Здам гіа англійську мову. Як почати готувати до ОДЕ та ЄДІ з англійської

Typically they order…

3 курси b) only starter c) only desert

After the waiter brings back the receipt….

You only pay for the bill

You leave a small sum of money

You leave your credit card.

A, B, Cдля кожного пропуску.

My brother, his wife, and their two daughters came to visit me and I promised the girls to take them (6)___an amusement park. I don’t реально як roller coasters, але I knew the kids would like it. (7)___Saturday morning, we drove down to theme park. We parked and took a shuttle to the park entrance. We looked (8)____the ticket prices and decided to buy a day pass for each of us. Maria, younger (9)___the два дитини, є тільки 2 роки, і дітей (10)___three get in free. Перший, хто був, був за межами (11)___the biggest пристрасті в парку: насправді великий roller coaster. Після того, як ми запланували на захід біля кафе на сході (12)___2 o’clock. I really don’t like roller coasters. When we got (13)___, я люблю і хотів би сісти вниз (14)___а кілька хвилин до того, що я маю вперед. All in all, we had a good day (15)___the amusement park. Але це буде довгий час (16)___I go on a roller coaster again!

Faryl Smith is (17)____(Britain) teen mezzo-soprano who became (18)____(fame) після побачення на телебаченні talent show Britain's Got talent in 2008. ____(favour), але це було знято з верхнього три в live final. Після show, she, unlike other (21)___(final), signed a contract with (22)____(universe) Classics and Jazz. Her debut album, Faryl, came out in March 2009. Smith's second album was Wonderland. Альбом був добре віднесений до critics, але не був (23)____(success) in the charts. У (24)____(add) до альбому він працює на численних результатах, включаючи 2009 Royal variation (25)____(perform). Faryl Smith живе з її parents в Kettering, де він є поточно прийнявши гапку року до застосування на Royal Academy of Music.

Закінчи пропозиції.

Going to the Theatre

Багато великих міст в Німеччині мають професійні theatres now. Там є близько 200 професійних театрів в Великій Британії, але Лондон є центром театральної діяльності. Там є понад тридцять важливихатресів в West End. Royal Opera House в Covent Garden є домашнім господарем і балетом. Деякі theatres stage 'classics' and serious drama. Більшість англійських людей є фоном світла комеди і музичних. Вони є дуже популярними в Англії. Додаткові заходи почалися на 7.30 або 8.00 p.m. є це rush hour at this time в West End. Ряд людей походять від близької підземної служби, taxis and private cars drop theatre-goers outside the entrance to each theatre. Там є інші стримані години, коли розв'язки є over. Це не зовсім добре, щоб book seat для гарного play в Лондоні тому, що seats не cheap. Те, що деякі люди prefer matinees (the start at 1-3 p.m.) але ви повинні знати славні зірки в цих умовах.

Там є понад 200 професійних людей в Britain, але London є a_____.

The Royal Opera House є a_______.

Більшість англійських людей є fond of_______.

Там є rush hour в West End______.

Це не добре, щоб book seat for good play in London though_____.

Деякі люди prefer matinees but_______.

Не дуже серйозні дії.

Theatrical centre.

Тікетки є дуже expensive.

Після робочого дня.

They can't see famous actors there.

Пластини, де ви можете бачити ballet and opera performance.

Прочитайте розповідь та виберіть відповідну відповідьA, B, Cдля кожного пропуску.

Право (7)____Chess and the (8)____of the (9)_____Chess pieces має бути (10)____since шість century of second millennium. The game was (11)____in China в 2 nd century B.C. але це не є неповноцінним 7 th century that (12)____is reference to the (13)____in literature. The first (14)___of Chess є в Persian poem. У Росії folk poems Chess mentioned як popular game. Зростання (15)____ з Chess виконано з безліччю літератури, що (16)____printed над останніми двома центрами.

Прочитайте текст. Використовуйте слова, написані в дужках, для освіти слів так, щоб вони граматично та лексично відповідали змісту тексту.

The Lion and the Mouse

A Lion (17)___(sleep). A Mouse (18)____(run) over his body. He (19)____(wake) and (20)____(catch) her. The Mouse said:"Let me go, and I (21)___(do) you a favour!" The Lion laughed:”What can (22)___(mouse) do help a lion? I am (23)___(strong0than all of you” but her go. The the hunters (24)____(catch) the Lion and tired him with rope to a tree. The Mouse (25)___(hear) the Lion's roar , (26)___(run), gnawed (перегризла) the rope through, and said:”You (27)___(remember0? a favour may come from a (29)___(small) and (30)___(weak) animal.

In old times (31)___(Egypt) children played similar games до ones they play today. Вони також граються з торти, гравці гравців (32)____(wood) animals, balls, marbles, spinning tops. Більшість дітей в Египті didn’t go to school. Instead boys learnt (33)____(farm) або інші традиції від своїх мам. Girls learnt (34)___(sew), (35)___(cook) та інші skills від своїх матерів. Boys from (36)____(wealth) сім'ї знайомі з вами. They learnt by (37)____(COPY) and (38)____(memorise) and discipline was strict. (39)____(teach) beat naughty boys. The boys learnt reading and (40)____(write) and also mathematics.

Test 13

True) або неправильні (False)

The exercise craze

Old and young, men і women є jogging, dancing, jumping up and down, bending and stretching. Exercise is in fashion. Великийbody wants to be fit, feel good, look slim, і stay young. It started with jogging. Мільйони американських гуляють на своїх нових барвистих спортивних черевиках і професійних ходьбах ходьби і ходьби через парки або довкола streets for half an hour a day. The joggers got the marathon craze. Popular marathons є now held everywhere. Більшість людей, які беруть участь, якщо вони можуть йти 42 kms і зробити його простим, ніж усі. The big city marathons, London і New York, є важливі sporting events. Телевізійні відеокамери і новини повідомлені їм в detail. Кілька відмітних людей беруть участь в марагонах: сім-п'ять років старі старі люди і один рік старих хлопчиків, і навіть нерозумні в кутах. Але marathons не для всіх. Кожен prefer to get fit at home. Для них, є великий вибір книг, cassettes and video programmers with music and instructions. Одночаси на дії є більше як dancing than exercises. That's why one big company calls it 'Dancercise'. Такий exercise is only part of keeping fit. You've got to get slim too. Books and magazines про slimming є bestsellers and thes days.

Everybody is doing it, old and young, men and women._____

Millions of Americans ran through the parks or along the streets._______

The big city marathons, London, New York, є важливі sporting events._____

Everyone takes part in marathons.______

People can't get fit at home._______

Прочитайте розповідь та виберіть відповідну відповідьA, B, Cдля кожного пропуску.

Water – the Stuff of Life!

