Демоверсія еге фізика рік фіпі

Щоб вчителі та випускники мали уявлення про КІМ майбутнього ЄДІ з фізики, на офіційному сайті ФІПІ щороку публікуються демонстраційні варіанти ЄДІ з усіх предметів. Кожен бажаючий може ознайомитися і отримати уявлення про структуру, обсяг, приблизні завдання реальних варіантів.

Під час підготовки до ЄДІ випускникам краще користуватися варіантами з офіційних джерел інформаційного супроводу випускного іспиту.

Демонстраційний варіант ЄДІ 2017 з фізики

Демоверсії ЄДІ з фізики 2016-2015 року

Усього завдань – 31; їх за рівнем складності: Базовий – 18; Підвищений – 9; Високий – 4.

Максимальний первинний балза роботу – 50 осіб.

Загальний час виконання роботи – 235 хв.

Приблизний час виконання завдань різних частин роботи становить:

1) для кожного завдання з короткою відповіддю – 3–5 хвилин;

2) для кожного завдання з розгорнутою відповіддю – 15–25 хвилин.

Додаткові матеріали та обладнанняВикористовується непрограмований калькулятор (на кожного учня) з можливістю обчислення тригонометричних функцій (cos, sin, tg) та лінійка. Перелік додаткових пристроїв та матеріалів, використання яких дозволено на ЄДІ, затверджується Рособрнаглядом.

При ознайомленні з демонстраційним варіантом ЄДІ 2017 з фізики слід мати на увазі, що завдання, включені до нього, не відображають усіх питань змісту, які перевірятимуться за допомогою варіантів КІМ у 2017 році.

Зміни у КІМ ЄДІ з фізики у 2017 році порівняно з 2016 роком

Змінено структуру частини 1 екзаменаційної роботи, частину 2 залишено без змін. З екзаменаційної роботи виключено завдання з вибором однієї правильної відповіді та додано завдання з короткою відповіддю.

У разі внесення змін до структури екзаменаційної роботи з фізики збережено загальні концептуальні підходи до оцінки навчальних досягнень. У тому числі залишився без змін максимальний бал за виконання всіх завдань екзаменаційної роботи, збережено розподіл максимальних балів за завдання різних рівнів складності та зразковий розподіл кількості завдань за розділами шкільного курсу фізики та способами діяльності.

Повний перелік питань, які можуть контролюватись на єдиному державному іспиті 2017 р., наведено у кодифікаторі елементів змісту та вимог до рівня підготовки випускників освітніх організацій для проведення єдиного державного іспиту 2017 р. з фізики.

15 На малюнку наведено графік залежності сили струму від часу в електричному ланцюзі, індуктивність якого 1 мГн. Визначте модуль ЕРС самоіндукції в інтервалі часу від 15 до 20 с.

18. Заряджена частка масою m, що несе позитивний заряд q, рухається перпендикулярно до ліній індукції однорідного магнітного поля B  по колу радіусом R. Дію сили тяжіння знехтувати. Встановіть відповідність між фізичними величинами та фо

19. Скільки протонів та скільки нейтронів міститься в ядрі 6027 Co?

20. Як змінюються із зменшенням масового числа ізотопів одного й того самого елемента число нейтронів у ядрі та число електронів в електронній оболонці відповідного нейтрального атома?

21. Запишіть у таблицю вибрані цифри кожної фізичної величини.

22. Чому дорівнює напруга на лампочці (див. рисунок), якщо похибка прямого вимірювання напруги становить половину ціни розподілу вольтметра?

23. Необхідно експериментально вивчити залежність прискорення бруска, що ковзає по шорсткій похилій площині, від його маси (на всіх наведених нижче малюнках m – маса бруска, α – кут нахилу площини до горизонту, μ – коефіцієнт тертя між

24. Брусок рухається горизонтальною площиною прямолінійно з постійним прискоренням 1 м/c2 під дією сили F, спрямованої вниз під кутом 30° до горизонту (див. малюнок). Яка маса бруска, якщо коефіцієнт тертя бруска про площину дорівнює 0,2 а F

25. По паралельним провідникам bc і ad, що знаходяться в магнітному полі з індукцією В = 0,4 Тл, ковзає стрижень MN, що проводить, який знаходиться в контакті з провідниками (див. малюнок). Відстань між провідниками l = 20 см. Зліва провідники замкнуті ре

Специфікація
контрольних вимірювальних матеріалів
для проведення у 2017 році єдиного державного іспиту
по фізиці

1. Призначення КІМ ЄДІ

Єдиний державний іспит (далі - ЄДІ) є формою об'єктивної оцінки якості підготовки осіб, які освоїли освітні програми середньої загальної освіти, з використанням завдань стандартизованої форми (контрольних вимірювальних матеріалів).

