء يريدون كسب نجمة، أو إلقاء التحية على شخص قديس، أو اكتشاف العالم، أو غناء أغنية لغتي الإنجليزية.

لتأكيد التاريخ، يرفع الأطفال علامة برقم من 0 إلى 6.

إذا لم يكن هناك جهد كهربائي في منزلك، فارفع الإشارة تحت الرقم 0.

للحصول على المظهر الصحيح للجلد يقوم المعلم بإزالة البقع.

قبل إجراء الجولة النهائية، يتم تأمين عدد من الدراسات المكتملة وتخزين الحقائب.

في المرحلة النهائية، يغادر الطلاب الذين جمعوا أكبر عدد من النقاط. يمكن أن يكون المشاركون 2، 3، 4، 5 أو شيء من هذا القبيل.

في النهائيات، سيقوم المشاركون بحل الألغاز. اثنان من المشاركين، الذين خمنوا وكتبوا ذلك على أحدث ورقة، سيذهبون إلى النهاية.

في النهائيات، يقوم المشارك بتسليم أي كلمة تحتوي على لغز الكلمات المتقاطعة هي الصحيحة والأفضل من خصمه.

يشرح المعلم تعليمات وضع الجلد أمام الكوز.

جرا "زيركوفي جودين". الصف السابع

خلف الموضوع 3 "الاحتفال" (المواد المعجمية والنحوية من الكتيب

T. B. Klementieva و B. Monk "Happy English '2": مقدس، برجك،

أشكال متوترة من الكلمات الإنجليزية).

مهمة الدرس هي: تغطية المادة بالموضوعات، تكرار المفردات حول موضوعات "القديسين"، "الأبراج"، ساعات من الكلمة الإنجليزية.

المعدات: الشعارات المقدسة،

علامات زودياك,

علامات مع صيغ العمل لساعات الكلمة الإنجليزية،

علامات مع أسماء علامات زودياك،

لوحات بأرقام من 0 إلى 6

النجوم الصغيرة,

خطة الدرس واللعبة

1. مقدمة لمؤامرة الدرس. الوعي بقواعد اللعبة.

على الدوشكا، تم إعادة إنشائها على شكل مربعات، مرفقة بشعارات القديسين:

شارع. يوم باتريك		شارع. عيد الحب
		الاستقلال داو

التغذية للجولة 1:

1. هذا يمثل الطهارة إذا تناول الناس السترة واستمتعوا بها بالحلي والألعاب والأضواء والحلويات. (0) (عيد الميلاد)

2. كل شيء وكل شخص أيرلندي في ذلك اليوم.

(1) (عيد القديس باتريك)

3. يتم الاحتفال بهذا العيد في الرابع من يوليو. إنها عطلة وطنية أمريكية.

(6) (عيد الاستقلال)

4. يأتي إليك الأصدقاء والأقارب في ذلك اليوم ويقدمون لك الهدايا.

5. تأتي الأشباح والساحرات في ذلك اليوم. الألوان التقليدية لتلك العطلة هي البرتقالي والأسود.

6. سيتم نشر هذا المهرجان في موسكو. والأرنب يجلب للأطفال سلة من الحلوى.

7. القلب الأحمر هو شعار هذا اليوم.

(3) (عيد القديس فالنتاين)

8. نبدأ الاحتفال بهذا العيد في ديسمبر، ونهاية هذا العيد في يناير هي بداية العام.

مرفقة بالأسفل بطاقات تحتوي على كلمات رئيسية للقديسين:

		جاك يا فانوس

يعرض المعلم صور الشعارات المقدسة :

شارع. عيد الحب (5)

1 سبتمبر (0)

شارع. عيد القديس باتريك (0)

علامات زودياك تعلق على الظهر:

يقرأ المعلم الوصية:

1.التوأم، اثنان، مرتين – є مرادفات قبل اسم علامة الميلاد هذه. (2)

2- وهو البرج الثاني عشر من دائرة الأبراج. (0)

5. الأشخاص من هذا الرمز غريبو الأطوار، فهم أناس طيبون. إنهم يحبون الماء

8. البكر (أو البكر) مرادف لاسم العلامة. البرج السادس (23 أغسطس – 22 سبتمبر) (0)

9. اسم الرمز هو اسم حيوان بري. الناس البيرة مع هذه العلامة

هم أصدقاء جيدين. (0)

10. يحب الناس الصيد والرياضة. (0)

مرفق بالأسفل علامات تحتوي على صيغ ساعات الكلمة الإنجليزية:

		سيكون لديك Vз (Ved)

يقرأ المعلم الوصية:

1. هذه الساعة تعني أن الفعل قد انتهى، وأن النتيجة واضحة.

2. عمل منتظم يحدث في كل مرة، وغالبا بين الحين والآخر. (5)

3. النشاط مثير. (0)

4. المستقبل سيكون له عمل. (4)

5. سيتم الانتهاء من الإجراء قبل اللحظة التالية. (3)

6. كان النشاط يحدث في أي لحظة أو في وقت ما في الماضي.

7. إنها تقرأ الآن. (0)

8. قراءة فين ماف بوتي لمدة ساعتين عندما عدت إلى المنزل (1)

9. قرأت هذا الكتاب الشهر الماضي. (2)

10. المستقبل المثالي التقدمي (0)

11. المضارع التام التقدمي (0)

12. المستقبل البسيط (4)

13. الماضي التام التقدمي (1)

14. المضارع التام (6)

P O L U F I N A L

الطلب النهائي : حل الألغاز :

T e ' + O I L + D E A R '+ الحرف الخامس والعشرون من الأبجدية (عطلة)

SIN + U P + I R O N + ورقة الأبجدية السابعة (S PR I N G)

هناك دراستان في النهائي

يقوم المشاركون في النهائيات بإكمال لغز الكلمات المتقاطعة باستخدام الكلمة الأساسية:

يقوم المشارك بتسليم ياك سكلاف لغز الكلمات المتقاطعة السويدية.

GRA "ZIRKOVY GODINNIK" للصف الثالث

خطة الدرس

مقدمة لمؤامرة الدرس. شرح القواعد.

الجولة الأولى موضوع "العائلة".

يتم توسيع كلمات الجولة الأولى إلى المستوى التالي:

مقترحات الجولة الأولى:

هذا الشهر أو مؤخرتي (5)

إما الذي جلط أو الابن من سيارتك أو عمك (6)

فوني وأمهات وأمهات (1)

إنه أبي. وأمي…(2)

هي أمي وأبي (3)

هو ابن أخي أو أختي (4)

إنه والد أمي (0)

8. هي أم أبي (0)

هي أخت أمي (0)

ثالثا. II ساعة مستديرة المضارع المستمر.

أنا ألعب الآن

إنه ينظف أسنانه

نحن نقوم بالتمارين

إنهم يغسلون الوجوه

أنت تستحم

هي ذاهبة الي المدرسة

مقترحات الجولة الثانية:

فون يلعب الآن (0)

رائحة فمي (4)

الاستحمام (5)

مي روبيمو يمين (3)

تنظيف أسنانك (0)

أذهب إلى المدرسة (0)

ألعب الآن (1)

نظف أسنانك (2)

هيا بنا إلى المدرسة (6)

مي غراجيمو (0)

رابعا. الجولة الثالثة: موضوع "كوترا جودينا"

إنها الساعة الرابعة

انها الساعة السابعة

إنها الساعة الحادية عشرة

إنها الساعة الثالثة

انها الساعة الثامنة

إنها الساعة العاشرة

عرض في الذكرى:

1. 10 سنوات (6)

2. 7 سنوات (2)

   11 سنة (3)

3. 12 سنة (0)

   5 سنوات (0)

   8 سنوات (5)

الجولة الخامسة. الكلمات الموضوعية.

الأسد، التمساح

2. العمة، العم، الجدة

3. الصباح، بعد الظهر، المساء

4. الشطرنج، التنس، الحجلة

5. الإفطار، العشاء، العشاء

6. المعلم، الطيار، السائق

يقوم المعلم بتسمية الموضوع :

المهن / المهن (6)

الأسرة/الوطن (2)

يوم/ساعة (3)

وجبات/ إجازه (5)

1. المنزل/الأجنحة (0)

السادس. بيفينال

سوف يأخذ المشاركون في النهائيات الكلمات:

الأطفال = مخفي

أ) فيجاداتي لغز الكلمات المتقاطعة مع كلمة "اليد"

ب) حل اللغز:

Run'+sh'e'+ sw'im' + الحرف الأول من اللغة الإنجليزية. الأبجدية

5 حروف + لا + جيرل + هي

قواعد جريس "أوه، محظوظ"

الفصل بأكمله يعاني من مصير المختار.

الشخص الذكي، والرأس يفوز بشكل صحيح بلقب جولة الرتوش، يصبح مشاركا في جريس؛

مثلما أنهى عالمان أو ثلاثة علماء مهمة ما في نفس الوقت، يتم تعليمهم مهمة أخرى.

يُلزم المشاركون بدفع 15 وجبة كحد أقصى، و10 وجبات كحد أدنى.

القبور المنظمة لها ثلاث إشارات: - "50 إلى 50" (خمسون)

"مساعدة الفصل" (SOS)

التشاور مع مرشد (انظر الكتاب)

خلال الساعة، اجلس بشكل حصوي مع ظهرك إلى الفصل الدراسي. إذا لم تتمكن من الاستجابة لمصدر الطاقة، فستحتاج إلى تلميحات.

إذا قمت بتفسير غير صحيح، فسوف يتورط علماء آخرون في اللعبة. يمكنهم إظهار علامات بالمعلومات الصحيحة

الطالب الذي يجيب بشكل صحيح على الأسئلة سيحصل على نقطة تساعده في إكمال الدرس.

اختبار "أوه، أيها الرجل المحظوظ!"

في الصف التاسع حول موضوع "الأمريكيين المشهورين" (الأمريكيون العظماء)

وجبات جولة فيبورغ:

1. توسيع أطراف المملكة المكتسبة بهدف زيادة أراضيها:

1. إنجلترا 2. اسكتلندا

3. ويلز 4. أيرلندا الشمالية

2روزتاش الحروف الأبجدية الانكليزيةفي الترتيب التالي:

3. مزج الألوان حسب ترتيب “تفتيحها”:

1. أرجواني 2. أصفر

3. برتقالي 4. أبيض

4. رتب الأرقام ترتيبا تنازليا:

3. اثني عشر 4. عشرين

5. أرح أقاربك لتقليل الجراثيم:

1. ابن العم 2. الأم

3. العم 4. ابن أخ

6. قم بطهي المنتجات لزيادة "مذاقها":

3. السكر 4. الجبن

7. قم بتحسين الكلمات الشرطية لزيادة "التصاقها":

1. ينبغي 2. يجب أن

3. أن تكون 4 يجب

8. تحريك المنتجات حول العالم بأحجام مختلفة:

1.الأرز 2.العنب

9. قم بتدوير ساعة الكلمة الإنجليزية بالترتيب الذي يحدث به النشاط، بدءًا من وقت مبكر:

1.الماضي البسيط 2.المضارع التام

3.الماضي التام 4.المستقبل التام

10. أعد ترتيب المكان حسب المدة التي مضى عليها، مع البدء مبكرًا:

1.الأمس 2.الغد

3.العام الماضي 4.الآن

11. أرحِبوا القديسين الإنجليز، بدءًا من الأول بالصخرة الجديدة:

1. سانت. عيد الحب 2.الهالوين

3. عيد الميلاد 4. عيد الفصح

12. نظم أيامك الدراسية بالترتيب التالي (مع اتباع قواعد اللغة الإنجليزية):

1.الخميس 2.الثلاثاء

13. روزتاش وحدات قرشأمريكا، بدءاً بالأصغر:

3.الربع 4.النيكل

14. قم بتحريك العناصر حسب ترتيب تغيير فترة وضعها.

3. المعلبات 4. قشر الموز

15. اجمع أسماء الأشخاص اليوم مع تواريخ حياتهم ابتداءً من الأقدم:

1. م. توين 2. سانت. سبيلبرغ

3. توماس جيفرسون 4. ب. فرانكلين

16. توسيع مكانة الولايات المتحدة الأمريكية في عالم تغيير مواطنيها المحليين:

1. أتلانتا 2. نيويورك

3. بوسطن 4. واشنطن

تغذية الجولة الرئيسية من جريس.

1. اسم الكاتب الأمريكي الكبير لندن:

3.جوي 4.جيم (2)

على العلم الأمريكي:

1 . خمس نجوم 2.خمسة عشر نجمة

3. خمسون نجمة 4. ثلاثة عشر نجمة (3)

"مغامرات هاكلبيري فين" كتبها:

1. راي برادبري 2. لوس ستيفنسون

4. ستيفن سبيلبرج هو الأكثر نجاحاً:

1. المخرج 2. الكاتب

3. فنان 4. ممثل (1)

5. كان زوج إليونور روزويلت:

1. الرئيس الأول. 2. الرئيس الثاني

3. الرئيس الثاني والثلاثون 4. الرئيس الثاني والعشرون (3)

6. ولد إلفيس بريسلي

1. ممفيس 2. ميسيسيبي

3. نيو أورليانز 4. بوسطن (2)

7. الأخوان أورفيل وويلبر رايت اخترعا الأول

1. الهاتف 2. السيارة

3. الكمبيوتر 4. الطائرة (4)

8. كتب إرنست همنغواي

3. نداء البرية 4. عطيل (1)

9. نهر تشارلز يفصل بين منظر بوسطن

1. بوسطن 2. كامبريدج

3. شيكاغو 4. أتلانتا (2)

10. سأسمي فريق بوسطن لكرة السلة

1. بوسطن بروينز 2. بوسطن سلتكس

3. ذا ريد سوكس 4. الكلاب السوداء (2)

11. توماس جيفرسون، الرئيس الثالث للولايات المتحدة الأمريكية، ولد في:

1. فرجينيا 2. جورجيا

3. واشنطن 4. ألاباما (1)

12. تم تصميم مبنى الكابيتول الأمريكي بواسطة

1. فرانك لويد رايت 2. السير كريستوفر رين

3. توماس جيفرسون 4. جون سي بورتمان جونيور (3)

13. بدأت مسيرة لويس أرمسترونج المهنية في شوارع

1. شيكاغو 2. نيو أورليانز

3. هوليوود 4. واشنطن (2)

14.أبراهام لنكولن، الرئيس الأمريكي السادس عشر، طلبات فلاسنيك

3. 1816 4.1860 (4)

15. ناضلت هارييت توبمان من أجل الحصول على حقوق متساوية

1. العبيد السود. 2. النساء

3.المزارعون البيض 4.الأطفال (1)

أنا جي آر أ رقم 2.

1. خطوط العلم الأمريكي هي

1. الأبيض والأحمر 2. الأزرق والأبيض

3.الأحمر والأزرق 4.الأسود والأحمر (1)

2. أول رئيس للولايات المتحدة الأمريكية

1. توماس جيفرسون 2. أبراهام لينكولن

3. جورج واشنطن 4. فرانكلين روزويلت (3)

3 عاصمة جورجيا هي:

1. أتلانتا 2. روزويل

3. ألاسكا 4. ألاباما (1)

4. كان والت ديزني رائعًا

1. الممثل 2. المهندس المعماري

3. منتج أفلام 4. رسام (3)

5. يمكن تأكيد لوحات جورجيا أوكيف في ...