What would we do without water? Every (6)___thing needs water. The Earth is only planet that has water on it, and it is the only planet that has water on it, and it is only planet known to support life. The Earth is (7)___covered with water. Над трьома-quarters of (8)___of the surface is water. Water fills oceans, seas, rivers and lakes. Там є також велика кількість води, що ми (9)___, підземним. Most water is in liquid form, but water (10)___also exist in solid ice form, in places (11)___it is very cold. Water може бути в gas form, such as in clouds and as fog. Foggy weather means (12)___there є безліч води в повітря. Без води, (13)____on the Earth would die. All plants and animals need water (14)___ live. Люди і тварини зазвичай отримують їхню воду (15)___the lakes and streams around them. However, в деякій країні, люди get their water from salty oceans and seas. Вони повинні (16)___remove salt to get drinkable water. How (17)___ Desert trees survive in places where there is no water? Рослини і stromи get their water from the ground (18)___their roots. Їх муки повинні бути дуже глибокими, щоб отримати воду (19)___need. Water is the stuff of life!

Прочитайте текст. Використовуйте слова, написані в дужках, для освіти слів так, щоб вони граматично та лексично відповідали змісту тексту.

Hobbies є usual (20)____(active) для людей, які мають приємні, relaxed життя. However, people with full, busy, even (21)_____(stress) live може потребувати hobbies більше than the average person. Для того, щоб задовольнити (22)___(worry) by (23)___(responsible), це може бути непогано для того, щоб зробити час для роботи і розваги. Hobbies може допомогти людям побоюванням, що вони' не мають 'sіtting around', але вони використовують їхній час для деяких (24)___(product). Багато hobbies include group (25)____(product): golfing clubs, knitting circles, and (26)____(create) writing groups є good examples. Hobbies що connect you with others can bring social support, which can bring (27)_____(mean) to life.

The Tale of two Frogs

Група з рогів (28)____(travel) через дерева, і два з них (29)___(fall) в глибокий піт, коли інші (30)___(see) how deep the pit was, they (31) ___(tell) the 2 frogs that they (32)____(be) as good as dead. One of the frogs (33)___(give) up and (34)___(die). Інші роги покладаються на джем як hard as he (35)___(can). Останній, шпильки з рогами, що втілили в нього до стопи язика і життя. He jumped even (36)___(hard) and (37)____(final) (38)___(make) it out. When he (39)____(get) out, thether frogs said, “(40)___(not hear) you us?” the frog explained to them: “I (41)____(think) you (42)___(encourage) me.”

Test 14

Позначте пропозиції як правильні (True) або неправильні (False)

Most British and American state schools provide their students with option to eat lunch at school, but do they provide them with option to eat well? Jamie Oliver є однією з Britain's most popular stars. He's a young cook whose TV і cookery programmes є watched by millions. У його останніх TV series, he tried to make British school dinner both eatable and healthy. He showed just how поor many school diets були. Багато хто з них міститься багато м'язів і карбонгідратів і немає vitamínів. Його campaign to get tastier і healthier school meals called Feed me better has caused politicians до того, щоб вирішити проблему серйозно і оминати до збереження якості продовольства на школі dinner plates. Obesity is on the increase in all western countries. The biggest causas є bad diet and people being less active than they were in the past. Деякі люди мають те, що школи також роблять питання проблеми, які вони можуть дозволити на продаж фізких цукерок і цукерки лайки в школі магазинів магазинів і vending machines. Інші люди беруть участь, що advertising is to blame. UK politicians є promoting a voluntary agreement до stop junk food advertising at times when younger children watch the television.

Most teens don’t have healthy food at school________

Jamie Oliver is a famous school teacher.

J. Oliver's aim is to change meal at school.______

Teens є getting fatter in western countries.______

School canteens don't serve fast food.______

Adverts learn teens to eat fast food.______

Прочитайте розповідь та виберіть відповідну відповідьA, B, Cдля кожного пропуску.

What’s (7)___with Junk Food

Too much fat! Hamburgers, pizza, варені цигарки і chips (8)___ contain lots of bad fats. Too much fat leads to obesity and is is a risk (9)___the здоров'я і causa different (10)___. There is too much salt in junk food. It's also (11)___ . There is too (12)___ sugar! Це spoils teeth and is bad (13)___the blood. З курсу, тіло потребує деякого льоду, солод і сиру для енергії (14)___while we (15)___. Probably, it is OK to eat junk food sometimes. Choose grilled fish and chicken instead of fried, vegetarian pizza instead of (16)___meat type pizza.

Прочитайте текст. Використовуйте слова, написані в дужках, для освіти слів так, щоб вони граматично та лексично відповідали змісту тексту.

При home, robots може бути helpful as or even (17)___(good) than a human being. Досить в вечорі, коли ми (18)___(sleep), а невеликий робот може (19)___(bring) я можу скористатись, аж до інших яблук до кави. У майбутньому багато людей, які не можуть розв'язати (20)___(have) a домашній робот, який (21)____(perform) конкретні і конкретні функції в порядку (22)___(help) them. The future of robots (23)___(look) bright. Новий медичний robot (24)___(make) його спосіб до hospitals по всьому світу. Цей robot (25)___(perform) багато surgeries останній рік, і company (26)___(look)bat про 55% збільшення в своєму використанні протягом наступного року. There (27)___(be) also a Dutch robot (28)___(call) the “TankPitstop” that (29)___(fill) gas в людей's cars without any help. Sumsung, електронний company, (30)___(make) a security robot , що позначається на Danger. Robots seem to give benefits до світового, але є (31)___(be) негативні елементи про них, для прикладу, люди можуть виконати роботи, оскільки вони robots.

Lucky British Students

За останні три роки, у групі (32)___(luck) 8-10- year-olds have taken part in an (33)___-(excite) experiment: to see if replacing (34)___(tradition) pencil and paper with hi-tech (35)___(interact) дошки будуть сприяти їх виконанню своїх skills! 400 школярів з North East Britain вивчають частину в проекті дослідження, розроблені в класі (36)___(learn) через технологію. Новий тип дошків дозволено (37)___(teach) до природних проблем для студентів до solve solo або як групи. What was even cooler was that the (38)___(educate) could (39)___(interactive) give (40)___(differ) problems to (41)__(differ) Групи і одна група повідомлень до іншої, до дати якщо вони належать.

Test 15

Поставте всі частини тексту у потрібній логічній послідовності.

Tea means два things. It is a drink and a meal! Кілька людей мають після non-tea, з sandwiches, cakes, and, of course, a cup of tea. Cream teas are popular. Ви маєте скони (з малюнку) з cream and jam.

A traditional English breakfast є дуже великими масами-sausages, bacon, eggs, tomatoes, mushrooms. Але нові люди багато людей мають серійно з м'ясом і сиром, або тостами з marmalade, jam або грона. Marmalade and jam not the same. Marmalade is made from oranges and jam is made from other fruit. Traditional breakfast drink is tea, які люди мають забарвлені мілки. Дехто з людей має кав'ярню, отримає instant coffee, яка є поставлена ​​з гарячою водою. Багато visitors до Britain find this coffee disgusting.

British like food from other countries, too, особливо Italian, French, Chinese and Indian. Люди можуть отримати так-аway meals. Ви будете їсти в ресторані і будуть bring it home to eat. Eating in Britain is quite international.