ЄДІ проводиться відповідно до Федерального закону від 29.12.2012 р. № 273-ФЗ «Про освіту в Російській Федерації».

Контрольні вимірювальні матеріали дозволяють встановити рівень освоєння випускниками Федерального компонента державного освітнього стандарту середньої (повної) загальної освіти з фізики, базовий та профільний рівні.

Результати єдиного державного іспиту з фізики визнаються освітніми організаціями середньої професійної освіти та освітніми організаціями вищої професійної освіти як результати вступних випробувань з фізики.

2. Документи, що визначають зміст КІМ ЄДІ

3. Підходи до відбору змісту, розробки структури КІМ ЄДІ

Кожен варіант екзаменаційної роботи включає контрольовані елементи змісту з усіх розділів шкільного курсу фізики, при цьому для кожного розділу пропонуються завдання всіх таксономічних рівнів. Найбільш важливі з погляду продовження освіти у вищих навчальних закладах змістовні елементи контролюються в тому самому варіанті завданнями різних рівнів складності. Кількість завдань за тим чи іншим розділом визначається його змістовним наповненням та пропорційно до навчального часу, що відводиться на його вивчення відповідно до зразкової програми з фізики. Різні плани, якими конструюються екзаменаційні варіанти, будуються за принципом змістовного доповнення отже загалом усі серії варіантів забезпечують діагностику освоєння всіх включених у кодифікатор змістовних елементів.

Пріоритетом при конструюванні КІМ є необхідність перевірки передбачених стандартом видів діяльності (з урахуванням обмежень в умовах масової письмової перевірки знань та умінь учнів): засвоєння понятійного апарату курсу фізики, оволодіння методологічними знаннями, застосування знань при поясненні фізичних явищ та вирішенні завдань. Опанування вміннями по роботі з інформацією фізичного змісту перевіряється опосередковано при використанні різних способів подання інформації в текстах (графіки, таблиці, схеми та схематичні малюнки).

Найважливішим видом діяльності з погляду успішного продовження освіти у вузі є вирішення завдань. Кожен варіант включає завдання по всіх розділах різного рівня складності, що дозволяють перевірити вміння застосовувати фізичні закони і формули як у типових навчальних ситуаціях, так і в нетрадиційних ситуаціях, що вимагають прояви досить високого ступеня самостійності при комбінуванні відомих алгоритмів дій або створенні власного плану виконання завдання .

Об'єктивність перевірки завдань із розгорнутою відповіддю забезпечується єдиними критеріями оцінювання, участю двох незалежних експертів, які оцінюють одну роботу, можливістю призначення третього експерта та наявністю процедури апеляції.

Єдиний державний іспит з фізики є екзаменом на вибір випускників і призначений для диференціації при вступі до вищих навчальні заклади. Для цього в роботу включені завдання трьох рівнів складності. Виконання завдань базового рівня складності дає змогу оцінити рівень освоєння найбільш значущих змістовних елементів курсу фізики. середньої школита оволодіння найважливішими видами діяльності.

Серед завдань базового рівня виділяються завдання, зміст яких відповідає стандарту базового рівня. Мінімальна кількість балів ЄДІ з фізики, що підтверджує освоєння випускником програми середньої (повної) загальної освіти з фізики, встановлюється, виходячи з вимог освоєння стандарту базового рівня. Використання в екзаменаційній роботі завдань підвищеного та високого рівнів складності дозволяє оцінити ступінь підготовленості учня до продовження освіти у виші.

4. Структура КІМ ЄДІ

Кожен варіант екзаменаційної роботи складається з 2 частин і включає 32 завдання, що відрізняються формою і рівнем складності (таблиця 1).

Частина 1 містить 24 завдання, з яких 9 завдань з вибором та записом номера правильної відповіді та 15 завдань з короткою відповіддю, у тому числі завдання з самостійним записом відповіді у вигляді числа, а також завдання на встановлення відповідності та множинний вибір, у яких відповіді необхідно записати як послідовності цифр.

Частина 2 містить 8 завдань, об'єднаних загальним виглядомдіяльності-вирішення завдань. З них 3 завдання з короткою відповіддю (25-27) та 5 завдань (28-32), для яких необхідно навести розгорнуту відповідь.