1. المتحف البريطاني 2. متحف المتروبوليتان

3. متحف سميثسونيان 4. متحف الأطفال (2)

6. أنشأ هنري فورد سيارة فورد

1. شركة الطيران الأمريكية 2. شركة البحرية

3. شركة السيارات 4. شركة الهاتف (3)

7. أصبحت باربرا سترايسند نجمة كبيرة بعد الفيلم

1 طفل مضحك 2 فتى مضحك

3. الأب المضحك 4. الفتاة المضحكة (4)

8. عزف لويس أرمسترونج، ملك الجاز

1. البيانو 2. البوق

3. الكمان 4. الساكسفون (2)

9. توفي إلفيس بريسلي

3.1977 4.1987 (3)

10. كان بنجامين فرانكلين ابنا ل

1. صانع الكتب 2. صانع الشموع

3. العامل 4. الكاتب (2)

11. الأمريكيون يتذكرون ويحبون أبراهام لنكولن بسببه

1. الصداقة 2. الاهتمام

3. الصدق 4. اللطف (3)

12. تم تعيين إليانور روزفلت مندوبة لها

1. الاتحاد السوفييتي. 2. الأمم المتحدة

3. الولايات المتحدة 4. جهاز المخابرات (2)

13. كان فرانك لويد رايت أعظم أمريكي

1. مهندس معماري 2. ممثل

3. فنان 4. سفير (1)

14. صمم جون سي. بورتمان هذا الشيء لناطحات السحاب. كان:

1. تلفزيون زجاجي 2. زجاجة زجاجية

3. المصعد الزجاجي 4. السيارات الزجاجية (3)

1. ميسوري 2. ميسيسيبي

3. ممفيس 4. مينيسوتا (1)

بوسطن هناك:

1. أوركسترا الجاز. 2. أوركسترا الكمان

3. الأوركسترا السيمفونية 4. أوركسترا البيانو (3)

2. يوجد نصب تذكاري للبطل القومي في بوسطن. هذا نصب تذكاري ل:

1. بول ريفير 2. بيتر سميثسونيون

3. ديفيد كوبرفيلد 4. بول بيترسون (1)

3. روبرت لي فروست كان:

1. رسام 2. كاتب

3. شاعر 4. مخترع (3)

4. إرنست همنغواي هو مؤلف:

1. "الرجل العجوز والبحر" 2. "موبي ديك"

3. "الرائد" 4. "ويني ذا بوه"

5. كان تشاك جونز أمريكيًا مشهورًا:

1. المصور 2. الرسوم المتحركة

3. مصور فوتوغرافي 4. ممثل (2)

6. كانت جورجيا أوكيف أمريكية مشهورة:

1. الكاتب 2. المهندس المعماري

3. الرسام 4. المخترع (3)

7. قام نورمان روكويل بتوضيح كتب:

1. جيه لندن 2. إم توين

3. إي. همنغواي 4. آر. برادبري (2)

8. "سجلات المريخ" كتبها:

1. روبرت لي فروست 2. إميلي ديكنسون

9. إميلي ديكنسون كانت من أعظم الشعراء:

1. القرن العشرين 2. القرن الثامن عشر

3. القرن السابع عشر 4. القرن التاسع عشر (4)

10. ظهر إلفيس بريسلي في…

1. 33 فيلما 2.23 فيلما

3. 43 فيلما 4. 67 فيلما (1)

11. بنيامين فرانكلين اخترع فرانكلين

3. الموقد 4. المطحنة (3)

12. اخترع الأخوان رايت أول طائرة لهم

1. داكوتا الشمالية 2. نيو مكسيكو

3. نيوجيرسي 4 نورث كارولينا (4)

13. تأثر عمل تشاك جونز أكثر بما يلي:

3. نورمان روكويل 4. إميلي ديكنسون (1)

14. قضى روبرت لي فروست معظم حياته في:

1. سان فرانسيسكو. 2. كاليفورنيا

3. ماساتشوستس 4. نيو إنجلاند (4)

15. يقع معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا في:

1. في بوسطن 2. في كامبريدج

3. في واشنطن 4. في نيوجيرسي (2)

لتنفيذ لعبة "حقل المعجزات" يتم وضع الترتيب التالي:

1. قم بتجهيز الحقل قبل وضعه على ظهر الطاولة للحروف.

2. أهمية المشاركين من الثلاثي والمشاركين في المباراة مع المتفرجين.

3.شرح قواعد اللعبة

كل المعرفة التي تعرف كيفية التحدث باللغة الإنجليزية فقط.

إذا قام القبر بتسمية الحرف بشكل صحيح، فيحق له تسمية حرف آخر.

مقابل ثلاثة أحرف تم تسميتها بشكل صحيح، يكسب Gravetz نقطة إضافية،

من سيستفيد من استعادة الكرات واحتمال الخروج من النهائي أو السوبرجرو.

يسجل المعلم أسماء المشاركين والحروف على ظهرها.

إذا قام Gravecian باستدعاء الحرف a بشكل غير صحيح (على سبيل المثال، يطلق على الحرف الإنجليزي a اللغة الروسية)، فانتقل إلى Gravecian المتقدم.

إذا كان الحصى يعرف الكلمات ولكن خلف الحروف اسمه غير صحيح، انتقل إلى قبور أخرى، وهذه القبور إما تهتز أو تتخطى الحركة (حسب تقدير القارئ).

عند إجراء Supergri، إذا ظهر حصى واحد في النهاية، فإنه يقوم بتسمية مجموعة من (3-4) أحرف يقوم المقدم بإدخالها في العميل المطلوب. يتم إعطاء Gravec كلمة واحدة لوضع العلامات، وبعد ذلك يمكن لـ Gravec ببساطة تسمية الكلمة بأكملها، دون تسميتها بأحرف.

إذا أظهرت النهائيات لعدد من النقاط 2 أو 3 ألغاز، فسيتم منحهم لغزًا لحله. وبعد ذلك سيكون الفائز هو من يخمن الكلمة المشفرة في rebus أولاً.

جرا "مجال المعجزات". الصف الثاني

Y e l l o w - إنه لون. ليس أحمر، وليس برتقالي.

قرد. - إنه حيوان مضحك. يمكن أن يكون هذا مصباحًا وتسلقًا.

مدرس. - إنها مهنتي

سعيد لرؤية

F i f t e n. - وهو العدد بعد الرابعة عشرة وقبل السادسة عشرة

جدة. - هي أم أمي .

سوبر غرا

E l e p h a n t. - إنه حيوان كبير جدًا. لديه أنف كبير وآذان كبيرة.

الألغاز للناجين (حيث سيكون هناك 2):

O'f + at'+ m y I + f'ly

م ي او + te'n' + فين` +أريد'

حرف واحد + fro'g' + t'ip' + kit'

جرا "مجال المعجزات". الصف 8

S h a k e s p e a r e

هذا الرجل على قيد الحياة لأسباب عديدة. كتب العديد من الأعمال الكوميدية والمآسي

C h r i s t o p h e r W r en

كان هذا الرجل مهندسًا معماريًا، وقد صمم العديد من المباني

أ ل e x an d e r B e l l

اخترع الهاتف من قبل هذا الشخص

سعيد لرؤية

والت ديزني

لقد أنشأ هذا الرجل الكثير من أفلام الخرائط. تحب مشاهدتهم

E r n e s t H e mi n g w a y

لقد كتب هذا الرجل وكتب الكثير من الكتب. واحد منهم هو "الرجل العجوز والبحر"

سوبر غرا

كانت هذه أمريكا، إذا أكد ذلك كريستوفر كولومبوس

الألغاز لمدة 2 أو 3 peremozhtsīv:

الكل + spitati + مقالة تافهة

حرف 3d + oi'l + m<>ه ش + الحافلة

أستطيع +ك'فيد'+العمل يا أ

قواعد لعبة "نداء الغابة".

سيحدد المعلم مهمة الدرس: الفريق الذي يطلب المزيد من "الفرش" أو "الموز" يفوز باللعبة.

يتم التقسيم إلى فرق عن طريق القرعة: هؤلاء الأطفال الذين يسحبون "الموزة" يلعبون مع فريق "العشب"، وأولئك الذين يحصلون على "الفرشاة"

تصبح "أكواخ".

انتبه إلى أن المنافسة الجلدية سوف تصبح جامحة قبل إقامة اليوغا.

لعبة بودسومكوفا للصف الثاني "نقرة الأدغال"

خطة الدرس:

أنا مقدمة لمؤامرة الدرس

قواعد جريس:

تسخين.

بعد إزالة البطاقات من الفرق، يكون الأطفال مذنبين بالاعتراف بأنفسهم باسم المخلوقات

ترتيب القمم

الفريق الأول:

اسم أخي الصغير هو تيم

يحب الركض والقفز و السباحة

الفريق الثاني :

قطتي الصغيرة لونها ابيض ورمادي

يحب الركض والقفز يلعب

أوسم : (من هو السويدي)

أختي الصغيرة إسمها ماشا

إنها لا تعيش في أفريقيا، بل تعيش في... ( روسيا)

3 من هو أعلم بالمخلوقات

ينفد أعضاء الفريق ويستدعون المخلوقات. الفريق الذي أطلق على المخلوق اسم "البقاء" يتحرك.

من يعرف المزيد عن الألعاب الرياضية والكلمات:

تستخدم الفرق الكلمات لتسمية الكلمات ذات الطابع الرياضي.

من يعرف أقاربك بشكل أفضل؟

هي ابنة أمي (أختي)

أخت والدتي (خالتي)

ابن أمي وليس أنا (أخي)

شقيق والدتي (عمي)

والد والدي (جدي)

والد والدتي (جدي)

والدة والدتي (جدتي)

ابن جدتي (الأب)

الأب) لأخي (الأب)

والدة أختي (مطر)

ابنة جدتي (مطر)

تعرف على الكلمات "zayvi":

قطة الكرة الطائرة حمراء

ضفدع كرة القدم قليلا

مكتب الهوكي أصفر

الفيل المدرسة الأسود

اقرأ واعرض واقرأ ما هو مكتوب على البطاقات

القفز والسباحة والجري

8. ما ليس هناك، ما هو هناك. (جعل المقترحات سلبية):

القطة زرقاء

الفأر لديه ثلاث أيادي

أنا أعيش في أمريكا

9 تعرف على كلمات "زايفي" (لقواعد القراءة)

10. ضع حروف "زايفي" في الكلمات (على البطاقات)

أخت المعلم

13. أدخل الكلمات المطلوبة:

(سيسحب كلا الفريقين نفس البطاقات)

أنا ------ للعب كرة السلة

------- أخي طبيب

اسمه ----- ديك

ثالثاً تعبئة الأكياس. ناغورودجينيا

قواعد لعبة Gramatic Lotto:

1، سيحصل المشاركون على بطاقات - جداول بأسماء 12 ساعة من الكلمة الإنجليزية، بالإضافة إلى شرائح بالأرقام من 1 إلى 12 لعدد من الساعات.

2. يوضح القارئ أن كل خلية لها رقم واحد، أي أن كل خلية سيكون لها شكل ساعة زمنية خاصة بها.

3. يقرأ المعلم مقترح الجلد، ويعطيه ساعة لإكمال الاستنتاج (أو ما لا يزيد عن ساعة واحدة).

5. بعد قراءة كافة المقترحات. يتحقق القارئ بصريًا من صحة الجدول.

6. يتحقق الأطفال من نتائجهم باستخدام المفتاح المخصص ويعطون تقييمًا باستخدام المقياس المناسب:

0 -1 التكافؤ – "5"

2 -3 العفو - "4"

4-5 عفو - "3"

أكثر من 5 إرجاء - "2".

المزيد من اليانصيب النحوي.

				التقدمي المثالي

مقترحات لملء الجدول:

لقد طهيت العشاء أمس

كنت أطبخ العشاء في الساعة السادسة بالأمس

أنا أطبخ العشاء الآن

ربما أكون قد قمت بطهي العشاء للتو

سأطبخ العشاء غدا

أنا أطبخ كل يوم

لقد قمت بطهي العشاء لمدة ساعتين

سأقوم بطهي العشاء في الساعة الثانية ظهرًا غدًا

سوف أطبخ لمدة ساعتين عندما تأتي

لقد كنت أطبخ لمدة ساعتين عندما جاء

لقد قمت بطهي العشاء بحلول الساعة الخامسة

سأقوم بطهي العشاء بحلول الساعة الخامسة غدًا

مفتاح الجدول:

				التقدمي المثالي

حسنًا، جوهر الألعاب التي قدمتها يكمن في المادة المتكررة والمعدلة. وخلال هذه العملية، يتم تطوير مهارات الاستماع (مقدمًا) والتحدث والقراءة. يبدأ الأطفال في تركيز معارفهم ومهاراتهم على المواد التي قاموا بتغطيتها. مواقف اللعبةمن أجل تحقيق النتيجة المرجوة. النتائج، في بعض الأحيان، تكون غير قابلة للتصور: في بعض الأحيان يظهر العلماء الضعفاء أنفسهم من الجانب الآخر. إنهم لا يفسرون بشكل صحيح فحسب، بل يعملون بشكل أفضل، ويصبحون أكثر حرصًا واحترامًا، ولكن على أقل تقدير.

كان إعداد الروبوت للعبة أمرًا صعبًا، ولكن بسبب تقسيم المواد الخاصة باللعبة، يبدو أن المعلم يقوم بإعداد المواد الأساسية والنحوية فقط. الجزء الفني، وجميع السمات الخارجية نفسها، يمكن إعدادها وإعدادها من قبل الأطفال أنفسهم. لذلك، على سبيل المثال، تحتوي مجموعة "Click of the Jungle" على "شرابات" و"موز" ليقوم الفتيان بإعدادها. في "سنة الفجر" يتم إعداد النجوم والألواح التي تحمل أرقامًا وشعارات القديسين بنفس الطريقة كما في لعبة "أوه، أيها المحظوظ!" الجداول و"نصائح" للتعلم. علاوة على ذلك، فإن هذا الروبوت يمنحهم رضاًا لا يقل عن اللعبة نفسها.

وبالتالي فإن المرحلة التحضيرية ومرحلة تنفيذ الألعاب ليست معقدة كما قد تبدو للوهلة الأولى. ومحور إمكانية إعدادها واسع، بحيث أنه على أساس المواد الشائعة والنحوية، من الممكن عمليا تنفيذ مثل هذه الألعاب وما شابهها. ونتائج إتقان المادة ستكون إما عدم السرقة أو عدم الأسوأ، لكن المادة ستخضع للنظام التقليدي للتغذية التكميلية أو حقوق الاختبار.

vivchennya إنجليزيفيلم"تطوير التعليمية مادة « بيتيلعبعلىالدروسإنجليزيفيلملطلاب المدارس الثانوية الياكوحيدحكوشتيفتوسعمعجميі نحويةالاحتمالاتuchnivفيالتشريعتطعيممادة" ...

"يعد العمل مع النص في دروس اللغة الروسية وآدابها إحدى طرق تطوير الإمكانات الإبداعية للطلاب من خلال زيادة مخزون المفردات لديهم وتقليل تعقيد اللغة"

وثيقة

... الياكحالنا يتغير لغة". فيفتشينياالمفردات مجردة علىالدروسالروسية فيلميعطي القارئ واسعة جدوىل توسعالآفاق يذاكر...movni كوشتيجميع مستويات النظام اللغوي (الصوتي، معجمي, أكثر نحويا)، ماذا...