On Sunday many families має traditional lunch. Вони мають м'ясо, їстівні цукерки, ляпас, цукерки або яблука, з льоду, рожеві і рожеві. Gravy is a sauce made from the meat juices.

Для багатьох людей, що сидять, є круглий м'яч, в містах є велика кількість sandwiches bars, де office workers можуть вийти з м'яса хлопчика вони бризкають, білий або roll-і будуть всі види салату і риби або риби до го in the sandwich. Відвідувачі служать гарним, cheap food, both hot and cold. School children can have hot meal at school, but many just take a snack from home.

Додатковий день є основним засобом дня для багатьох людей. Вони зазвичай мають це quiear early, між 6 і 8 p. m., and often the whole family eats together.

Прочитайте розповідь та виберіть відповідну відповідьA, B, Cдля кожного пропуску.

Yesterday I був дуже angry with my classmates at school because they broke my calculator. I began fighting. While I був fighting, I got a (7)___. In the evening I was sent to (8)___by my parents. Лікар розглянув мої очі і прийняв мене до нас тьмяні glasses. The he he gave me a (9)_____ because he wanted to take моє temperature. The temperature wasn’t висока. Але я хотів би йти до школи і я збираюся, що я маю, щоб виконати (10)___. Лікар стався до (11)___до життя моїй медицині для моїх хлопців. “You should take the (12)___three times a day”, he said. When I was going home Я вислизнув, fell and (13)____my leg. Я був скористатися місцевим hospital again. Лікар (14)___my ноги і почати кінець моїх київ і сприяли мені йти в a(n) (15)___and я був переміщений до події. The(16)___were all asleep in their beds. I wanted to (17)___. In morning the nurse brought syringe (шприц) for injections. I був afraid of them, але doctor був afraid of complications. In some days I felt (18)___ and left the hospital.

Прочитайте текст. Використовуйте слова, написані в дужках, для освіти слів так, щоб вони граматично та лексично відповідали змісту тексту.

Survey Questions on Amusement Parks

(19)___(visit) you ever ___an amusement park? If so, what (20)___(be) it called? Where (21)___(be)? What (22)___(be) best amusement park ви повинні бути? Why? What (23)____(be) Ваша співпраця/Верста їзда або діяльність? Why? How regularly (24)____(visit) you ___amusement parks? (25)___(can) ви думаєте про те, що є з приємним і популярним? (26)___(be) Ви робите дзвінок на ходьбі заняття парку їзди? What (27)___(be) some famous amusement parks near where you live? (28)___(be) you____-to them? How much (29)___(cost) it___to enter? What rides (30)__(be)___this amusement park famous for? (31)__(have)___you____ any plans to go to an amusement park in the near future?

Ideas Change the World

Centuries ago libraries в монастирі були plaza на hide books. (32)___(invent) of the (33)___(print) press unlocked information, Opened books to the public. Це відзначено великим (34)____(politics), економічним і (35)___(culture) зміною. Коли комп'ютери були наповнені в 20 th century, вони були viewed (36)___(original) як Engine до (37)___(calculate). A group of (38)____(America) (39)___(science) почала йти на комп'ютерах як шлях до комунікації. Вони були (40)____(instinct) (41)___(feel), що електронні (комунікаційні) можуть бути загальним використанням. Вони свідчать про те, що введення script технологія можна зробити протягом одного (42)___(publish) в об'єкті explosion в інформаційному розподілі. Це було (43)___(можливо) до зображення для original (44)___(invent) of printing press!

Test 11: 1a, 2b, 3c, 4a, 5b, 6c, 7a, 8a, 9b, 10b, 11c, 12b , 13- c, 14- c, 15- a, 16- a, 17- British, 18- famous, 19- competition, 20- favourite, 21- finalists, 22- universal, 23- successful, 24- addition, 25 - Performance.

Test 12:1-b, 2-f, 3-a, 4-d, 5-c, 6-e, 7-b, 8-b, 9-b, 10-a, 11-a, 12-b , 13- b, 14- a, 15-c, 16- c, 17- was sleeping, 18- ran, 19- woke, 20-caught, 21- will do, 22- mice, 23- stronger, 24- caught , 25- heard, 26- ran, 27- don't remember, 28- are able to, 29- smaller, 30- weaker, 31- Egyption,32- wooden, 33- farming, 34- sewing, 35- cooking, 36- wealthy, 37- copying, 38- memorizing, 39- teachers, 40- writing.

Test 13:1-T, 2-T, 3-T, 4-F, 5-F, 6-a, 7-c, 8-c, 9-b, 10-c, 11-a, 12-a , 13- b, 14- a, 15-c, 16-a, 17-b, 18-a, 19-c, 20- активно, 21- stressful, 22- worried, 23- responsibility, 24- productive, 25 - activities, 26- creative, 27- meaning, 28- were travelling, 29- fell, 30- saw, 31- told, 32- were, 33- gave, 34- died, 35- could, 36- harder, 37- finally, 38- made, 39- got, 40- didn't you hear, 41- thought, 42- were encouraging,

Test 14:1-T, 2-F, 3-T, 4-T, 5-F, 6-T, 7-c, 8-b, 9-b, 10-c, 11-b, 12-c , 13-b, 14- a, 15- b 16-c, 17- better, 18- are sleeping, 19- bring, 20-will have, 21- will perform, 22- to help, 23- looks, 24- is making, 25- has performed, 26- is looking for, 27- is, 28- called, 29- fills, 30- made, 31- are, 32- lucky, 33- exciting, 34- traditional, 35- interactive, 36- learning, 37- teacher, 38- education, 39- interactively, 40- different, 41- different.

Test 15: 1-B, 2-E, 3-A, 4-F, 5-D, 6-C,7-b, 8-a, 9-c, 10-c, 11-a, 12-c , 13- b, 14- b, 15- c, 16- c, 17- a, 18- b, 19- have visited, 20- was, 21- was, 22- was, 23- is, 24- do visit , 25- could, 26- are, 27- are, 28- have been, 29- does cost, 30- is, 31- did have, 32- invention, 33- printed, 34- political, 35- cultural, 36- originally, 37- calculations, 38- American, 39- scientists, 40- instinctive, 41- feeling, 42- communication, 43- publisher, 44- impossible, 45- invention.

Пропонуємо пройти ще один тест (тест 3), щоб оцінити свій рівень англійської мови і зрозуміти, чи зможете ви здати оге з англійської мови.

АУДУВАННЯ

Ви почуєте чотири короткі діалоги (А, В, С, D). Визначте, де відбувається кожен із цих діалогів. Використовуйте кожне місце дії зі списку 1-5 лише один раз. Завдання має одне зайве місце дії.

Play Аудіювання, завдання 1

1. In the library
2. In a classroom
3. At the hotel
4. In a shopping centre
5. At the airport

A – 5
B – 3
C – 1
D – 4

Dialogue A
A: Oh, it's so nice to see you! How was the flight?
B: Добре, але це було довго.
A: I bet it was. The flight from Australia can't have been short. And you arrivedved all hour later than was scheduled.
B: Yeah. Це було тому, що робилося в Hong Kong. The weather був awful…
A: I see. But it's all over and you're here at last. Let me help you with your luggage.
B: Thanks.

