ملخص المهمة لتطوير الفيلم. Quest-gra z razvitku mov. ثامنا. جزيرة "الافتراضات غير الصحيحة"
يانكيفسكا مارينا فاسيليفنا، معلمة معالجة النطق، المدرسة الابتدائية البلدية رقم 24 "Sonechko" في قرية شولمان، منطقة نيريونغري، قرية تشولمان في جمهورية صربسكا (ياقوتيا).
يتناول المقال التنظيم الغذائي لألعاب البحث التي تهدف إلى العمل مع أطفال ما قبل المدرسة. أثناء تنظيم العمل باستخدام تكنولوجيا البحث، يتم مراعاة مبادئ الإضاءة والتطوير وتوجيه الدوامة. يتم تقديس أشكال مختلفة من تنظيم السعي - إيجور. هذا النوع من العمل لدى الأطفال يوقظ روح الفريق، ويحفز السلوك الغريب، والبحث عن حلول غير عادية، وأهمية التفاعل مع بعضهم البعض ومع البالغين.
تاريخ النشر: 17/04/2018
مقالة مع مكافأة لروبوتي
"نموذج QUEST-GRA YAK SUCHASNA لنشاط اللعبة
لأطفال ما قبل المدرسة فيكو للفيلم المدمر.
مع سيل لا ينتهي من الأفكار الجديدة، يتساءل المعلمون عن كيفية تقديم أشكال جديدة من العمل، وتكييفها مع التعليم ما قبل المدرسة، وكيفية تنظيم أنشطة الأطفال من خلال الألعاب اليومية، وتطوير أنشطتهم المعرفية.هل هناك أساس روحي وأخلاقي؟ لهذه الممارسة الروحية؟
أحد تنسيقات الألعاب الحالية التي يستقبلها الشباب بشكل إيجابي هو السعي.
تعتبر تقنية Quest ذات صلة في سياق المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم، وتدعم تطوير الوضع النشط والنشط للطفل أثناء تطوير مهام ألغاز اللعبة. يتم دمج مجموعة متنوعة من تقنيات الإضاءة. يمكن ملاحظة أن المهام تتمتع بعدد كبير من المزايا للأطفال في سن ما قبل المدرسة، والتي تتوافق بشكل مباشر من نواحٍ عديدة مع المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم ما قبل المدرسة: تعمل المهام بشكل طبيعي على دمج مناطق الإضاءة والجمع بينها. أنا أعرف أنواع الأطفال الأنشطة وأشكال العمل مع الأطفال. تسمح لك مثل هذه الألعاب بجمع جميع المشاركين في العملية التعليمية (الأطفال وأولياء الأمور (الممثلين القانونيين) والمجندين والمدرسين) في المهام التعليمية الأكثر تقدمًا في حبكة اللعبة والأشكال الأخرى.
أعمل معالج النطق في مرحلة ما قبل المدرسة.من خلال تنمية التركيز والتحفيز وخلق العقول من أجل تنمية الفكر المفقود وتكوين معارف جديدة لدى الأطفال، لقد اخترت أيضًا أن ألعب مهام وألعاب حقيقية باستخدام الروبوت الخاص بي.
ما هو السعي - الألعاب؟هذه هي اللعبة، بحيث جرافيانزتحتاج إلى البحث عن أشياء مختلفة، والعثور عليها عالقة، والتحدث إلى شخصيات مختلفة في اللعبة، وحل الألغاز، وما إلى ذلك. برعم. يمكن لعب مثل هذه الألعاب في الداخل والخارج.
ما مدى إمكانية تنفيذ مهام الروبوتات مع أطفال ما قبل المدرسة ذوي اللغة المكسورة! بكل تأكيد نعم! في ممارسة علاج النطق، تعمل المهمة كلعبة تدريبية يتم فيها تكليف الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بأهم مهمة يجب القيام بها في قصة أغنية. ومع ذلك، بدلا من التعليم والتنظيم العقلي، من الضروري أن تكون متسقة مع القدرات الفردية القديمة لمرحلة ما قبل المدرسة. وبدلا من السيناريو، لا بد من القيام بأنواع مختلفة من الأنشطة من أجل إنقاذ الأطفال الجدد في العمر المحدد، اعتمادا على الخصائص النفسية والتنموية التي يستحيل حدوثها. بعد التفكير في الفواصل الزمنية لكل ساعة، وفي أي وقت يمكن للأطفال ترك واجباتهم المدرسية، يتحمل الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة مسؤولية الفهم الواضح للخطوات المتضمنة والروائح الكريهة التي يمكنهم التخلص منها.