وثيقة

... يجمعتنفيذ التقييم على 3 مستويات رئيسية فيلم: معجمي, نحوية واحدح بيتيلعبعلىالدروسإنجليزيفيلم

ROZDIL I الجوانب التطبيقية للغات الأجنبية بالاشوفا أولكساندرا السمات الهيكلية للمواد الاستعمارية في اللغة الإنجليزية

وثيقة

... يجمعتنفيذ التقييم على 3 مستويات رئيسية فيلم: معجمي, نحويةوالصوتية. (ومن الضروري أن أقول ذلك واحدح... - تشيبوكساري، 1996. سترونين م.ف. بيتيلعبعلىالدروسإنجليزيفيلم. - م: بروسفيتنيتستفو، 1981. كفاسوفا...

من السهل إرسال أموالك إلى الروبوت إلى القاعدة. Vikorist النموذج أدناه

سيكون الطلاب وطلاب الدراسات العليا والشباب، الذين لديهم قاعدة معرفية قوية في وظائفهم الجديدة، أكثر امتنانًا لك.

نشر على http://www.allbest.ru/

• يدخل
• 2.3 دور السياق في ظل ساعة الترجمة
• 3. المزيد من المعرفة العملية
• فيسنوفوك
• الأدب

يدخل

تلعب الترجمة دورا كبيرا في التنمية الثقافية للبشرية. أود أن أشجع الناس من منطقة واحدة على التعرف على الحياة والحياة اليومية والتاريخ والأدب والإنجازات العلمية في البلدان الأخرى. أصبحت الكثير من الأعمال الفنية المترجمة جزءًا من الأدب الوطني. Dosit zgadati تتابع V.O. جوكوفسكي الذي أطلق عليه بوشكين "عبقرية الترجمة" والذي نال مكانا في الأدب الروسي.

واليوم، تلعب الترجمة دورًا أكبر في الزواج، ويمكن للترجمة أيضًا أن تمحو الحدود الدولية بذكاء.

وللأسف ممارسة النقل مازال بها مكان للتحويل من المقاولين وهذه ظاهرة غير متوقعة. وفي ظل المعرفة العميقة، يجب علينا احترام المعرفة في جميع الجوانب: الصوتيات والنحو والمعجم والأسلوب، والتي بدونها يستحيل معرفة الحلول العملية لمشكلة الترتيب النحوي والمعجمي. النظرية الرئيسية للترجمة هي تحديد الاختلافات الواضحة بين اللغتين - المعجمية والنحوية، وكذلك الاختلافات، واقتراح الطرق الممكنة للترجمة. تظهر مشاكل اللغة المعجمية والنحوية بوضوح في دراسات الترجمة من خلال تحليل الصعوبات اللغوية الأكثر شيوعًا التي تنشأ في عملية اختيار شكل مختلف من التصميم اللغوي لنص الترجمة. قسم تعقيدات الترجمة من اللغة الإنجليزية إلى الأشكال النحوية والمعجمية - لتحقيق الارتباطات العقلية، وحتى في كل لغة، ارتباطات نحوية وثيقة مع المفردات، وطريقة النقل في الترجمة من الأشكال النحوية الإنجليزية والبناء غالبا ما يكمن وراء السطح المعجمي الموجود. الغرض من مشروع الدورة هذا هو النظر في تنظيم العناصر النحوية والمعجمية عند الترجمة من الإنجليزية إلى الروسية وتحليلها الإضافي. وبناء على المشروع تم صياغة الأهداف التالية:

1. الاطلاع على السمات النحوية للترجمة وتنظيمها.

2. النظر في أنواع الاختلافات النحوية بين اللغتين الإنجليزية والروسية.

3. قراءة وتحليل السمات المعجمية للترجمة.

4. الاطلاع على أساليب وقواعد ترجمة عدم التكافؤ المعجمي.

5. التحقق من مستوى المعرفة بالمشكلات التي تم تحديدها لدى الطلاب من مختلف التخصصات.

تكمن الفرضية قيد البحث في حقيقة أن أسس المشكلات النحوية والمعجمية ذات صلة بنظرية الترجمة الحالية، سواء في غالوسيا أو في دراسات الترجمة. يمكن ترجمة نفس المظاهر النحوية التي تقع ضمن تعبير معجمي محدد بطرق مختلفة. ومع ذلك، هناك انتظام واضح في العلاقة بين الأشكال النحوية وبناء نصنا الأصلي وترجمتنا، ويبدو أن التقرير الذي يصف مثل هذه العلاقات، والتوجهات نحو الترجمة من اللغة الإنجليزية، لا يقل أهمية، ولكنه ضروري أيضًا، من أجل تحديد إمكانيات الترجمة بوضوح في ترتيبها الخاص للنقل المناسب لترجمة الظواهر النحوية إلى الأصل. لتحقيق أعلى مستوى من مهمتنا، قمنا بتطوير مجموعة معقدة من أساليب البحث المتسقة بشكل متبادل: طرق التحليل النظري للأدبيات حول المشكلة التي يتم التحقيق فيها؛ طرق التطوير والتحقق وتحليل نتائج التجربة. يتكون عمل الدورة من مقدمة وثلاثة أقسام والتحقق التجريبي والمراجعات وقائمة المراجع والملاحق. في القسم الأول يتم دراسة وتحليل أهم المشكلات النحوية التي تنشأ في الممارسة العملية. وفي قسم آخر، يتم أيضًا فحص وتحليل المشكلات المعجمية للغة الإنجليزية. يفحص الجزء التجريبي من مشروعنا المعرفة العملية والنظرية للطلاب وقدرتهم على التعامل مع المشكلات الحقيقية. والظهر مبطن بالحقائب العمل بالطبع، يتم وضع المفاهيم الرئيسية، ويتم تحديد أهم المشاكل.

ترجمة المفردات النحوية غير المتكافئة

1. المشاكل النحوية في الترجمة

يتم تحديد الصعوبات النحوية للترجمة من خلال حقيقة المظاهر النحوية لغات مختلفةإنهم مختلفون، على الرغم من أنهم قد يكونون متشابهين في جوانب أخرى. يمكن ترجمة إنشاء الشكل النحوي للأصل، لأن يوغو ميتا - نقل الأفكار. علاوة على ذلك، إذا لعبوا، بالإضافة إلى ميزات الشكل النحوي للأصل، دورًا أسلوبيًا، فإن نقلهم يصبح ترجمة معينة. نسميه الخلق المباشر للشياطين، وخلق وظيفتهم. من المهم أن نلاحظ أن مجال الظواهر النحوية الخاصة باللغة قد يجذب الانتباه الرئيسي عند الترجمة. عند نقل الظواهر النحوية، قد يكون من الضروري الالتزام بالمعيار، ولكننا نريد اكتشاف طرق جديدة للنقل. غالبًا ما تكون الترجمة الدقيقة بطريقة نحوية رسمية مستحيلة بسبب تنوع التقسيمات الفرعية. في كثير من الأحيان لا يتوافق مع معايير الإنتاج اللفظي والمعايير الأدبية لهذه اللغة. وفي مثل هذه الحالات تكون الترجمة الصحيحة من الناحية النحوية غير مقبولة من الناحية الأسلوبية. لذلك، للحصول على ترجمة أكثر دقة، فإن التغييرات النموذجية في الفئات النحوية للكلمات، وإعادة الترتيب الطفيفة أو الإضافات بين مجموعات الكلمات الصغيرة، والتغييرات في الدقة النحوية هي أمور طبيعية ومنطقية تمامًا.

1.1 الاختلافات النحوية بين اللغتين الإنجليزية والروسية

ربما تكون طبقة السمات النحوية للغة واحدة من أكبر المستويات "الوطنية". خلف هذا المستوى توجد إحدى الآليات التي يمكنك من خلالها التعرف على "علم الفراسة" الخاص بك، بحيث لا يشبه أي شيء آخر، بل بصمة لغتك." رأى أندريه فينيديكتوفيتش فيدوروف ثلاثة أنواع من الاختلافات النحوية بين الثقافات.

- وجود مظهر نحوي في اللغة المخرجة، ليس له مظهر نحوي شكلي في لغة الترجمة؛

- وجود مظهر نحوي في اللغة المخرجة، ليس له مظهر شكلي في اللغة الترجمية؛

- وجود عنصر نحوي في الفيلم الناتج، له مظهر نحوي شكلي في الفيلم المترجم، ولكنه لا يخضع لوظيفته؛

أولاً - نقل العناصر النحوية للغة الإنجليزية التي ليس لها أي تشابه شكلي في اللغة الروسية: نقل وظيفة المقالة، صيغة الفعل، بناء ملحق مطوي وملحق مطوي، أشكال غير خاصة للكلمة، لا العبارات الظرفية المطلقة (APO)، ولكن أيضًا لواحق إنشاء الكلمات.

المهم هو ترجمة العبارات المحاسبية المطلقة. لكل من يحتاج:

1. تعرف على التصميم؛

2. أهمية هذه الوظيفة في النهر؛

3. تعرف على كيفية ترجمتها.

في أغلب الأحيان، يتم ترجمة العبارات الظرفية المطلقة إلى جملة مستمرة، أو تحويل لفظي لصياغة الجملة، أو جملة مستقلة، أو عبارة ظرفية (الاستبدال النحوي):

كيف يستطيع أنت يلعب مع أنت أخ يكذب مريض في سرير?

ياك أنت أنت تستطيع دون مقابل ح أخ كوتري اضطجع الخامس ملعقة і مريض.

يرتبط نوع الفصل المسيء بالمقال. المقالة هي كلمة خدمة، وهي إحدى العلامات الشكلية الرئيسية للاسم. ليس لها معنى مستقل/خارجي ولا تتم ترجمتها إلى اللغة الروسية. هناك مقالتان في اللغة الإنجليزية - التافهة والترتيل. المقالات الروسية ليس لديها أي.

1. المقال له شكلان: أ و.

استمارة أيعتاد على الكلمات التي تبدأ بصوت صوتي: الرجل شخص، الطاولة طاولة، تفاحة كبيرة عظيمة، امرأة، مهندس جيد. يتم استخدام النموذج قبل الكلمات التي تبدأ بصوت صوتي: إجابة - вдповд، تفاحة - تفاحة، رجل عجوز، عم، ساعة، امرأة عجوز، مهندس. أداة التعريف غير المهمة تشبه المادة العددية الإنجليزية القديمة، لذلك يتم استخدامها فقط أمام الأسماء العددية في واحد. في كثير من الحالات يتم حذف العروق (ما يسمى “المادة الصفرية”)، وفي بعض الحالات يتم استبدالها بعروق غير هامة بعض المقترضين dekilka، be-yak، be-yak. يمكن أن يكون للمقال غير المهم في اللغة الإنجليزية ثلاثة معانٍ: الكلاسيكية والتقليدية والعددية. ثم يقوم صاحب الاسم، باستخدام مقالة التصنيف، بتأمين العنصر إلى الدرجة الأولى، بدلاً من التقدم عليه مباشرة. ما معنى استخدام المادة غير الموقعة في التصريحات الشخصية مع كلمة ماذا:

ماذا أ طويل رجل!

ياكي عالي الناس!

والمادة بالمعنى الأولي تعني أن الاسم ممثل لطبقة، وكل ما يقال عنه في الجملة يمكن تطبيقه على مواضيع أخرى من هذه الطبقة:

أ ليمريك يكون أ قصير رسوم متحركة بيت شعر تتكون ل خمسة خطوط.

ليمريك - هذا قصير روح الدعابة versik ح خمسة صفوف.

تحدد المقالات غير ذات القيمة ذات الأهمية العددية قيمة الإخراج الخاصة بها "واحد":

نحن استطاع يقضي في براغ ل فقط أ يوم.

مي استطاع تصبح محرومة الخامس برازي فقط واحد يوم.

2. تتخذ المادة الغنائية شكلاً بيانيًا واحدًا ال، والتي تظهر قبل الكلمات التي تبدأ بالصوت الصوتي الكتاب، المرأة، المهندس الجيد، وقبل الكلمات التي تبدأ بالصوت الصوتي المؤلف، التفاحة، البيت القديم، المهندس، المرأة العجوز. مقال الأغنية يشبه المقترض المعبر الذي - التيالذي يعيش أمام الأسماء في الواحد والجمع. المقالة عادة ما تكون صامتة وتظهر في وقت واحد مع المقالة التي تليها في كلمة واحدة . وسوف نشير إلى عدد من التطبيقات المميزة، إذا كانت المعاني المختلفة للمقالات الإنجليزية تؤثر على النقل في الترجمة.

لا ملك لا ان العدو على أرض.

ش جديد لا بولو لا واحد العدو على ساطع.

وفي حالة وجود تناقضات، تظهر المقالة بمعناها الأساسي تاريخيًا "واحد".

هي يكون أ السّيدة. إرلين.

تسي الياك السّيدة. إرلين.

وفي حالة عدم المعاني هذه تظهر المقالة بمعنى آخر - "أي".

في أغلب الأحيان، عند الترجمة، يتم حذف المقالة.

هو كان ال أفضل طالب في له فصل. - فين buv الأفضل هيا نتعلم الخامس الخاص بك فصل

في الواقع، يستخدم مقال الغناء في وظيفة التوكيد لتحويل اللهجة، ويستخدم أداة غير التوكيد لنقل المعنى إلى مركز المعنى، لذلك عند الترجمة لا بد من نقل المعنى .

" على ال الخامس والعشرون دقيقة ل ال ثانية نصف رونالدو يحرز هدف ال هدف ل ال بطولة". -

على 25 خفيليني آخر نصف الوقت رونالدو التهديف الأفضل/الأفضل تأثير/مفتاح هدف بطولة.

يرتبط نوع آخر من التناقض بوجود عناصر محددة من الوضع النحوي في اللغة الروسية، كما هو الحال في اللغة الإنجليزية - الصفة، فئة الجنس في الاسم الاسمي، فئة شكل الكلمات أ.

فازكو بعنف, فين pidbīg قبل نحن - عمليه التنفس بشدة هو جرى أعلى ل نحن.

التعبيرات النحوية المتشابهة أو المتطابقة رسميًا في اللغتين الإنجليزية والروسية لها معاني ووظائف أسلوبية مختلفة: استخدام الإنشاءات المنفعلة، والتعبير عن الطريقة، واستخدام اللواحق المتنوعة المتناوبة، وتنسيق المقترضين الخاصين (شخصين)، وما إلى ذلك. تقسيم الصوت السلبي والصوت السلبي:

هو يكون قال ل … . - يبدو فيدومو, і إلخ.

هو كان مرسل فقط 2 نسخ ل ال كتاب. - يوماو مرسل فقط 2 ينسخ كتب.

روزبيزنيست فئات أشكال:

أنا يستطيع يتكلم إنجليزي. - أنا انا اقول باللغة الإنجليزية.

متعددة الوظائف مشروط ديسليف:

1 . - " أنا فاز" ر يذهب بدون سيمون" (أقوى com.unbazhanna أيا كان robiti) أنا لا انا ذاهب بدون سيمون

2 . - " أنا يستطيع" ر يذهب بدون سيمون" (الذي - التي و أوبازانا, البيرة معين اليوغا خصوصاً سبب) أنا لا أنا استطيع يشرب بدون سيمون

3 . - " أنا لا أستطيع" ر يذهب بدون سيمون" (com.viraz com.unbazhanna النظر إلى الخلف الفجور منح ديي) أنا لا لحظة يشرب بدون سيمون

أيضًا، لا تزال اللغة الروسية تستخدم في كثير من الأحيان اللواحق القابلة للتبديل (التبسيطية). لا تخلق الأنوف الإنجليزية أشكالًا متناوبة، لذلك لا تشعر بالحاجة إليها. مثلما يمكن أن تكون ماريا بالنسبة للأصدقاء الروس ماشا أو ماشينكا أو ماشوتكا أو ماروسيا أو موسيا، فستكون دائمًا بالنسبة للأمريكيين مجرد مارو: في اللغة الإنجليزية، لا يحتوي اسمها على أشكال متناوبة متعبة. معظم الأسماء المشهورة لها نفس الرائحة، ونادرا ما تحاول ابتكارها. تبدو هذه الأشكال المصطنعة، مثل Marykins أو Little Marys أو Baby Marys، غير طبيعية، أو حتى خيالية.