Dialogue В
A: Excuse me, can I have the key to room 209?
B: Yes, here it is.
A: And one more thing.
B: Yes?
А: I'm checking out tomorrow at noon. Can I leave my suitcase в околицях готелю 5 або 6 годин?
B: Yes, you can, no problem.

Dialogue С
A: I'm sorry, але food and drinks not allowed in the reading room.
B: Sorry, I я wanted to have a sandwich… but I'm already putting it back into my bag. By the way, where can I find something on history of aviation? I'm writing a report on it.
A: Книги на тому, що топічна мова буде відображатися над ними, next to exit table. Але якщо ви потребуєте деякого конкретного, я б погодився вам використовувати наші електронні каталоги. It's there, in the corner of the room.
B: Yes, I will. Thank you.

Dialogue D
A: Excuse me, I'm looking for Sports Goods shop…
B: Oh, є одна на цій площині - її прапори спортивнихвиборів всіх квітів, і 'інша одна є на зоні floor - це offers різних спортивних технік, sleeping bags, tents and so on.
A: Thank you. I need a good sports bag.
B: To the ground floor then. Ви не можете подумати, що це next to cafeteria and there is a large poster advertising sports gear.

Ви почуєте п'ять висловлювань (A, B, C, D, E). Встановіть відповідність між висловлюваннями кожного, хто говорить, і твердженнями, які містяться у списку 1-6. Використовуйте кожне затвердження зі списку 1-6 лише один раз. У завданні є одне зайве твердження.

Play Аудіювання, завдання 2

1. The speaker describes his / her dream job.
2. The speaker explains what jobs are most popular with students.
3. The speaker talks про difficulties in making a career choice.
4. The speaker розмови про його / її особистий work experience.
5. The speaker believes that teenagers should earn their pocket money themselves.
6. The speaker explains how to find a job for summer.

A – 3
B – 1
C – 6
D – 5
E – 4

Speaker A
When I was a male child, I felt irritated when adults asked me about what I wanted to become in the future. Вони still asking. It's irritating, probably because I don't know the answer. I have no idea what job is right for me і I'm afraid of making the wrong choice. Запрошуємо, що я повинен врізноманітнити влітку або частину-конфіденційність в порядку до розуміння того, що я хочу. And what if I don't understand it then? I don't mind working in the summer but I don't know what temporary job to apply for.

Speaker В
I've always known what I want to do as a career. No, I'm not making ambitious plans про becoming ingenious scientist, або astronaut, або famous actor. I want to work with small children as there’s nothing better than helping the curious explore the world. Working in infant School would be very rewarding. It wouldn’t actual be a job for me - it wouldn't be a privilege because I'd be enjoying every minute of it. If you say it would be difficult - yes, it would be, but it would never get boring.

Speaker З
Багато teenagers want to get a summer job but not everyone gets one. Найвищий спільний містак є, що вони start looking for job when the holidays in full swing. Робочий пошук виконує час і ви повинні запустити свої місяці до свят. Перший, прочитавши список робіт, які ви будете робити, будуть виконані від потреб і contact employers. Якщо ви збираєтеся все інше, скористайтеся вашою інформацією і обговорення часу, коли ви збираєтеся отримати.

Speaker D
Існують зазвичай безлічі можливостей для молодих людей до earn money for things як snacks and drinks, outings і accessories. Існують будь-яка кількість вільних місць для приватних працівників, waiters, couriers, cleaners etc. Під час повного часу школяра не потрібні для того, щоб зайняти роботу. Я дійсно не думаю, що teenagers можуть зазнати ціну грошей і пристосувати свої сім'ї, щоб допомогти і підтримувати їх start working themselves.

Speaker E
I think that doing temporary and part-time jobs does молодих людей багато хороших. I had my first summer job at the age of fifteen. Я працював як pizza seller в fast-food cafe для двох місяців. I still remember how difficult it was - there were always lots of people, it was hot and my legs and arms hurt. Since then I’ve worked as a courier, as asesonal worker (picking apples and cherries) і як landscape worker.

Ви почуєте розмову двох однокласників. У завданнях 1-6 обведіть цифру 1, 2 або 3, що відповідає вибраному Вами варіанту відповіді.

Play Аудіювання, завдання 3

1. Zach didn’t sleep at night because he

1) felt unwell.
2) wrote a project paper.
3) played a computer game.

2. Sally says that

1) she walks to school.
2) she gets to school by bus.
3) her mother drives her to school.

3. According to Sally, її мати

1) роботи для фінансової компанії.
2) works as a university teacher.
3) stays at home.

4. Sally says that the most difficult subject for her

1) Maths.
2) French.
3) Історія.

1) the guitar.
2) the drums.
3) Піано.

6. As for music styles, Sally prefers

1) jazz.
2) рок.
3) pop.

1 – 3
2 – 2
3 – 3
4 – 1
5 – 2
6 – 3

Sally: Are you OK, Zach? Hey, Zach!

Zach: Oh, it's you, Sally. I був daydreaming.

Sally: Ви були sleeping, not daydreaming! Did you play computer games all night again?

Zach: Yes, how did you guess?

Sally: That's easy. Ваші очі є červenі, ваші реакції є повільні, і ви відчуваєте сльози! And your homework isn’t done.

Zach: OK, you're right. Just a new game. I couldn’t quit before I reached the fifth level. You wouldn't understand as you don't care about computers.

Sally: Why, I do, but I'm not a geek. Я мав більше важливих думок до того, як грати грати для годин.

Zach: Really? And what are you busy with all day long?

Sally: Well, I start with walking my dog. На 8 o’clock sharp I have to be at picking up point for the school bus. Мама використовувалась до керувати мною в школі, але тепер вона дуже busy з моїм малим brother, so I have to go by bus.

Zach: I see. Babies are always trouble.

Sally: No, no at all! He's a little darling and I love him! Twice a week, when I don't take my music lessons, I babysit for my mum so that she can read the economic news . Він вивчає вищу освіту і працював для фінансової фірми, але він мав на меті, щоб мати мою brother's poor health. Він планує йти назад до її гравця і буде добре повідомлено про все.

Zach: Yeah, that's important to stay in the profession. And it’s nice of you to help her so much. But how do you manage to do your own lessons then?

Sally: The main thing is not to put off the assignments till the very last moment.

Zach: I завжди put them off…

Sally: And it's important to start with the most difficult subjects - I always do Maths first. Languages ​​and other humanities є easier so French goes the last.

Zach: I see. I find Maths the most difficult, too. And I’m дійсно impresed with your ability to plan your day and stick to the plan. I never do anything on time… I even had to give up my guitar lessons… Do you play an instrument?

Sally: The drums. Мама wanted me до choose piano, але я думаю, що брехня є cooler.

Zach: They certainly are. There’re lots of people who play the piano but very few drummers. Позаду, моїх покупців, як ви бачите, як для брехун для їх Band. Are you interested?