الشكل التقليدي للإجراء اتخاذ التصحيحاتغالبًا ما استبدلت مهام علاج النطق. على سبيل المثال، الروبوت الإصلاحييمكن تنظيم تطوير اللغة المتماسكة من خلال تنفيذ مهمة ما، واستخدام دوائر الدعم، والصور التوضيحية، وجداول التذكر، وطرق النمذجة العلمية، وما إلى ذلك في مراحلها المختلفة. تعتبر المهام ذات أهمية خاصة، مثل إجراء درس العودة إلى المدرسة باستخدام موضوعات المفردات التي تم تعلمها.
إن التعريف السري للعبة معروف للمشاركين منذ البداية ويعني لعبة "الأسطورة" وتفاصيل المهمة وقواعدها. علاوة على ذلك، هناك عنصر احتيال في اللعبة، فاللعبة النهائية هي لعبة ميتا – وهي غير قانونية للجميع. هذا هو "الحافز الداخلي" الرئيسي.
في كل مسعى للأطفال، تعتبر عناصر البداية والتشطيب أمرًا لا بد منه. حان الوقت للبدء، وحتى مع اكتمال مهام اللعبة، يمكنك تعلم الكثير من الأشياء الجديدة.
أثناء تنظيم العمل باستخدام تقنية البحث يتم تنفيذ المهام التالية:
¾الإضاءة - إعداد جلد الطفل لعملية إبداعية نشطة؛
¾التطوير - تنمية الاهتمام والإبداع وتنمية أطفال ما قبل المدرسة والنشاط الإبداعي وتقدير الجدة؛
¾vikhovna - تنمية التسامح والمسؤولية الخاصة عن العمل المنتصر.
لكي تكون هذه المهمة أكثر نجاحا، عند تطوير السعي، من الضروري الالتزام بالمبادئ التالية:
1. إمكانية الوصول - لا يقع اللوم على العناصر ولكن يجب أن تكون قابلة للطي للأطفال.
2. المنهجية - قد تكون المهام مرتبطة بشكل منطقي واحدة تلو الأخرى.
3. التسمم العاطفي مقدما.
4. المعقولية بالساعة. ومن الضروري تخصيص وقت لمهمة الزفاف بحيث لا يتعب الطفل ويحتفظ بالاهتمام.
5. فيكوريستانيا أنواع مختلفةأنشطة الأطفال خلال ساعة إكمال المهمة
6. وجود نتيجة نهائية مرئية ورابط إيقاف التشغيل.
وتنقسم المهام إلى نوع واحد:
¾ بالنسبة لعدد المشاركين: حوالي فردية وجماعية؛
¾ للتفاهة: لقد طبخوا لفترة قصيرة.
¾ خلف الكواليس:مؤامرة وغير مؤامرة ،
¾ ما وراء بنية القصة: خطي (الجزء الرئيسي من المهمة مستوحى من الحبل)، الاعتداء (ثم تكمل حبل الألغاز الخاص بك لتجميعها معًا في النهاية)، حلقة (يتم إرسال الطفل على طول مسار دائري ii: الأغنية الأخيرة يتم تدويره مرة أخرى إلى نقطة قطعة خبز)
أشكال تنظيم السعي:
أغلى؛
¾المباحث.
تحقيق صحفي؛
بحث علمي.
لديّ مسعى مهم في عملي: بالنسبة لعدد المشاركين، الفرديين والجماعيين؛ للتفاهة - خطوط قصيرة؛ مؤامرة خلف الكواليس. خلف هيكل المؤامرات - خطي ودائري. شكل التنظيم - السعر.
لإنشاء مسار، يمكنك الاختيار من بين خيارات مختلفة:
ورقة الطريق (يمكن أن تكون مكتوبة عليها ببساطة محطات وأماكن متسلسلة حيث يجب اتباعها) ؛
¾ "الكرة الساحرة" (يتم إرفاق ملاحظة بالتتابع على كرة من الخيط باسم المكان الذي يجب كسرها فيه. يتم فك الكرة خطوة بخطوة، وينتقل الأطفال من محطة إلى أخرى)؛
¾ الخريطة (تمثيل تخطيطي للمسار)؛
¾ “شاشة ساحرة” (جهاز لوحي أو كمبيوتر محمول، مع عرض صور فوتوغرافية للمكان الذي يتجه إليه المشاركون بشكل مستمر)
في بداية عملي على ألعاب الكويست واجهت عدة صعوبات. تكمن الرائحة الكريهة في عدم وجود مساحة كبيرة لتغيير الملابس. ولهذا السبب أتيحت لي الفرصة لتطوير ألعاب المهام على الكمبيوتر وإجرائها مع طفلين، وإنهاء كل العمل في غرفة علاج النطق. ومع ذلك، يمكن التغلب على هذه المشكلة من خلال النظر بعقلانية في كل استخدامات رواسب ما قبل المدرسة.