هناك عدد من الأسماء الإنجليزية، على وجه الخصوص، لها أشكال قصيرة. لذلك، قد يتصل العديد من الأصدقاء بروبرت بوب أو روب أو روبي. قبل أن تنتهي من أحد هذه الوحوش، تأكد من سؤال روبرت، حيث أن لديك أحد معارفك الجدد، والذي، على الرغم من تغيير الأسماء، يعطي ميزة. يمكن استبدال اسم ويليام ببيل وبيلي، ويمكن استبدال اسم جيمس بجيم وجيمي وجيمي وجاك. فقط تذكر، إذا ناديت شخصًا باسم غير مهم بالنسبة له، فقد تغضب. تظهر هذه الأسماء الشائعة في اللغة الإنجليزية بشكل متنوع: كلب - كلب، قطة - كيتي، وأسماؤها تتطلب عناية كبيرة. معظم هذه الأسماء، على سبيل المثال، الخيول، بدلا من الخيول، يتم تبنيها، أولا، من قبل الأطفال، وكبالغين - الحيوانات الناضجة. إذا حاولت ترجمة الكلمات الروسية القابلة للتبديل (كوب، ملعقة، طفل)، فقد تكون اللغة الإنجليزية أكثر هدوءًا، حيث لا توجد في مفرداتها تعبيرات مثل ملعقة صغيرة أو القليل من جبن القهوة. الترجمة الحرفية للكلمات الروسية مثل "sweetheart، darling، lastivka، sonechko" أو "sweetheart" في اللغة الإنجليزية لا تعمل ببساطة. في أسوأ الحالات يبدو الأمر رائعًا، وفي أسوأ الحالات يبدو عدم احترام. عندما تطلق على فتاة إنجليزية لقب "بنت"، تكون هناك صورة واضحة. الصغير العزيز يصرخ من الضحك. نظرًا لحقيقة أنه كان هناك تدفق كبير للحركة النسائية والصواب السياسي في جميع مجالات الحياة في إنجلترا، يتم حث الأشخاص في المواقف غير الرسمية على عدم تسمية زوجاتهم بأسماء حنون - على الأقل عندما يكون الأمر حميميًا. مع عبارة "عزيزي، عزيزتي" أو "حبيبتي"، يمكن أن تغضب البائعة أو النادلة من امرأة، لكن الأجانب، وخاصة البشر، لا يمكنهم فهم مثل هذه الكلمات بسهولة. إنه أمر رائع، ي اللغة الأساسيةينتن vikoristovuyutsya - zahanim، الأصدقاء، الآباء في الوحش من قبل طفل صغير، على الرغم من أنهم في مواقف أخرى يبدون غريبين ليس فقط عن النسويات، ولكن أيضًا عن العقلية البراغماتية للأمريكيين. عندما نتحدث عن لغة الشرب الحميم، من الواضح أن الناس يطلقون على أحد الأشخاص اسم الحبيب، حبيبي، العسل، وما إلى ذلك.

على سبيل المثال، إضافة لاحقة وصفية: - y، ling، - Let، - kin، - et، - ette، - icle: Sonechko - Sunny؛ مطبخ صغير

التفسير: سمكتي - حبيبي

الكلمات المضافة: راشنيتسيا - بندقية صغيرة

النسخ مع عناصر الترجمة الصوتية: Olenka – Olenka

1.2 ترجمة أفعال الجر والإحالة (PAS)

يرتبط نوع الفصل الأكثر قابلية للطي بالهياكل المنسوبة. تعتبر الإنشاءات المنسوبة واحدة من أوسع أنواع الأفعال في اللغة الإنجليزية الحديثة. غالبًا ما تُسمع الرائحة الكريهة في النصوص السياسية والعلمية. تشير الكلمات اللاحقة للترجمة إلى أن مجموعات جر الجر ذات أهمية خاصة للترجمة، حيث أن مثل هذه العبارات في اللغة الإنجليزية الحالية، والتي لها خصوصية منخفضة للغاية وتحتاج إلى وضعها قبل الترجمة أوامر قابلة للطي. ومن أجل تحقيق الترجمة الصحيحة للعبارات المنسوبة، يجب على المترجم معرفة السمات البنيوية الدلالية لهذه العبارات وتحديد الميزات الموجودة في اللغة الروسية للتعامل مع الصعوبات التي تنشأ. لذلك، عند النظر في نظرية ترجمة مثل هذه الكلمات، من المهم التركيز أولاً على سماتها البنيوية والدلالية، ومن ثم تحديد الطرق الرئيسية لترجمتها. يكشف تطور السمات الهيكلية الدلالية للمجموعات المنسوبة في اللغة الإنجليزية الحديثة عن نطاق أكبر من الروابط الدلالية بين أعضاء المفردات مقارنةً باللغة الروسية. والأكثر أهمية للترجمة هي الكلمات المنسوبة التي تتضمن أكثر من كلمتين أو ثلاث كلمات، على سبيل المثال: برنامج مؤتمر “عالم بلا قنابل” – برنامج مؤتمر “من أجل عالم بلا قنابل”؛ إعلان نزع السلاح النووي في أفريقيا - إعلان بشأن نزع السلاح النووي في أفريقيا من خلال إنشاء منطقة خالية من الأسلحة النووية؛ الاتحاد الأوروبي لمصنعي المعدات البترولية - الاتحاد الأوروبي للمؤسسات من تركيب صناعة النفتا وغيرها. ومما يثير الاهتمام بشكل خاص ترجمة الإنشاءات المنسوبة في عناوين الصحف. لترجمة عنوان إحدى الصحف بشكل صحيح، يجب أن تكون ماهرًا في فك رموز معناها. دعونا نلقي نظرة على بعض العناوين الرئيسية من صحيفة Morning Star لعام 1974. خطة فحص المهاجرين "شريرة". كما يتبين من هذا المثال، فإن مجموعة الأسماء المفعمة بالجر تكون مصحوبة بملاحظة. بالطبع، هذا الملحق هو أيضًا جزء من ملحق المستودع. ثم سيبدو العنوان في النموذج الموسع الكامل كما يلي: خطة فحص المهاجرين (تبدو) "شريرة". الآن نحن بحاجة إلى توضيح المعنى المسؤول عن خطة الفحص - "خطة المراقبة" و"خطة المراقبة". غالبًا ما يتم ذلك بطريقة تجعل من الواضح أن معلومات عنوان واحد لا تكفي لإعطاء ترجمة مناسبة، على الرغم من أن مثل هذا "تسرب" الفكرة المخفية يرضي القارئ تمامًا عند القراءة.

من بين ميزات كلمات الجر الإنجليزية يمكن ملاحظة ما يلي:

1. اتساع كبير في الروابط الدلالية بين مكوناتها:

حرب الأبطال - الأبطال حرب، حرب أسير - قوافل عسكرية, حرب ازدهار - ازدهار، مسلح فيسكوفيمي diami .

2. قيمة غنية

لندن مؤامرة - لندنسكا zmova

( ش لندن او اخرى ضد لندن ?)

3. الثراء

أ التفاضلي ضغط يكتب محدد جاذبية قياس أداة - فيميريوفاتش حيوانات أليفة يهز, فعال على التغييرات نائب

4. التنبؤ الداخلي

هي يكون ربما كانت زوجتي . - فاز مذنب بولا بالمناسبة لي فريق .

5. وجود نظام تقييم الأداء مع ما يسمى بالصفة "المعاد ترتيبها" (N+of+N).

هي كان أ دائري - واجه امرأة مع أ بشع حوض ل أ جسم . - فاز بولا سمين امراة ح بلا شكل شكل مشابه على برميل .

6. طرق ترجمة الإنشاءات المنسوبة:

الصفة. +ن عيد الميلاد كيك - ريزدفياني فطيرة

اسم في أنا. ص + ق. في ر.ص. جامعة طالب - طالب جامعة

اسم +المستقبل+اسم يتم المسح انحراف - انحراف في يتم المسح

7. إعادة ترتيب أعضاء مجموعة السمات:

"وَردَة وشم " - لا " روزيف com.tatobath " , أ " وشم حصان طروادة ".

8. نقل العضو الأول من الفعل إلى عبارة ظرفية إضافية أو جملة تابعة.

على الشاطئ سمكة - الربا, wikinuta على شاطئ

9. التحويل الكامل لجميع الكلمات

مأساة الغزلان

كان سبعة أشخاص ماكرون في عجلة سيارتين بعد أن توجهت إحداهما بثقة نحو المحاربين في المياه العميقة. - الغزلان هو المسؤول عن المأساة

لقد طرحت مشكلة ترتيب عدد من صفات الجر من قبل العديد من الروبوتات، وقد جرت المحاولات أكثر من مرة للتعرف على مبادئ ترتيب الصفات بحروف الإسناد، كما أمكن التعرف على جميع الانتظامات والمبادئ الأخرى عند اللغويين ولكن انتظر. ويشير خلفاء الترجمة إلى أنه من الأهمية الخاصة للترجمة أن تشكل مجموعات جر موجبة، بحيث تكون مثل هذه العبارات في اللغة الإنجليزية الحديثة، والتي لها خصوصية منخفضة للغاية وتطرح عددًا من المتطلبات المعقدة قبل إشادة الترجمة. ومن أجل تحقيق الترجمة الصحيحة للعبارات المنسوبة، يجب على المترجم معرفة السمات البنيوية الدلالية لهذه العبارات وتحديد الميزات الموجودة في اللغة الروسية للتعامل مع الصعوبات التي تنشأ.

وبالتالي، في معظم الحالات عند الترجمة من اللغة الإنجليزية إلى الروسية، لا يتداخل الاقتراح مع الاقتراح الإنجليزي، ولا يلتزم ببنيته. غالبًا ما يتم فصل بنية الخطاب الروسي في الترجمة تمامًا عن بنية الخطاب الإنجليزي. لديهم ترتيب مختلف للكلمات، وتسلسل مختلف لأجزاء الجملة، وغالبًا ما يكون ترتيبًا مختلفًا لترتيب الجمل نفسها - الرأس، والمرؤوس، والمقدمة. في عدد من المتغيرات، يتم نقل أجزاء اللغة التي هي أعضاء في اللغة الإنجليزية بطريقة مماثلة لأجزاء أخرى من اللغة. يؤدي اتساق التعبير، الذي يمكن أن يكشف في اللغة الإنجليزية عن مجموعة كاملة من الهياكل والأشكال النحوية، إلى تخفيف الضغط أثناء الترجمة - إدخال كلمات إضافية وإنشاء الكلام. تتطلب الإجراءات الوقائية في الحياة الأساسية (uzus) حذف عناصر معينة من الاقتراح الإنجليزي أثناء ترجمة اللغة الروسية. كل هذا يفسره نطاق واسع من التحولات النحوية التي حدثت خلال ساعة الترجمة.

2. المشاكل المعجمية للترجمة

كقاعدة عامة، عدد الكلمات ليس كافيا لتنفيذ الترجمة. يتيح لنا الفهم المتقلب للمستوى المعجمي للترجمة تنظيم أهم الأساليب لاختيار المعادل المعجمي لإنشاء أساس الثبات الدلالي العملي بين النص الأصلي ونصوص الترجمة. تخلق مشاكل المستوى المعجمي اهتماما كبيرا بفهم الجوانب النظرية للترجمة في ممارسة الترجمة. في كثير من الأحيان، في ممارسة الترجمة، هناك ميل لاستبدال الوحدات المعجمية للغة واحدة ميكانيكيًا بوحدات معجمية للغة أخرى. يمكن لهذا النهج أن يقدم تفسيرات للعبارات المتعلقة باللغة كنوع من التقارب الزليلي، والتي يمكن استبدال بعضها بأخرى أثناء عملية الترجمة. ووفقا لنتائج الترجمة فإن الترجمة إلى القاموس لا تطرح أي مشاكل في الترجمة، حيث أن اختيار المعادل الثابت في القاموس غير ممكن، فالترجمة ممكنة نظرا لكونية المعنى وصحة النظم. تحول. ومن هذا تأتي نقطة مهمة حول تلك وهي أن الترجمة ليست كلمات وتعابير، بل معاني يتم تعيينها على أنها مكملة لهذه الوحدات المعجمية وغيرها ويتوسطها سياق الاتصال الحالي.

من الضروري فهم تفاصيل تنظيم وعمل مفردات الأشخاص الذين يتواصلون معهم في وقت الترجمة. وفي هذه الحالة، من المهم توضيح أن المراسلات بين وحدات اللغات المختلفة هي موضوع النظر ليس من خلال نظرية الترجمة، ولكن من خلال البحث المنتظم في مجال علم اللغة. إن نظرية الترجمة لا تعتمد على الخصائص المرئية فعليا للوحدات المتحركة، بل على المعاني التي تتحقق في الجزء المتحرك. في الوقت نفسه، هناك مثل هذه الأرز المحددة التي تميز نفس النظام المتحرك، مثل تطبيق التحيزات على توافقيات الوحدات المنقولة في لغة منقولة ولا يمكن أن تفشل في أن تكون صحيحة أثناء الترجمة.

2.1 مفاهيم قابلية النقل

تعمل الأنواع الفرعية الترجمية كوحدات مكافئة تواصليًا للغة المخرجة، لذا فإن تشابه معنى المخرجات ووحدات اللغة المترجمة ليس هو نفس الشعور بالذنب المثير للتفكير الناتج عن أنواع الترحيل، ولكن ليس الذكاء الكافي. يتم تركيب خطوط المعادلة أثناء النقل ليس بين وحدات المواد المعزولة، ولكن بين وحدات الإخراج والمواد التي تظهر في مستودع معالجة المواد. إن أهميتهم باعتبارهم متساوين من الناحية التواصلية لا تتحدد فقط من خلال أهمية لغتهم في النظام، ولكن أيضًا من خلال خصوصية مشاركتهم في اللغة. ولذلك، لا يمكن تحديد الأنواع الترجمية، ولكن يمكن تحديدها فقط كوحدات تشغل مكانًا مماثلاً في أنظمة مجموعتين، تشاركان في عملية الترجمة، ويجب أن تستمد من التساويات التواصلية، ويقال لها إنها بحاجة إلى تناول الطعام. في ساعة النقل. ويتم تحقيق ذلك من خلال التحليل المنتظم للترجمات، حيث يكشف عدد كبير من النسخ الأصلية وترجماتها عن وحدات لغة الإخراج واللغة التي يتم ترجمتها واحدة تلو الأخرى في عملية الترجمة.