Sally: Well…, yes. What sort of music do they play?

Sally: I see. I prefer pop music too. Будьте в курсі інших музичних стилів в музичних класах, як джаз, рок і класичний, але може бути dance to them.

Zach: True. I може introduce you to the guys. You’ll really need my recommendation as no girl’s ever played with them. It's always been an all-boy pop band.

Sally: It won't be any more.

Zach: We'll see.

ЧИТАННЯ

Прочитайте тексти та встановіть відповідність між текстами A-G та заголовками 1-8. Запишіть свої відповіді до таблиці. Використовуйте кожну цифру лише один раз. У завданні є один зайвий заголовок.

1. My accommodation in Rome
2. New friends
3. Getting the job
4. The working day
5. Plans for next summer
6. Language experience
7. The top tourist attraction
8. General impressions of the country

A) I've just returned from Italy, and it was the most beautiful working holiday anyone could dream of. Yes, I кладіть Colosseum з моїми очима! Це була будівля в першій зоні AD - amphitheatre could house як багато як 50,000 людей. It’s difficult to imagine the gladiators fighting there and the public watching the cruel show. Там були також боротьба з левами. Fortunately, там немає левів в Colosseum now - only cats. And there є lot of them!

B) The Colosseum був першим тим, що я думав, що в Римі, але не тільки один, що я зажадав. I used my camera a lot - Italy is a country with a great cultural heritage. Apart from the views, Italy is country of delicious food - I've never eaten such gorgeous pizzas! I'd have certainly put on some weight if I hadn't had to walk such a lot - we were saving on transport because Italy is expensive country.

C) It took us thirty-five minutes every morning to get from the hostel where we were staying to the pizzeria we were working. У нас був дуже малий, він мав до зорового погляду, тільки вдома з'явиться, але що був питання - ми хотіли б дуже багато часу. Були тільки basics in our room - 2 beds, hangers for clothes, male table and one chair. Там були лаундри вниз, і shared kitchen to prepare meals.

D) Як для кімнати, ми не можемо використовувати її - ми будемо працювати! Цей робочий день здійснився на 9 годині і останній день 9 годин. Були б довгі сієста (перевірити між двома і п'ять у післязавтра), які ми використовувалися для ightseeing in spite of the heat. І в будь-якому випадку вони були зазвичай багато customers і були зроблені, щоб бути quick and attentive, як не confuse їх orders. We felt absolutely exhausted when we came home.

E) Anyway we felt privileged to have got the job. It was Anna, my best friend, who suggested working holidays в Italy. Вона постає перед вами та має наші CVs до manager. На першому I didn’t know what to say as I wasn’t sure I wanted to work in summer. Але на іншій руці, idea earning my own money and seeing Italy був дуже attractive.

F) I'm glad I agreed to Anna's suggestion - we enjoyed living in a new country and meeting new people. Italians є дуже sociable and easy-going. Наші тяжкі працівники показують, що багато цікавих місць і він був fun to explore the country together. Anna і я дійсно хотів би, щоб вони хотіли, щоб Britain один день і хотіли, щоб показати їх нашій країні. We are going to keep in touch.

G) We didn't know Italian when we went there. Дехто з людей в пишотній ящику англійською і вони служили нам багато. Два weeks later we were able to understand what the customers were asking us about and we spoke basic Italian to them. Italian is beautiful - I like how it sounds and it's not at all difficult. Ми плануємо йти на розвідку його в разі, коли ми намагаємося працювати в pizzeria again.

A – 7
B – 8
C – 1
D – 4
E – 3
F – 2
G – 6

Прочитайте текст. Визначте, які з наведених тверджень 1-8 відповідають змісту тексту (True), які не відповідають (False) і про що в тексті не сказано, тобто на підставі тексту не можна дати ні позитивної, ні негативної відповіді (Not stated).

The Dolphins Team

Dolphins є відносно новим пляжем служби, що має бути в роботі для трьох років тому, і ми збираємося швидко. Tourist business in the region is booming. More and more people are coming to the Southern Beach every year and our services are in great demand.
We provide a variety of services to the beachgoers. Ми займаємося цими компаніями для відпочинку як parasols і пляжні їзди, є arrange boat tours, snorkelling і diving expeditions. However, first, і foremost, Dolphins help swimmers who are in danger. We’ve got a highly professional rescue team. Останній рік ми одержали першу ціну в національний бік господаря конкуренції в яких кращі групи з country took part. Being a lifeguard is a job, no entertainment as some people may think. Anyone who wants to join us has remember, що в день життя guardiánу не тільки для перемикання і мізерні особливі holidaymakers, але для того, щоб запобігти будь-який великий інтерес для них.
Не тільки зовнішнє фізичне становище, але сильні особисті шкідливості необхідна як брокерів, не завжди дуже cooperative. Більшість здогадів, що життєдіяльності flags of different colors: green one indicates that the sea is calm and there's no danger for swimmers; Yellow flag means that the weather conditions are not very good - swimmers should be very careful and no go too deep. Red flag indicates про те, що situation є потенційно небезпечним і swimming є prohibited. Це необов'язково мусить стирчати, це може бути сильним поточним, похилого води, небезпечні матусі, що атакують або деякими ними. Unfortunately, деякі люди ignore it and go into water anyway. The beach patrol not the police - we can't arrest people for disobedience. Всі ми можемо навчати людей і отримати їх на ходу в civilized way.
Це є власне головною умовою, коли ми прийняли набір до нашої літньої сфери охорони здоров'я. School is for children from ten to seventeen who want to spend summer on the beach and learn some lifeguard skills. Будь-яка людина, що має age requirement is admitted. Наші інструктори будуть вивчити твої basic skills of water safety and basic emergency procedures, language of semaphore (that is how to uses flags to transmit a message), how to avoid sunstroke and how to swim in waves of the sea. Наші Open-Air classes буде використовуватися для кожного. Reckless divers and swimmers буде піддаватися тому, що не один, не мати how sporty they are, can be absolutely free of risk in the sea. Той, хто є похилого віку в стільниковий бік, збирається керувати ним, і буде йти до плаву (під глибоким переглядом наших інструкторів).
На завершення літнього курсу, хлопчиків буде присуджено нашому літньому медичному шкільному Certificate і будемо скористатися деякими ними будуть робити dolphins в майбутньому. Для того, щоб вони були, щоб подолати їх 18 туру і отримати професійний Lifeguard Certificate.