يعد الاختيار الصحيح للكلمات لنقل معنى الكلمة في النص بشكل كامل أحد المهام الرئيسية والأكثر صعوبة في الترجمة. وتتحدد أهمية هذه المهمة من خلال الطبيعة المعقدة للكلمة وثرائها وغناها الدلالي. أثناء عملية الترجمة، غالبًا ما يكون من المستحيل تحديد مدى اتساق الكلمات والتعبيرات التي قد يوفرها القاموس. وفي مثل هذه الحالات يتم إجراء الترجمة حتى يتم البحث عن نوع مماثل من الترجمة حسب طريقة النقل. بمعنى آخر، عندما لا يكون الاستبدال البسيط ضروريًا، تضطر الترجمة إلى العثور على الصلة السياقية التي تكمن في أكبر نقل للاستبدال المضمن في الأصل. للحصول على فهم واضح لمهمة الترجمة هذه، من الضروري وجود معرفة متعمقة بنظرية الترجمة والمهارات العملية المتقدمة. لقد كانت مشكلة العثور على أنواع الترجمة موضوع الكثير من العمل من قبل العديد من منظري الترجمة. من بين أهم الأعمال ما يلي هو عمل M.I. ريتزكيرا، في.م. كوميساروفا، إل.إس. بارخوداروف. لا يتم دائمًا تجنب الكلمة كوحدة معجمية باللغتين الإنجليزية والروسية. غالبًا ما يتم تمثيل كلمة واحدة في اللغة الروسية باللغة الإنجليزية بكلمة مستودع أو تكوين كلمة كامل (على سبيل المثال، "carousel" - Merry-go-round؛ "neroba" - ne"er-do-well) وبالمثل: التحديق - "أتعجب بكل احترام." من الواضح أن الكلمة تعبر عن مفهوم حول شيء ما أو أنها فعالة بشكل واضح من خلال الجمع بين أشكالها ومعناها. وتحت معاني الكلمة يكمن المعنى الموضوعي المنطقي للكلمة، سواء الاسم أو الاسم. المعنى العاطفي. فهم zagalnyحول موضوع تشي، من خلال "التعريف" واحد. النازية هي كلمات الكائن الأنفي - Opinchy للفهم الجغرافي للفهم. كلمات Emocyne المتحمسة لـ vihikhutti، vicclican، حقائق واقع dizosti الفعلي، معرفة قم بالكلمة.

من الضروري قضاء بعض الوقت في التركيز على أنواع مختلفة من المعنى المعجمي للكلمة، مع مراعاة تلك المرتبطة مباشرة بالترجمة. في الكثير من الأوقات السيئة الاختيار الصحيحيمكن تقسيم الكلمات التي سأترجمها دون إجراء تحليل سليم للمعنى المعجمي للكلمة. يمكن أن تكون المعاني المنطقية للموضوع أساسية وثانوية. يتم إنشاء معاني مماثلة في عملية التدفق التاريخي للكلمة. يحرص عدد من الكتاب على عدم تجنب المعنى الأساسي للكلمة في اللغتين الإنجليزية والروسية والاختلافات بينهما. على سبيل المثال، المعنى الرئيسي للكلمات طاولةو"الصلب" - تم تجنبه. ومع ذلك، في اللغة الروسية، تعني كلمة "طاولة" أيضًا "حانة"، "منزل جديد"، بينما في اللغة الإنجليزية تطور نفس المعنى إلى الكلمة. سبورة(لوح وغرفة). ومن ناحية أخرى، فإن الكلمات لها معنى مختلف طاولة- "الجدول" - يوميًا باللغة الروسية. يمكن أن تكون المعاني المنطقية للموضوع حرة ومتصلة. المعنى الحقيقي للكلمة ينبثق من الكلمة بغض النظر عن ارتباطها بكلمات أخرى. ولهذا السبب يبدو المعنى أقل في العبارات المغناة. على سبيل المثال، دبابيس و الإبر- "الرؤوس والخناجر" - معنى الكلمات؛ وترتبط معاني هذه الكلمات - القصف في النهايات (بعد الاسم). بالإضافة إلى معرفة المعاني الموضوعية المنطقية التي تشكل البنية الدلالية للكلمة والدلالات السابقة في القواميس، فإن الكلمة تظهر في أذهان سياق معين على أنها تحمل ما يسمى بالمعنى السياقي، إذ لا تعرف معناها. التعبير في القواميس. ويختلط معنى الكلمة مع تجاربك. في كثير من الأحيان يمكن أن يؤدي استخدام كلمة إنجليزية واحدة بسبب اتساع معناها إلى نجاح واسع ولا تختلف حياتها عن معنى الكلمة الروسية، وبعد ذلك يتم ترجمتها إلى كلمات روسية مختلفة.

أ شاب رجل - شاب الناس; أ شاب طفل - صغير ديتينا;

عند البحث عن الكلمة المطلوبة تبدأ الترجمة بالتحول إلى مرادف للغة الروسية. إن وضوح الترادف يمنح الترجمة القدرة على تحقيق كفاية الترجمة.

هي كان جداً شجاع عن هو - هي.

كلمة شجاعمترجم من القاموس ف.ك. ياك مولر: حسن النية، مبتسم؛ معجزة، معجزة. من الواضح أن أول كلمتين ذات معنى لا تناسب شخصيتك. قد تستمر الترجمة نفسها في سلسلة المرادفات مع المرادفات المحتملة - مهمة، مذكر. والمرادف المتبقي ينقل المعنى شجاععلى الفور: "لقد تحملت هذا بشجاعة كبيرة". عند اختيار كلمة من سلسلة مرادفة، حدد ما يلي كظل المعنى ومستوى شدة المعنى.

أخبار الذي - التي آخر عشرة اسكتلندي حفر نكون ل رو مغلق تحت أحضر آخر ليلة أ عنيف يطلب ل وطني فعل.

تم الإعلان مساء أمس عن أخبار أولئك الذين يبحثون عن إغلاق عشرة مناجم أخرى بالقرب من اسكتلندا فيما يتعلق باحتمال توحيد الإجراءات.

قاموس ف.ك. يعطي مولر المعنى الهجومي للعلامة: قوي، شقي. ومع ذلك، فإن هؤلاء الأتباع لا يتفقون مع كلمة "فيموجي". لذلك، من أجل الترجمة، من الضروري العثور على مثل هذه الملاحظة، بحيث لا تخضع الملاحظة لشدة المعنى وفي الوقت نفسه لا تدمر الفهم الأساسي في اللغة الروسية.

2.2 مميزات ومشكلات ترجمة المفردات غير المتكافئة

إنها مشكلة، إذا لم يكن هناك نوع معجمي للغة الإخراج (ІЯ) في نظام لغة الترجمة (ПЯ) والترجمة، فيجب عليك إما إنشاء مثل هذا المعادل للمغني نفسه، أو vikorist كترجمة للكلمة اكتب لا يوجد بناء مفتوح (ترجمة وصفية)، أو انتقل إلى برييومام خاص آخر. يتم استدعاء الوحدات المعجمية للغة الأجنبية، والتي تحتوي على مكافئ مكافئ مميز، بدون مفردات مكافئة. في هذه الحالة، لا يمكن فهم "عدم التكافؤ" على أنه استمرار وجود الميزات في اللغة الهدف لنقل معنى وحدة معجمية معينة إلى المراسلة الفورية. عادة ما تكون هذه القطط موجودة. نظرًا لعدم تكافؤ الوحدة المعجمية IM، فإننا نفهم أنه ليس لها نظير في النظام المعجمي للغة الهدف، إذن. مثل هذه الكلمة "الجاهزة" أو تكوين الكلمة المستقر الذي يمكن استبداله بها في سياق ترجمة معينة.

2.2.1 أسباب عدم التكافؤ المعجمي

1. يتم إلقاء اللوم على بيرشا عندما تشير الوحدة المعجمية IM إلى ظاهرة، فمن الجيد معرفة أنوفها ودخلت بقوة في النظام المعجمي II، لكنها غير معروفة أو حتى معروفة قليلاً لأنوف PU وبالتالي، بطبيعة الحال، لا يتم تمثيله o في نظامنا المعجمي. نسميها اسم الواقع - الظواهر المخفية في الحياة المادية والروحية لهذا الشعب والحياة اليومية للآخرين.

هلام - خلوديتس / روسي هولوديت/ هلام مفروم لحمة ملِك - القيصر

وفي الوقت نفسه، قد تكون المصطلحات العلمية والتقنية الأخرى غير متكافئة أيضًا. وأيضًا الكلمات الجديدة هي ابتكارات جديدة، وهي كلمة جديدة (لغة، خصوصية نحوية) تظهر في اللغة.

مكبر الصوت - مكبر الصوت (المتكلم)

يركب- في - يعترض ضد تمييز الخامس متهك عابر طريق السود الخامس الباصات;

سمكة- في - يعترض ضد تبادل إقليم صيد السمك ريبي أمريكي الهنود;

يتقدم- في - فيموجا يساوي الاحتمالات في سوف استأجر على إنسان آلي

2. سبب آخر لعدم التكافؤ المعجمي هو اختلاف التأثيرات الثقافية والعرقية. يتجلى هذا، باختصار، في أن اللغة الهدف تثبت دائمًا في المفاهيم والمعاني الخاصة بوحداتها المعجمية تلك التي تم تثبيتها بالفعل في اللغة الأجنبية. تلك التي بالنسبة للبقية أصبحت بالفعل حقيقة متشابكة مع علامات الغناء، والتي يمكن رؤيتها من خلال جماهير أسماء الكلمات المتشابهة، بالنسبة للأولى، لا يوجد شيء من هذا القبيل حتى الآن يمكن رؤيته إذا لزم الأمر (إذا كنت بحاجة إلى التحدث عن شيء ما) مع المساعدة بوسائل شخصية "متفرقة" ج.

2.2.2 طرق نقل المفردات غير المتكافئة

طريقة النقل بدون مفردات مكافئة، ويرجع ذلك إلى حقيقة أنه من أجل الإشارة إلى الحقائق الأجنبية في اللغة الهدف، يتم السعي إلى فهم أن المرء لا يريد تجنب الاتصال بالأصل، ولكن قد يكون له معاني مماثلة لغويًا معه. هناك، ومع عالم الغناء، جوهر الظاهرة الموصوفة التي سيتم الكشف عنها لغرض التقاط الترجمة. على سبيل المثال، لا يمكن اعتبار مفاهيم سانت نيكولاوس (سانتا كلوز) وسانتا كلوز متطابقتين، ولكن في عدد من الحلقات يمكن استبدالهما بساعة واحدة في المرة الواحدة. هناك عدد من طرق الترجمة بدون مفردات مكافئة. عند الترجمة بدون مفردات مكافئة، غالبًا ما تنتهي البدائل بمعاني PL واحدة، وعند الترجمة، غالبًا ما يتم استخدام البدائل السياقية والبدائل العرضية. هناك عدد من الأنواع:

1. الترجمة الصوتية - النقل الدقيق لأحرف نظام كتابة واحد عن طريق علامات نظام كتابة آخر، حيث يتم نقل كل علامة (أو تسلسل أحرف) لنظام ورقة واحدة بنفس العلامة (أو تسلسل الأحرف) لأنظمة الكتابة الأخرى. على سبيل المثال، الكتابة بالحروف اللاتينية هي نقل الكتابة غير اللاتينية باستخدام الأبجدية اللاتينية الموسعة باستخدام علامات التشكيل والحروف.

بعقب: عزل - عزل

أندريه مالاخيف - أندريه مالاخوف

فيسنيانا vulitsa - ربيع ulitsa

كراسنويارسك حافة - كراسنويارسك كراي

2. تقنية الحساب والترجمة، والتي تتضمن استبدال الكلمات المخزنة (المورفيمات) أو العبارات بأشكال ترجمتها المباشرة.

بعقب: رداء ل جيد يأمل - سوء جيد يأمل

إدوارد أنا لونجشانكس - إدوارد أنا طويل الأرجل (فين بعد أن أقلعت إنه بريزفيسكو خلف عالي عمر);

إدوارد ال المعترف - إدوارد - سبوفيدنيك;

دموي ماري - ماريا كريفافا.

3. الترجمة التوضيحية هي النقل المجاني لكلمة أو عبارة بديلة يتم ترجمتها.

يقود- في - سينما تحت دعونا ننتقد سماء

4. التناظرية الوظيفية - يتم نقل وحدة واحدة من لغة الإخراج بواسطة وحدة PN التي تثير رد فعل مماثل لدى القارئ الأجنبي.

مافن - كيك

5. الترجمة التحويلية – الترجمة من ترجمات مختلفة لأحد تحويلات الترجمة.

هو مات ل التعرض - فين مات منظر يبرد - فين الموت منظر نعسان ينفخ. - فين مجمدة الخامس في الثلج.

2.2.3 طرق نقل الأسماء

إحدى الصعوبات التي تواجهها الترجمة تقليديًا خلال ساعة العمل على النص هي نقل t.z. بدون وحدات متحركة مكافئة، وحدات صامتة، لا تشبه ترجمتي. توجد وحدات مماثلة على أي مستوى من مستويات اللغة - الصوتية والصرفية والنحوية والمعجمية والعبارات. بادئ ذي بدء، تجدر الإشارة إلى أن هناك طريقتان رئيسيتان لنقل الأسماء الرسمية الإنجليزية إلى اللغة الروسية، حرفيا، النسخ والترجمة الصوتية. الأول هو نقل الشكل الصوتي للكلمة، والآخر هو نقل بنية حروفها. عند نسخ ألقاب وأسماء العلماء المشهورين والمسؤولين الحكوميين وغيرهم، يتم اتباع آثار الممارسة، حيث أن الأسماء المكتوبة تقليديًا لألقابهم وأسمائهم قد لا تتبع المبدأ الصوتي.

لويس دي بروجلي - لويس دي بروجلي, كارل فريدريك فون فايزساكار - تشارلز فريدريك خلفية فايتساكر، وانغ كليبيرن, أ لا فين كلايبورن, روزفلت، أ لا روزفلت

لا يمكن إضفاء الطابع الروسي على الأسماء الأجنبية، ويتم نسخ آثارها وفقًا لقواعد الاسم المحدد، على سبيل المثال: يوهان - يوهان، وليس إيفان، بول - بول (نيم)، بول (فرنسي)، بول (إنجليزي)، وليس بافلو، جورج - جورج (ألماني) - جورج - جورج (إنجليزي)، جورج (فرنسي)، وليس جورج. يجب إلقاء اللوم على الأسماء التي تتبع تقليد الترويس، على سبيل المثال: نيكولاوس كوبرنيكوس – ميكولا كوبرنيكوس.

المقالات وأدوات التطبيق (بما في ذلك الحروف الأحادية) وأجزاء من الألقاب والأسماء الأجنبية دا, داس, دي, ديل, دير, اِتَّشَح, دونا, du, لا, لو, سيارة نقل, فونكما يقومون أيضًا بالنسخ والكتابة بأحرف صغيرة وبشكل منفصل عن جزء الاسم الذي يسبقهم.

ليوناردو دا فينشي - ليوناردو لذا فينشي, فون دير ستولز - خلفية دير ستولز.

المقالات والملاحق والأجزاء تكتب من الحرف الكبير، كما أنها ترتبط باللقب في كلمة واحدة، كما جرت العادة أن يتم ربط اللقب بالواصلة أو الفاصلة، أو كما في الكتابة الأجنبية تكتب بالعظيم خطاب.

يا" نيل - يا نيل، سيارة نقل دي غراف - فان دي جراف, لابلاس - لابلاس.

غالبًا ما تأتي الأجزاء Mas-، Ms-، Saint قبل الاسم بواصلة (Saint-، San-ta-، Mac-، Saint - وتكتب في الترجمة من الحرف الكبير

على سبيل المثال: ماكلين - ماكلين، سانت لورانس - سانت لورانس، سان سيمون - سان سيمون، سان مارينو - سان مارينو، سانتا كروز - سانتا كروز. ومع ذلك، فقد سئمنا اتباع هذه القاعدة المبتذلة (على سبيل المثال، مكارثي، ماكدونالدز، ماكينزي).