1. The Southern Beach offers tourists багато різних послуг.
1) True
2) False
3) Not stated

2. The Dolphins main responsibility is to save drowning swimmers.
1) True
2) False
3) Not stated

3. The Dolphins rescue team є лише професійним team в the country.
1) True
2) False
3) Not stated

4. Залишити погодні умови The Dolphins має літати на červenу flag дуже often.
1) True
2) False
3) Not stated

5. The Dolphins виконує функцію policie patrol on the beach.
1) True
2) False
3) Not stated

6. Дитячі люди, які служать плаванням може зробити Summer Lifeguard School, too.
1) True
2) False
3) Not stated

7. On completing the course, the children таке an end-of-course exam.
1) True
2) False
3) Not stated

8. Діти, які збираються в літній сфери життя, можуть працювати як медичні.
1) True
2) False
3) Not stated

1 – True
2 – True
3 – False
4 – Not stated
5 – False
6 – True
7 – Not stated
8 – False

ЛЕКСИКА-ГРАМАТИКА

Time was running out. Грали була виснажена і динамічна, але швидкість була 0-0. Jim couldn’t таке його очі off the TV and __(NOT HEAR)__ when his father came into the room.

"Who __(PLAY)__ ?" he asked.
“The Spanish Club and the Portuguese,” Jim __(KNOW)__ that його dad був не fan і didn’t go into details.
“Who are you supporting?”
“The Spanish. If the team __(MANAGE)__ to win this game, it'll get to the final.”
“They will. The final score will be 2-1 to the Spanish Club.”

Jim turned to his dad: “How do you know?”
“It's not me. Colleague of __(I)__ ha predicted the результати of ten matches.

No mistake yet. Today's the __(TEN)__ game.”
Jim looked at his father again. “Sounds a bit crazy. Але якщо я можу прийняти результати гри...”
“Якщо ви були щасливі до того, щоб це було, it __(NOT BE)__ interesting to watch football at all.

Are you hungry by the way? I __(ORDER)__ some pizza. Will you join me?”
“Yes, sure,” Jim кинувся до його father. “But I still __(NOT CAN)__ understand…” And at that very moment Spanish forward scored the first goal.

did not hear
is playing
knew
manage
mine
tenth
would not be
have ordered
cannot

Перетворіть слова таким чином, щоб вони граматично та за змістом підходили до контексту.

Lana switched off the TV. So багато каналів and nothing interesting on! Вони були дуже широкі розмови на __(DIFFER)__ channels but she liked none of them.

The talk on __(ENVIRONMENT)__ problems was boring,
and she wasn’t in the mood to listen to a __(POLITICS)__ говорячи про the government’s social programme.
Ви не збираєтеся записати на next channel either. plot seemed to be weak and confusing and even the __(FAME)__ actors були не able to save it.

The women's figure skating __(CHAMPION)__ held Lana's attention for a few minutes.
However, it didn’t last long - це wasn’t fan і it made her feel __(BORE)__ too. Він був шикувати, щоб зателефонувати до телефону і скидатися до answer it.

Дорогі колеги!

Наша рубрика «Підготовка до ОДЕ: питання та відповіді» продовжує працювати. У ній Ви знайдете корисні поради та тести, публікації у ЗМІ та посилання на вебінари, інформацію про посібники для підготовки до підсумкової атестації.

Результати ОДЕ 2013-2014 навчального року показали, що найскладнішим був розділ «Говоріння». Тому нова рубрика буде присвячена питанням підготовки учнів, стратегіям та успішному виконанню завдань з усної частини ОДЕ. Підручники «Англійська у фокусі» (Spotlight) мають великий потенціал для розвитку навичок говоріння.

З повагою, , вчитель-методист, керівник ММО вчителів англійської мови Міського округу Хімки, Заслужений Вчитель Росії, Переможець ПНПО 2006, Лауреат іменної премії Губернатора Московської області 2005, 2012, експерт ОГЕ та ЄДІ.

Навчання мовлення при підготовці учнів до ОДЕ за матеріалами УМК «Англійська у фокусі»
Посилання для перегляду

Як навчити чути та слухати: проблеми навчання аудіювання при підготовці учнів до виконання завдань з аудіювання у ДПА
Посилання для перегляду

Хороше знання лексики та граматики сприяє розвитку навичок письма. Підготовка учнів до ДПА. Лексика, граматика та лист.
Посилання для перегляду

Що таке опорна пропозиція та як шукати ключові слова: підготовка учнів до виконання завдань з читання у ДПА
Посилання для перегляду

Технології підготовки учнів до успішної здачі ДПА з англійської мови (у новому форматі)
Посилання для перегляду

Державна підсумкова атестація з англійської мови (у новій формі) 2013
Посилання для перегляду

Англійська мова.
Державна підсумкова атестація.
Тренувальні завдання
(З ключами). 9 клас
Автори: В. Еванс, Е. А. Гашимов, А. Є. Куровська.

Відмінні риси посібника:

Варіативні завдання, які відповідають демо-версії 2013 року;
Різноманітні за жанрами тексти для аудіювання та читання;

Ключі до всіх завдань посібника та аудіоскрипти.

Сучасна граматика
англійської мови
для підготовки до ДІА
Автори: Jenny Dooley
Virginia Evans
 

Збірники тренувальних
вправ у форматі
ДІА
для 5-9 класів
Автори Ю. Є. Вауліна,
О. Є. Подоляко
 

У збірнику пропонується система завдань в розвитку умінь читання, письма, лексико-грамматических навичок як основи мовних умінь. Збірник не лише вирішує завдання тренування встановлених форматів екзаменаційних завдань, а й слугує розвитку універсальних навчальних дій згідно з вимогою ФГОС основної загальної освіти. Матеріали посібника можна використовувати на уроках англійської мови та вдома самостійно.

Збірник
усних тем
для підготовки
до ДІА.
5–9 класи
Автор Ю. А. Смирнов

PET for
Schools
Practice
Tests
Видавництво
Express Publishing

І. В. Тофель.
Англійська мова.
Збірник
тренувальних
завдань.
9 клас

Practice Exam Papers
Secondary School
ДІА
Тренувальні завдання
Автори: Е. Гашимов,
В. Еванс, А. Куровська

Відмінні риси посібника:

Варіативні завдання, які відповідають демо-версії ДПА 2011 року;
Зразки виконання завдань з усіх видів мовної діяльності;
Детальні відповіді до всіх завдань.

Мої посібники з підготовки до ДПА з англійської мови

З книгами з підготовки до ЄДІ я вас уже знайомила у цій їхній зараз велика кількість — є з чого вибрати.

А ось іспит у формі ДІА з англійської мови порівняно нещодавно у нас запровадили. У зв'язку з тим, що 9-класникам у Казані потрібно складати п'ять іспитів (російська, математика, татарська-обов'язково і два на вибір), то багато школярів замислюються про те, щоб обрати англійську!

Що робити вчителю? Які посібники вибрати?

Я з минулого року почала посилено збирати різні посібники та тести, які підходять під формат ГІА та хочу зауважити, що, на відміну від ЄДІ, у ДІА є усна частина!

Тому підготовка до цього іспиту йде до всіх розділів: аудіювання, читання, лексико-граматична частина, лист та говоріння.

Звісно, ​​дуже багато книг не підходять під формат ГІА. Тут потрібно бути уважним і для цього пропоную таки спочатку ознайомитися з кодифікатором та демоверсією 2013 року.

Але є і чудові посібники, з якими я хочу вас познайомити і які я все випробувала на своїх учнях.