أسماء الشركات الأجنبية والشركات والشراكات المساهمة وغيرها. يُنسخ/ يُنقل وفقًا للتقاليد ويوضع عند القدم؛ (العنوان يسبقه الكلمة الأولى "شركة"، "شركة"، "شراكة المساهمين"، "قلق"، "شركة" وما إلى ذلك - وفقًا لعادتها التقليدية في الأدب الروسي)

صريح آخر دي إتش إل (zamists يعبر مكتب البريد " دي إيتش أكل")

زهور، ذ م م - " زهور، أكل أكل سي" .

الاختصارات التي تظهر في أسماء الشركات Corp., S., Ltd., Inc., GmbH, GmuH، وما إلى ذلك، نظرًا لأنها ليست جزءًا من المستودع من الاسم، يمكن حذفها في الترجمة.

متحد التقنيات مؤسَّسة - متحد التقنيات

في التسويق والأدبيات الأولية، يُسمح بالنقل المباشر لاسم الشكل التنظيمي والقانوني للمؤسسة من البلدان المعينة.

زهور, ذ م م - اشتباه ح يحدها تقسيم فرعي " زهور" (الولايات المتحدة الأمريكية);

TOV " كفيتي" - TOV " سفيتي" (محدود مسئولية قانونية شركة) او اخرى حلو، ذ م م (روسيا).

ومع ذلك، في ترجمات اللغة الروسية، المخصصة للترجمة الرسمية ومزيد من التصديق التوثيق، لا يمكن حذف الكلمات التي تشير إلى شكل من أشكال السلطة. في مثل هذه الحالات، يجب ترجمة أسماء الشركات كما تم تسجيلها في روسيا (كما هو مكتوب، على سبيل المثال، في الوثائق القانونية). أسماء الشركات للآلات وملحقاتها والمواد الكيميائية المختلفة والفيروسات والمواد معبر عنها بكلمة واحدة أو عدة كلمات - مكتوبة وتوضع في أسفل الصفحة، وتكون الكلمة الأولى مكتوبة من الحرف الكبير.

عند ترجمة الأعمال الخيالية، استخدم أسماء الشركات بحرية. فكر مسبقًا في كيفية تقديم اسم الشركة بحيث يتناسب بشكل متناغم مع نص العمل، ولا تضيع التغييرات التي أجراها المؤلف. في حالة الترجمة العكسية، على سبيل المثال، إذا كنت بحاجة إلى ترجمة النسخة الإنجليزية من المستند الذي يظهر فيه اسم شركة روسية، مكتوبًا باللغة الإنجليزية، فانتقل أولاً إلى الاسم الأصلي الدقيق.

إم في جي تلقائي - نظام " إم جي في تلقائي"

في عدد من الحالات (في المواصفات أيضًا)، يوصى بالحفاظ على الأسماء والأسماء الأصلية في النص لتجنب المضاعفات المحتملة أثناء الترجمة غير الصحيحة، على سبيل المثال، لإضفاء الطابع الرسمي على طلب الملكية.

حركة العدل والمساواة-100 تجربة العملاء الإلكترون مجهر - الكترونية مجهر حركة العدل والمساواة-100 تجربة العملاء الشركات جيول

وبسبب هذه المشاكل، فإننا نواجه ترجمة الأسماء الجغرافية، ربما بأبسط الطرق. ويرتبط هذا ارتباطًا مباشرًا بالقوة الكبيرة لمواد ما قبل الطراز العتيق. ويتطلب التعقيد المتزايد ترجمة أسماء الأشياء الجغرافية الصغيرة: القرى والأنهار وغيرها. لا ينبغي ترجمة الأسماء الجغرافية الأجنبية، بل يجب استبدالها بمرادفاتها الروسية وفقًا للأطلس الجغرافي والأدلة والقواميس الخاصة.

نهر التايمز - نهر التايمز

يتم تتبع الأسماء الجغرافية للأماكن في الولايات المتحدة من الولايات المخصصة

شارع. بول, مينيسوتا - ز. القديس بول الكمبيوتر. مينيسوتا

قبل نقل الأثر، من المهم الانتباه إلى اسم الكائن ومحاولة رؤية أجزاء العالم بالاسم الجديد (يوم، يوم، قادم، وذاهب). يتم نقل الكائنات الجغرافية التي تناسب الجانب المضيء بطريقة مجمعة. لذلك، على سبيل المثال، يتم ترجمة "كارولينا الشمالية" باسم "Pivnichna Carolina". هناك الكثير من الكائنات الجغرافية التي يمكن إدراجها في القائمة، والتي يتم نقلها أيضًا بطريقة مجمعة. على سبيل المثال، تتم ترجمة نيو أورليانز إلى اللغة الروسية باسم نيو أورليانز. المذنب هو الأسماء الأكثر تعبا، مثل نيويورك ونيوجيرسي وغيرها. وبالتالي، يمكن أن تبدو التوصيات العامة لترجمة أسماء الكائنات الجغرافية كما يلي:

...

وثائق مماثلة

أنواع الاختلافات النحوية بين اللغات. نقل السمات النحوية للغة الإنجليزية، التي ليس لها أي تشابه رسمي مع اللغة الروسية. مميزات ترجمة العبارات الإسنادية المطلقة والعبارات الإسنادية الموضحة.

العرض التقديمي، إضافة 22/12/2013


السمات اللغوية والمعجمية والنحوية للمقالات بناءً على التصميم والتخطيط. تكمن المشكلة في ترجمة العناوين الرئيسية وترجمة التسميات التوضيحية إلى عناوين صغيرة. المشكلة هي ترجمة مصطلحات المؤلف الجديدة والمفردات المهنية. طريقة الترجمة المتضادة.

عمل الدبلوم إضافة 14/11/2017


أنواع الاختلافات بين اللغتين الإنجليزية والروسية. تحليل التحولات النحوية التاريخية أثناء ترجمة حكاية أو.وايلد "العندليب وأحصنة طروادة". استبدال مستودع الأعضاء باقتراح. استبدال اقتراح بسيط باقتراح مركب، لتوضيح الاقتراح.

عمل الدبلوم إضافة 04/05/2015


المفردات غير المتكافئة كموضوع للبحث اللغوي، فهمها وجوهرها، معايير وخصائص تقييم التكافؤ. التجربة الترابطية والمشاكل الرئيسية لترجمة المفردات غير المتكافئة. جوهر الحقائق مهم.

العمل بالطبع، إضافة 16/05/2015


النص العلمي الشعبي هو موضوع الترجمة. مكانة أسلوب العلوم الشعبية في النظام الأنماط الوظيفية. الترجمة والتحولات المعجمية والنحوية. مميزات المفردات الدينية. مصطلحات الغنوصية والتيارات الأخرى في المسيحية.

عمل الدبلوم إضافة 30/12/2014


المشكلات المعجمية والنحوية في ترجمة النصوص العلمية والتقنية التي تحتوي على مصطلحات وعبارات خاصة. الإنشاءات المنسوبة نتيجة لأنواع أوسع من عبارات الفعل في النصوص العلمية والتقنية الإنجليزية.

العمل بالطبع، إضافة 23/07/2015


العلاقات الحسية بين الكلمات (الوحدات المعجمية) في اللغة الإنجليزية واللغة الروسية. خصائص وتصنيف وطرق ترجمة المفردات غير المتكافئة. هيكل روزبودوف النحوي للافتراضات. الترجمة لحساب إضافي.

الملخص، إضافة 12/11/2014


عرض وخصائص أنواع الكلام والمعنى الدلالي لوحدات إخراج اللغة والترجمة. الوعي بتقنيات ترجمة المفردات غير المتكافئة. تحويل ميزات محددة إلى نقل الغريبة الهيكلية.

عمل الدبلوم إضافة 29/07/2017


أنا بشكل خاص أنقل الفكاهة. ترجمة المفردات غير المتكافئة. ملامح التعبير عن الفكاهة في كتب الأطفال وبعض جوانب ترجمتها. الصعوبات الرئيسية في تفسير الحقائق الثقافية في النكات الإنجليزية. تحليل القصائد الإنجليزية.

عمل الدبلوم إضافة 08/04/2014


المباحث كنوع من السمات الخيالية والنحوية والمعجمية والأسلوبية لترجمة العمل الأدبي. التحليل والتحليل العملي لعملية الترجمة على مواد المحقق ر. ستاوت "شامبانيا شامبانيا".

وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي

المواد العلمية والبحثية

القواعد النحوية والمعجمية للغة الإنجليزية في سياقات التواصل

دكتوراه، أستاذ مشارك

دكتوراه، أستاذ مشارك

فن. vikladach

vikladach

ينقل هذا الكتاب المدرسي مباشرة المعرفة الأساسية بالقواعد والمفردات للطلاب.

القاعدة المعجمية والنحوية هي أساس معرفة اللغة الأجنبية، مما يجعل من الممكن تفسير اللغة في التواصل، والترجمات من لغة إلى أخرى.

واستنادًا إلى المعايير المعجمية والنحوية للغة، فهو يساعد على ضمان أن تكون عملية الاتصال والترجمة مدروسة.

من الضروري تحديث المستودع المعجمي تدريجيًا وتوسيع المعرفة تدريجيًا في مجال القواعد وتحسين مهارات المعرفة الراكدة لهذه المعرفة أثناء النشاط التواصلي.

تعد معرفة المعايير الأساسية للمفردات والقواعد أمرًا ضروريًا لمعرفة تاريخ وثقافة شعب Movi الذي يدرس. يتيح لنا ذلك تطوير مهارات الاتصال والترجمة الواضحة بشكل أكثر تفكيرًا ومهارة.

ممثلة دليل منهجيسنساعد الطلاب على التعرف على المواد التي يحتاجونها لمعرفة اللغة. هذه مقدمة لتلك القواعد من المفردات والقواعد، والتي هي المادة الأساسية لأي لغة اجنبيةوهذا هو الأساس لتعلم اللغة.

M O R P H O L O G I

أجزاء الفيلم باللغة الإنجليزية

تنقسم الكلمات في أي لغة إلى أجزاء من اللغة - فئات تختلف عن بعضها البعض حسب المعنى والشكل والوظيفة، كما تختلف عن الكلمة المنطوقة.

في اللغة الإنجليزية يتم تقسيم الأجزاء التالية من اللغة: الأفعال، الأسماء، أدوات التعريف، الصفات، الضمائر، الأرقام، الأحوال، حروف الجر، spilks (حروف الوصل).

فيما يلي وصف للجزء الجلدي من السمكة بخصائصه الفردية وميزاته الخاصة.

مراجعة أجزاء اللغة تبدأ بالكلمة التي تعتبر أهم جزء من أجزاء اللغة في اللغة الإنجليزية وتصبح جوهر الكلام، ومن الناحية العملية تمثل أكبر الصعوبات لمن يتعلمها .

ديسلوفو

زاجالني فيدوموستي

وراء معانيها المعجمية الرسمية، يمكن وصف الكلمات بأنها كلمات تشير إلى عمليات بالمعنى الواسع للكلمة، على سبيل المثال: العيش، والتحدث، والرؤية، وما إلى ذلك.

باتباع شكل الكلمة، فإنها تختلف عن أجزاء اللغة الأخرى، بحيث يمكنها التعبير عن الفئات النحوية للزمن والنوع والقوة والطريقة والشخص والعدد، على سبيل المثال: يعمل ابنها بالقرب من هنا، حيث تمارس الكلمة على شكل الساعة الحالية، نوع غير معروف، حاجز فعال، طريقة فعالة، أفراد ثالث، وحده.

نظرًا لأن شكل الكلمة يحدد جميع الفئات النحوية، فإنها تسمى خاصة (محدودة)، ويكون للجملة دائمًا وظيفة واحدة فقط - الصفة.

إلا أن هناك أيضًا أشكالًا من الكلمات لا تعبر عن فئة الطريقة والساعة والشخص والعدد. وفي هذه الحالة، يمكن أن تشمل جميع الوظائف الأخرى، بالإضافة إلى وظائف الجهاز، بحيث تكون جزءًا إضافيًا من جهاز المستودع، إضافيًا ومخصصًا وتأثيثًا. وتسمى هذه الأشكال أشكال غير محدودة، أو اللفظية. أمامهم صيغة المصدر، وصيغة الـ ing، والنعت،

على سبيل المثال:

ما زيارتها كان من دواعي سروري. (يمتد)

كتابة الرسائل مضيعة للوقت. (يمتد)

كانت رغبته أن يخبرها بكل شيء (أي جزء من المستودع

جائزة)

اريد مساعدتك. (إضافة)

أنا أقرأ في السرير. (إضافة)

إنه الرجل الذي سيفعل ذلك. (فيزناتشينيا)

شاهدنا الأطفال وهم يلعبون (Viznachennya)

ذهب لرؤية والدته (المفروشات)

ركض إلى الغرفة وهو يضحك (قدم الطريقة دي)

لفهم كيفية عمل النظام المعقد للكلمات الإنجليزية بشكل أفضل، من الضروري النظر إلى خصائصها، والتي تكون ذات صلة جدًا عند اختيار أنواع مختلفة من النماذج.

1. بناءً على معناها المعجمي، تنقسم الكلمات إلى ديناميكية وثابتة. قبل المجموعة الأولى هناك كلمات تعني أفعال بالمعنى المباشر للكلمة، على سبيل المثال:

للكتابة والجري والتحدث وغيرها الكثير. هذه الأشياء التي يمكننا أن ننظر إليها، بالكاد، نحترس منها. الكلمات التي تشير إلى هذا النوع من الترجمة يمكن فهمها بسهولة في جميع أشكال الأنواع. تتضمن المجموعة الأخرى كلمات لا تعني في الأساس أفعالًا، بل حالات، وروابط بين الأشياء والأشخاص. مثل هؤلاء الناس لا يستسلمون للحذر الشديد. لا يمكن استخدام هذه المجموعات من الكلمات في صيغ التوتر الأدنى، إلا في صيغة مستمرة. هناك عدد أقل بكثير من الكلمات الثابتة في اللغة الإنجليزية، والكلمات الأقل ديناميكية، وربما الكلمات الرئيسية:

1) الكلمات التي تعني التواصل الجسدي: أن تسمع، أن ترى، أن تلاحظ، أن تحب، أن تحب، أن

2) الكلمات التي تعني باجانيا: تريد، ترغب، ترغب؛

3) الكلمات التي تعني الأفكار والتجليات والأحكام: تقدير، افتراض، اعتقاد، شك، اعتبار، توقع، تصور، معرفة، يعني، عقل)، تدرك، تفترض، تدرك ، أن نعتبر، أن نتذكر، أن نفترض، أن نفكر (rahuvati)، أن نثق، أن نفهم؛

4) كلمات تعبر عن مئات الكلمات: تكون، تنتمي، تهتم، تتكون، تحتوي، تعتمد، تستحق، تختلف، تساوي، تملك، تشمل، تنطوي، تفتقر، أن نهتم، بالنسبة لنا، أن نمتلك، أن نمتلك، أن نبقى، أن نتطلب، أن نشبه، أن ننتج، أن نتناسب، أن نشير؛

5) الكلمات التي تلعب دور الروابط في بنية الملحق الاسمي: الظهور، الشعور، المظهر، الشم، الصوت، الذوق؛

6) الأفعال والألفاظ الأخرى: وافق، سمح، أدهش، ادعى، وافق، حسد، خذل، حرم، سامح، اعترض، فضل، منع، تحير، رفض، إلى. أذكر أن تميل إلى ذلك.

2. من ناحية أخرى، بناءً على معناها أيضًا، يتم تقسيم الكلمات إلى حدود (نهائية) وغير حدودية (دورية). تسمى الكلمات كلمات حدودية، ومعنى لها حدود داخلية، بعد الوصول إلى أي إجراء من المستحيل تجنبه. الكلمات التي ليس لها حدود داخلية تسمى غير مشبعة. مساواة مجموعتي المكونات:

إذا تم إحضار النهر أو العثور عليه أو سرقته، فمن المستحيل الاستمرار في هذه الأعمال، ولكن حمل النهر واللعب به واللعب به (نظريًا) ممكن قدر الإمكان.

3. في بعض الكلمات هناك حاجة كبيرة لإضافة أشياء إضافية، ويحرم معنى الكلمة نفسها من عدم الاكتمال. تسمى هذه الكلمات متعدية، على سبيل المثال: سرد (قصة، الحقيقة)، إعطاء (شيء، نصيحة)، شراء (أشياء، طعام).

كلمات أخرى، لازمة، لا تحتاج إلى كلمات إضافية، على سبيل المثال: المشي، العيش، ابتسم.

4. حسب المعاني والوظائف التي تتبعها الكلمات من النهر، فإنها تنقسم إلى معنوية وبنيوية.

الكلمات المكررة تحتفظ دائمًا بمعناها ولها وظيفة مستقلة، على سبيل المثال:

"أخبرني ماذا حدث" "أخبرني ماذا حدث"

قالت أمي ونحن جالسون - قالت أمي إذا جلسنا مدفأة بيضاء.

غالبًا ما تفقد خدمات الكلمات معناها. يتم الاحتراز من الفقدان الجزئي للمعنى، على سبيل المثال، في الكلمات الشرطية (can، may، must، ينبغي، ought، need)، مما لا يسمح لها بفقد دورها المستقل في الكلمة - فهي تستخدم دائمًا في الكلمات التي تكون مقرونة بكلمات أخرى، على سبيل المثال:

يجب أن تتصل بوالدك

الليلة. مساء الأب اليوم.

يقولون من الأيام الأولى

يمكن أن يتحدث الإنجليزية والإنجليزية والفرنسية.

يتم تجنب نفس فقدان القيمة المتكرر في المركبات اللزجة (أفعال الارتباط)، والتي يتم دمجها دائمًا مع جزء من الملحق، على سبيل المثال:

أصبح الجو باردا في المساء. أصبح الجو أكثر برودة الليلة.

أصبحت أخته فتاة جميلة. غيرت أخت يوغو رأيها

بدا المنزل مهجورا. دعونا نترك Budinok.

إنهم يقضون معاني الكلمات بالكامل، حيث يشاركون في إضاءة الأشكال التحليلية المعقدة في الزمان والنوع والطريقة والشكل. وتسمى هذه الكلمات المساعدة، على سبيل المثال:

والدتي تطبخ العشاء. أمي تحضر العشاء.

لقد علمني أخي أن أصنع مثل هذه الألعاب. علمني أخي كيف أعمل بهذه الطريقة

وسرعان ما يتم نسيان الأمر. لقد نسوا تمامًا أمر Qiu على اليمين.

سيكون لديك إجابتي غدا. أنت ترفض إجابتي غدا.

5. في الكلمات الإنجليزية، هناك طريقتان لإنشاء أشكال الوقت والمظهر - الاصطناعية والتحليلية.

الطريقة التركيبية هي طريقة لإنشاء أشكال جديدة من الكلمات عن طريق التغييرات الداخلية في بنية الكلمة. وفي هذه الحالة يمكن إضافة لاحقات للكلمة (على سبيل المثال: عمل - يعمل، عمل، يعمل) أو يمكن تغيير الأصوات الموجودة في قاعدة الكلمة (على سبيل المثال: يجد - وجد، يجتمع - التقى)، وأحيانا في نفس الوقت (على سبيل المثال: يعلم - يدرس).

الطريقة التحليلية هي طريقة لإنشاء نماذج جديدة بمساعدة خطوات إضافية. في هذه الحالة، يتكون النموذج الجديد، على الأقل، من جزأين - كلمة إضافية فقدت معناها المعجمي، وكلمة كاملة القيمة تحمل معنى معجميا. على سبيل المثال، "لقد عمل" يشير إلى الشخص الثالث واحد، نيني، الطريقة النشطة والمخفر النشط، وبالتالي فإن كيفية العمل تنقل معنى العمل. ومع ذلك، يتم إنشاء النموذج النحوي بأكمله فقط من خلال الجمع بين كلا العنصرين، لذلك من هذا الفهم "لقد نجح" ندرك أن هذا النموذج يسمى المضارع التام.

توجد في اللغة الإنجليزية أشكال تحليلية تتكون من العديد من الكلمات الإضافية. وتسمى الروائح بالأشكال التحليلية القابلة للطي، على سبيل المثال:

لقد تم كتابة الرسالة. ورقة الكتابة.

(المضارع التام السلبي)

لقد كان يعمل أكثر من اللازم في الآونة الأخيرة. لقد فعل الكثير بالفعل مع الباقي

(المضارع التام المستمر) ساعة.

6. الشكل الاصطناعي للكلمة الإنجليزية هو شكل الشخص الثالث في الساعة الحالية غير المحددة، وهو ما يتم تأكيده بإضافة اللاحقة -s/-es إلى قاعدة الكلمة. تظهر هذه اللاحقة كـ [z] بعد حروف العلة المعبر عنها والرنين (على سبيل المثال: تشغيل - تشغيل، مفتوح - يفتح)، كـ [s] بعد حروف العلة التي لا صوت لها (على سبيل المثال: نظر - نظر) وكما بعد أصوات الصفير والهسهسة (على سبيل المثال : إغلاق - إغلاق ["klouziz]، تغيير - تغييرات ["tjeincljiz].

عندما يتم تسجيل الشخص الثالث لمدة ساعة واحدة غير محددة، يتم اتباع قواعد الإملاء التالية:

1) قبل الكلمات التي تنتهي بـ - s، - ss، - sh، - ch، - tch i - z، أضف اللاحقة - es (على سبيل المثال: تمرير - تمرير، دفع - دفع، مشاهدة - ساعات)؛

2) قبل الكلمات التي تنتهي بـ - لمن يُعطى الصوت - يتم أيضًا إضافة -es (على سبيل المثال: go - go، do - do)؛

3) بالنسبة للكلمات التي تنتهي بـ - y، والتي يسبقها حرف متحرك، - يتم تغيير y إلى -i وإضافة اللاحقة -es (على سبيل المثال: دراسة - دراسات، محاولة - محاولات)؛

4) إذا كانت النهاية -u تسبق الصوت فتضاف اللاحقة - s (مثال: إقامة - إقامة).

7. شكل تركيبي آخر للكلمة هو شكل ing، والذي يتم إنشاؤه عن طريق إضافة اللاحقة - ing إلى قاعدة الكلمة (على سبيل المثال: تحدث - تكلم، افعل - أفعل).

عند إنشاء النموذج الإنجليزي، تنطبق قواعد التدقيق الإملائي التالية:

1) يتم إسقاط حرف -e الصامت في نهاية الكلمة قبل - ing (على سبيل المثال: إغلاق - إغلاق، صنع - صنع)؛

2) يخضع الصوت الختامي إلى أن يسبقه صوت قصير مشدد أو صوت مشدد -er (-ig) (على سبيل المثال: قطع - قطع، يبدأ - بداية، يفضل - تفضيل، يحدث - يحدث)؛

3) سيتم القتال kintseva -1 (في النسخة البريطانية من اللغة) مرارًا وتكرارًا (على سبيل المثال: السفر - السفر، الشجار - الشجار)؛

4) Kintseva - يتم حفظه بغض النظر عن نوع الرسالة المقدمة (على سبيل المثال: دراسة - دراسة، إقامة - إقامة)؛

5) الاتصال النهائي -أي يتغير إلى -у (على سبيل المثال: ربط التعادل، الكذب).

8. يتم إنشاء الأشكال الاصطناعية من الماضي والنعت بسهولة أكبر. من المهم فهم جميع الكلمات الإنجليزية بالطريقة الصحيحة (العادية) وغير المنتظمة (غير المنتظمة).

صحة وقت مرور ساعة المناولة الأولى للسوفيكس - إد، يمكنك الوصول إلى اجتهاد دي -كبريتات، الياك [د] جولوشنيخ هو ثرثرة (مجموعة: لعب - لعب ، مفتوح - مفتوح ["OUPNDJ"، ياك [T] La voicings (على سبيل المثال: نظر - بدا) ومثل بعد الانتهاء d i t (على سبيل المثال: أريد - مطلوب ["wontid"، نهاية - انتهى ["endid]" ).تكون أشكال الساعة الأخيرة والنعوت في الكلمات الصحيحة متشابهة دائمًا، على سبيل المثال: طبخ طبخ، طبخ، بقي، بقي، بقي، أجاب، أجاب، أجاب.

عند مراجعة نماذج الساعة الماضية بمساعدة اللاحقة - ed، يتم اتباع القواعد الإملائية التالية:

1) إذا انتهت الكلمة بـ - y، وهي تنطق، فإن - y تتغير إلى - i (على سبيل المثال: دراسة - درس، حسد - محسود)؛

2) إذا تم نقل الصوت النهائي، فلن تكون هناك حاجة إلى تغييرات يومية (على سبيل المثال: تشغيل - تشغيل)؛

3).

4).

تقوم الكلمات غير المنتظمة بإنشاء أشكال الماضي والنعت بعدة طرق فردية. ومع ذلك، تصبح جميع الروائح الكريهة اصطناعية (على سبيل المثال: غن - غنى - سونغ؛ اكتب - كتب - كتب؛ وضع - وضع - وضع؛ علم - علم - علم؛ تعال - جاء - تعال؛ سقط - سقط - سقط).

وترد أشكال جميع الكلمات الشاذة في جداول خاصة في الكتب المدرسية والقواميس، ولكن يجب حفظها.

9. من أجل الفهم الصحيح وتنفيذ أشكال الفعل المختلفة في اللغة الإنجليزية، من الضروري إدخال المفاهيم في سياق الحاضر وسياق الماضي.

يشمل السياق اليوم أنواعًا من الأنشطة الاجتماعية مثل الكلام (اللغة المباشرة)، والمنشورات، وتقارير الصحف، وإعلانات الإذاعة والتلفزيون، والتقارير والمحاضرات. في أذهان مثل هذا النشاط الاجتماعي، يمكن للناس أن يتحدثوا عن أفكار تم تجربتها من قبل، أو يتم تجربتها الآن، أو أصبحوا على دراية بها من لمحة في هذه اللحظة - لحظة الترقية. لذلك، في سياق اليوم، من الممكن احتضان جميع أشكال الكلمة الخاصة بساعة النوع - الحاضر والماضي والمستقبل.

p align="justify"> سياق الساعة الماضية هو شرح يتم فيه عرض جميع الأوصاف من وجهة نظر الساعة الماضية، وفي هذه الحالة، من الممكن تجربة أشكال قليلة فقط من الساعة الماضية ، بما في ذلك ما يسمى بـ "Mayday in the Past".

حسنًا، إن العيش في أشكال زمنية مختلفة في هذه الساعات الماضية محدود تمامًا، تمامًا كما هو الحال في هذه الساعات الحالية، حيث يتم عيش كل الساعات دون قيود.

الأشكال المرئية من DIYALGO

الفكرة الرئيسية للكلمة الإنجليزية هي نظام صيغ الزمن، والذي يتكون من:

1) ثلاث ساعات - اليوم (الحاضر)، شو برويشوف (الماضي) ومايبوت (المستقبل)؛

2) ثلاثة أنواع - النكرة التي تمثل الفعل نفسه نظرة براقة; ما هو trivaya (المستمر)، الذي يمثل تطور معنى اللحظة؛ التماثل التام (الكمال) وهو تمثيل الفعل بمظهر مكتمل ومشتق من اللحظة المحددة. سيتم مناقشة كل هذه النماذج أدناه.

شكل الساعة المناسبة

الكلمة الإنجليزية لها أربعة أشكال: المضارع غير المحدد، المضارع المستمر، المضارع التام، والمضارع التام المستمر.

تقتصر جميع أنواع الوقت الفعلي على مواقف وسياقات الوقت الفعلي. كل الأشياء الحاضرة، الحقيقية، الماضية والمستقبلية، يُنظر إليها من منظور اللحظة الحالية (لحظة الترقية). ويدل على اختيار الشكل اللازم للساعة الحاضرة "ذكرم" أنه من الضروري أن تسكاتنا، للارتباط بلحظة الكلام: تجنبها أو عدم تجنبها، ويبدو أنها تكتمل حتى اللحظة. الكلام أو كل شيء لا يزال مزعجا.

الحاضر لأجل غير مسمى

الكلمة في المضارع لأجل غير مسمى لها الأشكال التالية:

شكل صلب	شكل بيتال	شكل سلبي
		هي لا تعمل إنه (لا يعمل) هم (لا يعملون)

1. المعاني الرئيسية للمضارع غير المحدد هي معاني الأفعال المتوقعة في أي وقت، والمرتبطة حتى لحظة الترقية. تبدأ الروائح الكريهة بالزئير، لتبدأ من جديد، على سبيل المثال:

Vin (zvzhd، zvzhzhda) يرمي بعيدًا

ولديه فنجان من القهوة. تبلغ من العمر ست سنوات تقريبًا وتشرب كوبًا من الكافا.

هل يذهب ابنك إلى المدرسة؟ هل يبدأ ابنك بالمدرسة (فزاغالي)؟

أنا لا أرتدي النظارات. أنا (لهث) لا أرتدي النظارات.

يعتمد ذلك على نوع الكلمة التي يتم التعبير عن الفعل بها، سواءً كانت محاطة أو غير مشبعة، في المضارع غير المحدد لها ظلال إضافية من المعنى:

1) باستخدام الكلمات الحدودية، يعبر المضارع غير المحدد عن الكلمات المتكررة. في هذا النوع من الكلام توجد صفات وتعبيرات ذات ساعة وتكرار غير محددين، مثل دائمًا، عادةً، أحيانًا، غالبًا، أبدًا، كل يوم، وما إلى ذلك.

أحيانًا أقابل والدك في المحطة. أحيانا أسمع لك

أبي في المحطة.

التغييرات تحدث بسرعة كبيرة هنا. التغييرات تحدث هنا

رائع حقا.

2) بالكلمات غير المشبعة يعبر المضارع غير المحدود عن الأفعال، والتي تعطي صفة دائمة للأفعال، على سبيل المثال:

جدي لا يمشي، بل يركض. هدفي ليس المشي، بل الركض.

(يتم إعطاء خاصية الصحة.)

تشي لا ينام مثل السجل. إنه لأمر سيء للغاية أن تنام مثل القاتل.

تشي لا يقرأ كثيرا. يقرأ كثيرا. (تتميز

تقديس الناس.)

2. يستخدم المضارع لأجل غير مسمى في التقارير التلفزيونية والإذاعية لتحديد سلسلة من الأفكار المتعاقبة التي تلاحظ في نظر المستمع، على سبيل المثال:

الرياضيون ينزلون من الحافلة

الحافلة، تمر عبر المدخل

وهناك حشود من الناس يضحكون وينفد صبرهم

تحيتهم بالتبسم وإسعاد الناس.

3. يستخدم المضارع لأجل غير مسمى في كلمات مختلفة، على سبيل المثال:

كيف تطير السنوات بسرعة! ما مدى سرعة تطاير الصخور!