Отже, почну зі збірки усних тем, яку я придбала на одному із семінарів, де виступав молодий автор цієї книги Смирнов Юрій Олексійович.

Збірник охоплює всі теми, включені до специфікації Державної підсумкової атестації з англійської мови. Для зручності роботи теми збірника подано у порядку, запропонованому у специфікації.

Після кожної теми пропонується план-відповідь, який допоможе учням підготуватися до усного оповідання, список питань, а також список корисних слів та виразів до тем, які не передбачають заучування фактичної інформації.

Крім того, матеріали збірки я часто використовую при підготовці до усних заліків у 7-9 класах.

Наступний посібник ДІА-2013. Англійську мову (автори — Трубанєва та інші) безперечно вважаю гарною, саме ця збірка має диск (є ще просто книжки без дисків, теж цих авторів). Воно включає:

· Розроблені на федеральному рівні варіанти екзаменаційної роботи;

· Екзаменаційні бланки та правила їх заповнення;

· Відповіді на завдання та критерії оцінювання завдань з розгорнутою відповіддю;

· Короткий опис особливостей державної підсумкової атестації із загальноосвітнього предмета.

Що сказати, одне з найкращих поки що на даний момент посібник, який включає п'ять повноцінних варіантів. Це має бути обов'язково, як у вчителя, так і учню можна придбати.

Посібник автора Ірини Володимирівни Тофель містить 5 повноцінних тестів, є диск. Але в ньому представлені лише дві частини аудіювання (перша — на встановлення відповідності, а друга містить 4 завдання з вибором однієї правильної відповіді із трьох запропонованих).

Але все одно для тренування до підготовки дуже хороша допомога. Оптимальні завдання з лексики та граматики.

___________________________________________________

Цей посібник дуже відрізняється від інших. Автор Марина Олексіївна Бодоньї - Підготовка до ДІА-9 та ЄДІ. Завдання з розгорнутою відповіддю: особистий лист, есе (С1, С2)

За допомогою нього ви зможете навчити своїх учнів писати особисті листи та есе. Авторська методика досить оригінальна, дуже багато вправ, які допомагають та розвивають навички письма.

___________________________________________________

Одна з перших моїх посібників. У мене за 2012 рік. Але зараз уже вийшов за 2013 рік. Хоча зміст такий самий повністю. Автор - Веселова Ю.А. - ГІА-9 Англійська мова.

У збірці п'ять варіантів формату ГІА, що мені подобається так це те, що варіанти відповідають демоверсії 2013 року, а не просто вигадка автора.

У комплекті два диски. Загалом, дуже подобається!

__________________________________________________

Англійська мова. 9 клас. Підготовка до ДІА-2013(Автори: Фоменко, Довгопільська). Купила собі та своїм учням. Завдання формату ГІА, диск є. Щодо недороге.

Так що це великий плюс у порівнянні з тими посібниками, які містять лише п'ять варіантів.

_________________________________________________

ДІА 2013. Англійська мова. Типові тестові завдання.

У цій книзі 5 варіантів+демонстраційний варіант. Великий плюс - всі посібники і це в тому числі забезпечені диском.

__________________________________________________

Збірник тренувальних та перевірочних завдань. Англійська мова. 8 клас (у форматі ДІА), автор Ю. С. Весєлова. Є диск.

Ця серія включає «поступову» підготовку до іспиту. Є книги з 6 по 11 класи. У мене ось за 8 клас.

Структура посібника 8 класу:
1. Listening (6 вправ)
2. Reading (12 автентичних текстів різних жанрів)
3. Grammar (23 вправи + 3 тести)
4. Use of English (31 вправа, в т.ч на ідіоми та фразові дієслова)
5. Writing (формальні та інформаційні листи, reviews, describing places, biography)
6. Speaking (завдання для роботи в парах та групах, на тренування монологу та діалогу)

___________________________________________________

Ось той невеликий список посібників, які я використовую у своїй роботі для підготовки до ДПА і які рекомендую своїм учням. Звичайно, намагаюся оновлювати свою скромну колекцію, але в останні роки не особливо сильно вони змінюються.

А які посібники вам найбільше подобаються?

Опис матеріалу: Пропоную вашій увазі статтю «Поради учням або як успішно скласти іспит з англійської мови». Ця стаття буде корисна учням 9 класів, які збираються складати іспит з англійської мови у формі ДПА за текстами Федеральної служби з нагляду у сфері освіти та науки РФ. Можливо, моя стаття зацікавить учителів, які працюють у 9 класах.

Як Ви знаєте, іспит з англійської мови складається з п'яти розділів: аудіювання, читання, лексика та граматика, лист та говоріння. Кожен розділ

складається з кількох завдань, кожне з яких вимагає своєї стратегії виконання, оскільки час виконання письмової та усної частини іспиту

досить обмежено. Я пропоную Вам кілька порад, дотримуючись яких Ви зможете успішно скласти іспит.

Встановлення місця - B1

«Ви почуєте 4 короткі діалоги, позначені А, В, С і D. У завданні В1 визначте, де відбувається кожен із діалогів ….».

Порада 1 - ознайомтеся із запропонованими варіантами.

Порада 2 – уважно прослухайте запис, спробуйте «почути» – визначити слова, які характерні для запропонованих місць.

Порада 3 - під час першого прослуховування відзначте варіанти, які не викликають у вас сумніву. А також ті, у яких ви не дуже впевнені.

Порада 4 - під час другого прослуховування уточніть ваші припущення, якщо ви все ще не впевнені - використовуйте метод виключення, щоб зробити свій вибір.

Встановлення відповідності між висловлюваннями кожного, хто говорить - B2

«Ви почуєте 5 висловлювань. Встановіть відповідність між висловлюваннями кожного, хто говорить А-Е і твердженнями зі списку

Порада 1

Порада 2 - під час першого прослуховування робіть нотатки, шукайте слова, які допоможуть зробити вибір.

Рада 3 - зазвичай необхідна інформація розташовується на початку висловлювання, або наприкінці.

Порада 4 – під час другого прослуховування уточніть свої варіанти та зробіть вибір.

Вибір правильної відповіді A1-A6

«Ви почуєте розмову. У завданнях А1-А6 обведіть цифру 1,2 або 3, що відповідає обраному вами варіанту відповіді…»

Порада 1 - уважно прочитайте завдання та підпишіть поряд або на чернетці їхній переклад.

Порада 2 - під час першого прослуховування відзначайте найбільш вдалий варіант.

Порада 3 - зазвичай завдання розташовані в хронологічному порядку, і якщо це А1, А2 і т. д., відповідь слід шукати на початку діалогу.

Порада 4 – під час другого прослуховування уточніть інформацію та зробіть остаточний вибір.

ОБОВ'ЯЗКОВО ЗАНЕСІТЬ СВОЇ ВІДПОВІДІ В ТАБЛИЦЮ!

Встановлення відповідності між заголовками та текстом

"Прочитайте текст. Встановіть відповідність між заголовками A – G та пронумерованими абзацами тексту …»

Порада 1 - уважно прочитайте заголовки та запишіть їхній переклад.