4. بالإضافة إلى ذلك، يتم استخدام المضارع لأجل غير مسمى في عدد من الأشكال الأخرى، وهذا النموذج، لأسباب مختلفة، يحل محل صيغ الزمن الأخرى:

1) استبدال المضارع المستمر للتعبير عن الأفعال التي تحدث وقت الترقية، حيث يتم التعبير عنها بالكلمات الساكنة، على سبيل المثال:

أنا أفهم تمامًا ما تقصده. أنا أفهم تماما ما تفعلونه

الأب يريد رؤيتك لمدة دقيقة. اذهب إلى خفيلينكا أبي.

أريد أن أتحدث إليك.

2) استبدال المضارع المستمر بكلمات ديناميكية للتعبير عن الأفعال التي تحدث في وقت الترقية، ولكن لا ينظر إليها على أنها عملية، ولكن يتم استدعاؤها فقط من الخارج، على سبيل المثال:

قالت: "أنا أستسلم". لم تترك لي أي خيار. قالت: "أنا أستسلم".

أنت لا تحرمني من الاختيار.

أنا أرفض الاستماع إليك. أنت تتكلم كثيرا. إنني أتطلع إلى الاستماع منك.

أنت تتكلم كثيرا.

3) استبدال المستقبل غير المحدد في صيغ الساعة الإضافية (بعد الكلمات متى، بعد، قبل، حتى، حتى، بمجرد، بينما)، العقل (بعد الكلمات إذا، ما لم، في حالة) والأفعال (بعد كلمات ولو، ولو، أيا كان، كلما، كيفما كان، مهما كان متوقعا حتى ساعة المستقبل، على سبيل المثال:

سوف تحصل على العشاء عندما يكون جاهزا.

إذا لم نجده في المنزل فسنجده

اترك له رسالة. لأننا لن نجده في المنزل، نحن

دعونا نفقد هذه المذكرة.

حتى لو هطل المطر سنعمل

في حديقة مورو. غدا سوف نسير في الحديقة.

4) استبدال المستقبل غير المحدد للتعبير عن الإجراءات التي ستحدث في المستقبل القريب مع التدبير المنزلي الرسمي، وإزالة الأوامر، والبرنامج المعتمد، والخطة، وكذلك الجدول الزمني، على سبيل المثال:

متى تبدأ مباراة كرة القدم اليوم؟ متى سأمرض اليوم؟

مباراة كرة قدم ؟

"رحلتك تستغرق سنة لتطير"

هو قال. في ستة أسابيع فوجه - قال فين. في ست سنوات

يعود إلى الأمام. هذا الفوج سيذهب إلى الجبهة مرة أخرى.

5) إبدال المستقبل غير المحدد في الطعام، وهو الضجة في منتصف الساعة، مثلاً:

ما التالي؟ ماذا نفعل الان؟

أين نذهب الآن؟ الآن إلى أين نحن ذاهبون؟

لماذا لا تأخذ الأطفال؟

6) استبدال الماضي غير المحدد لإعطاء تأثير درامي لوصف الأحداث الماضية، على سبيل المثال:

أتذكر المشهد جيدًا.

حسنًا. السيد. بليك، في سترة العشاء، السيد بليك ينزل

يصل إلى الطابق الأرضي عن طريق المصعد. في المصعد في الأسفل. أبواب المصعد

يُفتح باب المصعد؛ بلاك يخرج

ينظر إلى شيء على يساره، والسجلات

إنذار ويبتعد بخفة. ما المغزى وسأذهب

المضارع المستمر

الكلمة في المضارع المستمر تأخذ الأشكال التالية:

شكل صلب	شكل بيتال	شكل سلبي
انها تعمل) أنت ('تعمل).		انا لا اعمل. إنها لا تعمل. إنه (لا يعمل) لا تهتم. هم (لا يعملون)

1. المعاني الأساسية للمضارع المستمر هي معاني الأفعال التي تجري في مؤشرات اللحظة. الخصائص الإضافية لمثل هذه الإجراءات هي عدم اكتمالها وديناميكيتها واكتمالها. لذلك، في هذا النموذج، كقاعدة عامة، تعيش الكلمات الديناميكية.

المضارع المستمر هو vikorized:

1) للتعبير عن الأفعال التي تحدث وقت التنظيف، على سبيل المثال:

انها تمطر. المضي قدما (في الوقت الحالي).

ماجو، ماذا تفعل؟ ماري، ما أنت (الآن) روبي؟

يمكنك التحدث حتى الآن. انه لا يعمل. يمكنك التحدث معه.

فين (في الوقت الراهن) لا يعمل.

يقدر المؤلفون أن الترجمة التقليدية للمصطلح المستمر مع كلمة "تافه" غالبا ما تضلل الطلاب، ويقترحون أن الترجمة الأكثر دقة هي "يا له من تافه". ويتلخص ذلك على هذا الأساس، كما تظهر الأدلة التربوية الغنية، أن العلماء يربطون كلمة "تافه" بعمل مستمر منذ فترة طويلة. وهذا يجعلهم غير مفهومين تمامًا للمعنى النحوي للشكل المستمر ويؤدي إلى نهاية الكتابة - دون القراءة لفترة طويلة، الأمر الذي يصبح بعد ذلك أكثر أهمية لتصحيحه. وبالطبع فإن مصطلح "ما يثير القلق" يعكس بشكل صحيح طبيعة الفعل المعبر عنه بصيغة مستمرة، فهو مثير للقلق في كل لحظة.

2) للتعبير عن الأحداث التي تجري في الجزء الأوسع من الساعة الحالية، على سبيل المثال:

انتقلوا إلى لندن و (في هذا الوقت

وهم يشترون أثاثًا جديدًا. ساعة) شراء أثاث جديد.

ابني مشغول جدا. لقد أصبح أكثر انشغالًا.

جاهزًا لامتحاناته النهائية. إنه يستعد للتخرج

إسبيتيف (نيني).

زوجي يعمل يا راجل (نيني)

على اختراع. يعمل على مخرج نبيذ واحد.

ملحوظة. كما في الأول، كذلك في الآخر، نتحدث عن الإجراءات غير المكتملة. وفي حالة أخرى تكون هذه الأفعال أكثر أهمية بالنسبة للفرد الأنثوي في وقت معين، وغيرها من الأفعال التي قد تحدث في نفس الوقت.

3) للتعبير عن الإجراءات التي سيتم اتخاذها في المستقبل القريب، من الواضح قبل أن يتم اتخاذ القرار بالفعل من قبل الشخص، على سبيل المثال:

زوجي يقيم في المدينة

الليلة. إنه متعب جدًا ولا يستطيع القيادة في المكان اليوم. لا بد أنك متعب،

الى الحافة. دعنا نذهب إلى الكوخ.

نحن نتناول الطعام بالخارج يوم السبت. يوم السبت نتناول العشاء في بيوت الضيوف.

ملحوظة. في هذه الحالة، لم تتحقق بعد الإجراءات الأكثر أهمية في وقت الترويج، ولكن الطبيعة الديناميكية للمضارع المستمر تخلق جوًا من التحضير لهذه الإجراءات التي اندلعت بالفعل.

4).

أنت مهووس بزوجة أبيك. والدتك خارج رأسك.

هذا كل ما تتحدث عنه.

والدك يقول دائما

أشياء لا ينبغي أن يقولها بأي شكل من الأشكال للأطفال.

أمام الأطفال.

في هذه الحالة، في نهر ob'yazkova، وجود الصفات من النوع دائما أو باستمرار. إذا تم تعريف هذا النوع من الفعل باستخدام المضارع غير المحدد، فإنه سوف يستحضر شكله العاطفي من المعنى ويسمى الحقائق فقط. معادلة:

إنها تعرض دائمًا الصور، وتعرض دائمًا صور أطفالها.

من أطفالها. (لا تدع أحدا يخبرك بهذا السر.)

انها تظهر دائما الصور

من أطفالها. صور لأطفالك. (الجميع سئموا منه).

2. كما ذكرنا سابقًا، بالنسبة للمشاهد الثابتة، فإن التفاعل مع الشكل المستمر ليس نموذجيًا. ومع ذلك، يمكن أن يحدث هذا في حالتين:

1) إذا تغيرت الكلمة الثابتة معناها وأصبحت ديناميكية، تحقق مما يلي:

أراه يعبر الشارع. أخشى أنني على وشك عبور الشارع.

عدم رؤية والدته لذلك

محطة الحافلات. حزام الحافلة.

تشي ليس سخيفا. فين سيء.

تشي ليس سخيفا. يمكنك التصرف حتى بتهور.

لديه سيارة. انه يقود سيارة.

هو يتناول العشاء. فين يتناول الطعام.

2) لا بد من بيان أن الحالة، كما تم تعريفها بكلمة ثابتة، تتميز بمستوى عالٍ جدًا من الشدة، على سبيل المثال:

كيف تحب حياتك في المدينة؟ - أنا أكره ذلك.

كيف يجب أن تعيش في هذا المكان؟ - أنا فقط أكرهها.

تحتوي اللغة الإنجليزية الحديثة على مجموعة صغيرة من الكلمات التي لم يتم تعريفها بعد على أنها كلمات ديناميكية أو ثابتة. لذلك، بما أنهم تم تعيينهم على أنهم حاضرون في لحظة الترقية، فيمكن تمييزهم على أنهم مضارع غير محدد ومضارع مستمر دون أي اختلاف في المعنى. وتؤخذ في الاعتبار النقاط التالية:

أن تشعر، أن تنظر، أن تؤذي، أن تتألم، أن حكة، أن ترتدي، أن تتألق وأفعال أخرى. على سبيل المثال:

أنت تبدو/تبدو سعيدًا يا ماري.

تبدو سعيدة يا ماري.

ماذا ترتدي (هل ترتدي) اليوم؟

لماذا ترتدي الملابس اليوم؟

المضارع التام

الكلمة في المضارع التام لها الأشكال التالية:

سفيردنا

مشغل بواسطة

سلبي

1. يستخدم المضارع التام بمعناه للتعبير عن الأفعال التي تحدث في وقت الترقية. تتم ترجمة "الكمال التقليدي" على أنها "شاملة" (ساعة). في اللغة الروسية، تحتوي هذه الكلمة على معنى كبير (قسم "القاموس الروسي")، الأمر الذي يتطلب فهمًا دقيقًا للمعنى النحوي لهذا النموذج. يستخدم المؤلفون مصطلح "تمامًا" - في كلمة لها معنى واحد وتعبر بشكل صحيح عن جوهر هذه الفئة النحوية، ويتم قبولها على هذا النحو. وفي هذه الحالة يكون مركز الاحترام هو الفعل نفسه، والظروف التي حدث من أجلها (الساعة، المكان، طريقة العمل، الخ)، غير المهم وغير الشبكي، على سبيل المثال:

لقد اشترينا جهاز تلفزيون جديد.

اشترينا جهاز تلفزيون جديد. (لدينا تلفزيون جديد.)

يمكن للطلاب مغادرة الغرفة.

غادر الطلاب الغرفة. (لا يوجد طلاب في الغرفة في نفس الوقت.)

اذهب واغسل يديك. -لقد غسلتهم.

اذهب واغسل يديك. - أراهم. (يدي نظيفة.)

على الرغم من أن الكلمات في المضارع التام غالبًا ما يتم ترجمتها إلى الكلمات الروسية في الساعة الماضية، تذكر أن المضارع التام في اللغة الإنجليزية هو شكل الساعة الحالية. ومن المهم ملاحظة شكل الكلمة الإضافية (لقد قرأتها. لم يعد) وحقيقة أن المضارع التام لا يعاش في سياق الساعة الماضية (في البداية)، وبالتالي فإن إعرابات المضارع التام يرتبط دائمًا بلحظة الترقية، "مرحبًا "yazani" حتى الآن.

تلك التي يتم التعبير عنها في المضارع التام ذات صلة بالساعة الحالية ويمكن إعادة صياغتها بسهولة، على سبيل المثال:

لقد سمعت رأي الطبيب = أعرف رأي الطبيب.

(أشعر بفكر الطبيب. = أعرف فكر الطبيب.)

ربما ذهب فين إلى المنزل. = هي في المنزل الآن. (ذهبت فونا إلى المنزل. = عادت فونا إلى المنزل الآن.)

ليس لديه الباب مغلق. = الباب مغلق. (الأبواب مقفلة. = الأبواب مقفلة الآن.)

أجزاء المضارع التام ترى الإجراء نفسه، وليس تفاصيل تطوره، وغالبا ما تستخدم في بداية المحادثة أو المعلومات، أو عند الانتقال إلى موضوع جديد للمحادثة، إذا كانت هناك حاجة إلى أبلغ المتحدث أنني أحاول إيجاد طريقة جديدة. بعد كل شيء، نظرًا لأن Rozmova تشعر بالقلق إزاء هذه الفكرة بالذات، فسيتم الكشف عن الظروف والتفاصيل المختلفة لهذا النشاط في الماضي غير المحدد، لأن مركز احترام spivozmovniks لم يعد هو نفسه.Iya (أنت تعرف كل شيء عنها بالفعل) ، وتقديم، في أي حال، على سبيل المثال:

قد فنجان من القهوة معنا.

شرب الكافا معنا.

لقد تناولت كوبًا، شكرًا لك.

أنا أشرب بالفعل، أنا أشرب.

غادرت وحدي بعد الغداء.

شربت منه كوبًا بعد الغداء.

لقد رأيت الفيلم. رأيت ذلك في لندن.

أنا أشاهد هذا الفيلم. لقد تعلمتها من لندن.

ومع ذلك، إذا كنا نتحدث عن الإجراءات المعروفة لدى spivrozmovniks، ففي أي نوع من السياق يعيش الماضي إلى أجل غير مسمى، على سبيل المثال:

هل استمتع توم بالمسرحية؟

هل هذا هو من يستحق الكلب؟ (يبدو أن توم ذهب إلى المسرح).

لم أسمع سؤالك.

لم أشعر بتغذيتك. (أعلم ما سألتني عنه).

أنا آسف لأني مزاجي.

Vibach لي، أنا لا يتدفقون.

هل حظيت برحلة جيدة؟

كيف نصل إلى هناك؟

شظايا المضارع التام موجودة في الساعة الحالية وستظل مرتبطة دائمًا بلحظة الترقية، ولا يمكن استخدام هذا النموذج، حيث تتم الإشارة إلى الساعة الدقيقة (أو المكان) للإجراء في الجملة. في مثل هذه vipadkah mozhlive vikoristannya lishe الماضي إلى أجل غير مسمى. معادلة:

لقد تغير الطقس إلى الأسوأ.

كان الطقس سيئا. (هناك جيرشا، نيزه بولا.)

لقد تغيرت توقعات الطقس ليوم شتوي.

بالأمس كان الطقس سيئا.

لقد سمعت الأخبار.

أشعر (أعرف) الحداثة.

سمعت الخبر منذ دقائق قليلة.

شعرت بالكثير من الحداثة بهذه الطريقة.

ومع ذلك، في اللغة الإنجليزية هناك مثل هذه المؤشرات للساعة التي يمكن فهمها على أنها تشير إلى الماضي القريب، وإلى لحظة الترقية: اليوم (اليوم)، هذا الصباح (الفرنسية اليوم)، هذا الأسبوع (إلى هذا العام) ، هذا الشهر (إلى هذا الشهر) وما إلى ذلك. مع مثل هذه التسميات، من الممكن استخدام كل من المضارع التام والماضي غير المحدد. والاختيار بينهما يدل على العقول التالية:

1) إذا كانت الفترة الزمنية قد انتهت بالفعل، فيعني الساعة، فيستخدم الماضي غير المحدد، على سبيل المثال:

لم أقرأ الجريدة هذا الصباح.

لم أقرأ أكاذيب الجريدة اليوم. (لقد انتهى الصباح. والآن حان النهار والمساء.)