Порада 2 - шукайте слова-підказки, пам'ятайте, що необхідна інформація, швидше за все, знаходиться або на початку або наприкінці висловлювання.

Порада 3 – робіть вибір у процесі роботи, не зупиняйтесь на деталях (не знаєте слова – пропустіть його), вас цікавить загальний зміст запропонованого тексту.

Порада 4 - підставте всі заголовки та перевірте, чи відповідають вони змісту абзаців.

True/False/ Not stated

"Прочитайте текст. Визначте, які із тверджень А7 – А14 відповідають змісту тексту (1 – True), які не відповідають

(2 - False) і що у тексті не сказано, тобто виходячи з тексту не можна дати ні позитивного, ні негативного відповіді (3 - Not stated)»

Порада 1 - прочитайте твердження та запишіть їх переклад.

Порада 2 - майте на увазі, що зазвичай твердження розташовані в хронологічному порядку, тому відповідь на 1 питання, швидше за все, міститься в першому абзаці і т.д.

Порада 3 - дуже важливо не додумувати інформацію, а шукати підтвердження про її наявність чи відсутність у тексті.

Граматика

«Прочитайте наведений нижче текст. Перетворіть слова, надруковані великими літерами наприкінці рядків, позначених номерами В4-В12 так, щоб граматично відповідали змісту тексту…».

Порада 1

Рада 2 - іменник, швидше за все, вимагатиме зміни числа, можливі винятки. Прикметник - ступеня порівняння. Якщо використано артикль “the” - чудовий ступінь порівняння, якщо використаний союз “than” - порівняльний ступінь. Якщо використано числове число - його, можливо, потрібно переробити кількісне в порядкове. Ці частини мови не вимагають особливої ​​уваги до змісту тексту та відповідні зміни можна внести, просканувавши лише цю пропозицію. Якщо використано займенник, потрібно уважно прочитати пропозицію, з контексту відразу стане зрозуміло, який займенник має бути використано.

Порада 3 - з дієсловом все значно складніше:

Необхідно проаналізувати попередні та наступні пропозиції, - визначити заставу, час тощо. і лише тоді вносити відповідні зміни.

Лексика

«Прочитайте наведений нижче текст. Перетворіть слова, надруковані великими літерами наприкінці рядків, позначених номерами В13-В18 так, щоб вони граматично та лексично відповідали змісту тексту…»

Порада 1 - визначте, якими частинами промови є слова, надруковані великими літерами.

Порада 3 - згадайте суфікси, що утворюють цю частину мови, складіть слово і перевірте його за контекстом. Рада 2 - прочитайте речення, в якому пропущено слово, і визначте, яка частина мови повинна бути використана.

ПАМ'ЯТАЙТЕ - при заповненні перепусток необхідно використовувати

ВЕЛИКІ ДРУКОВАНІ ЛІТЕРИ!!!

С1 - це завдання передбачає написання листа особистого характеру, час виконання завдання 30 хвилин, але практика показує, якщо у 8-9 класах учні писали хоча б 2 рази на місяць особисті листи, то на екзамені їм потрібно приблизно 10-15 хвилин.

Порада 1 - уважно прочитайте завдання, визначте, ким написано лист, цій людині Ви повинні будете написати відповідь. Підкресліть питання, на які Ви повинні відповісти у своєму листі.

Порада 2 - згадайте формат листа, напишіть у правому верхньому кутку Вашу адресу, дату, не забудьте про звернення та його місце в листі, обов'язково подякуйте за лист та (або) висловіть жаль про те, що не мали змоги відповісти раніше, або навпаки радість від одержання листа. Ці фрази потрібно визначити собі, бажано вивчити універсальні фрази, придатні будь-якої ситуації та використовувати їх у своїх листах. (Принаймні, я таким чином «натягую» своїх учнів на успішне виконання цього виду завдання)

Порада 3 - в головній частині дайте відповідь на всі поставлені в листі питання, бажано використовувати слова-зв'язки, пам'ятати про використання граматики і лексики, але найголовніше, не забувати про фразові дієслова, про стійкі висловлювання і фрази з залежними приводами.

Порада 4 - обов'язково порахуйте слова, пам'ятати, що підраховувати слова треба над кінці, а середині листи, після написання головної частини.

Об'єм листа в 9 класі складає 100-120 слів, я пропоную своїм учням використовувати 105-110 слів.

Усна частина іспиту передбачає монологічне висловлювання з однієї з тем і комбінований діалог.

Перше завдання Task 1 передбачає перевірку монологічного мовлення.

Порада 1 - під час виконання завдання необхідно дотримуватися інструкцій у картці. Навіть якщо тема видається складною, треба уважно прочитати план.

Порада 2 - план відповіді, поданий у Вашій картці найчастіше це питання, відповівши на які Ви зможете побудувати свій монолог на запропоновану тему.

Порада 3 - а якщо Ви ще й використовуєте слова-зв'язки або вступні речення/фрази, та додайте свою власну думку щодо цієї проблеми, то Ви вийдіть на добротний монолог звучанням 1-1,5 хвилини.

Друге завдання Task 2 передбачає перевірку діалогічного мовлення.

Зразкове завдання з демоверсії:

Ви програли частину обміну школярів в міжнародній школі в Malta . Ви збираєтеся до вашої classmate Anna/Andrew до borrow її/її Grammar book. Ви потребуєте, щоб отримати ессу на англійському туризмі пристрасті.

· Ask for Grammar Book and explain what you need it for.

· Answer your classmate’s questions про attraction ви going to write about.

· Do not accept any suggestions for day as you want to start writing the essay as soon as possible

· Invite ваш classmate до повідомити про новий film доmorrow.

Ви починаєте розмову. Дослідник буде грати частину свого класуmate.

· Mention all four aspects of the task

· Be active and polite

Почнемо з кінця - be active and polite

Порада 1 – обов'язково привітайте екзаменатора на початку діалогу, зверніть увагу на звернення. У завданні зазвичай пропонується два імені жіноче та чоловіче, Ви зобов'язані використовувати одне з них залежно від статі екзаменатора.

Порада 2 - зверніть увагу на опції, які Ви повинні обов'язково висвітлити у своєму діалозі. У Вашій картці вони виділені жирними точками

У завданні Ви маєте попросити книгу для написання есе. Які фрази Вам знадобляться:

Could you give me?

Порада 3 – під час підготовки накидайте зразкові запитання та відповіді.

Рада 4 - наприкінці діалогу зазвичай пропонують або прийняти пропозицію екзаменатора, або відмовитися від нього

Як ввічливо відмовитись від пропозиції:

Sorry, I can’t. I am afraid, I can’t. I am afraid I can't, maybe доmorrow.

Як ввічливо прийняти пропозицію:

Yes, with pleasure. Sure, let's go to the cinema. Thank you for inviting me.

Потрібно обов'язково пам'ятати про час, відповідь на одного учня - 6 хвилин на обидва завдання.

ЖАДАЮ УДАЧІ НА ІСПИТІ!!!