رعاية الأطفال وتحليل نتائج عملي، أستطيع أن أقول إن عملية إدخال تكنولوجيا البحث في الممارسة العملية ساعدت أطفال ما قبل المدرسة الذين يعانون من إعاقات لغوية على التخلص من القمامة، وحافظت على تطور اللغة والذاكرة والاحترام والتوسع. آفاق، سماعي لشيء مختلف قليلاً قد وسع ذهني، ونشط spilkuvaniya المنقولة.
تنعكس بداية المهام في علاج النطق بشكل إيجابي على اللغة، مما يعزز فعالية الحقن الطبي والتربوي.
قائمة المراجع:
1.Osyak S.A.، Sultanbekova S.S.، Zakharova T.V.، Yakovleva O.M.، Lobanova O.B.، Plekhanova O.M.. مهمة الإضاءة - التكنولوجيا التفاعلية اليومية // المشاكل الحاليةالعلم والتنوير. - 2015. - رقم 1-2.
2.أمر وزارة التعليم والعلوم الاتحاد الروسي(وزارة التعليم والعلوم في روسيا) بتاريخ 17 يونيو 2013 ن 1155 فرك. موسكو "حول الموافقة على المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم قبل المدرسي"
3. سوكيل آي إم. تصنيف المهام // يونغ نافشان. - 2014. - VIP. رقم 6 (09). - ص138-140
4.سوكيل آي إم. البحث: طريقة التكنولوجيا الصينية؟ // الكمبيوتر في المدرسة والأسرة. - 2014. - رقم 2 (114). - ص28-32.
5. Shcholina T. T. إمكانات السعي تكنولوجيا التعليمتنشئة الأطفال على أسلوب حياة صحي [النص]/ت. T. Shchelina، A. O. Chudakova // طالب شاب. – 2014. – رقم 21.1. – ص 146-149.
في مرحلة تطوير الإضاءة، تكون أكبر المطالب هي الأشكال التفاعلية والقابلة للتنفيذ لتنظيم عملية الإضاءة. تتضمن هذه الأشكال مهمة خفيفة - لعبة لعب الأدوار، والتي تؤثر في نفس الوقت على ذكاء المشاركين وقدراتهم وقدراتهم البدنية. في DOP، يتم اختبار هذه التكنولوجيا، كقاعدة عامة، في المجموعات العليا والإعدادية. بمواجهة مصير المهمة، يتولى الأطفال المسؤولية المشاعر الايجابيةالفرصة لإظهار معرفتك وتطوير مهارات الاتصال. يسمح هذا النوع من النشاط للمعلم بتوسيع نطاق مساحة الإضاءة.
سيناريو مهمة علاج النطق "زاجين "التيارات الخضراء"
نوع المهمة - خطي
مشاركون:
- توظيف المجموعات العليا والإعدادية للمباشرة التعويضية.
أرض:
- مظروف به ورقة مكتوب عليها شمعة، مخطط تخطيطي، غواش، أقلام رصاص، ماء،
- عصابات رأس خضراء للمشارك الجلدي، ألعاب حيوانات (نمر، حمار وحشي، فرس النهر، زرافة، نمر، ساحرة)، مجموعات قطع (أقحوان، كونفاليا، طروادة)، 3 صناديق أو شاشات بألوان مختلفة، سبع ملكة مع صور على الأصوات W و F، مبردات جيدة التهوية، لعبة - ضوء الشمس، عصي الأطفال، أقواس ورقية، سدادات ملونة، ألعاب لامعة، أربطة.
- الإضاءة: تعزيز مهارات التحليل والتركيب السليم، والمفردات، وإثراء المفردات النشطة للأطفال، وتحسين مهاراتهم الرسمية والحركية؛
- التطوير: تنمية الاحترام والفكر والذاكرة؛
- فيخوفنا: إحداث تغييرات في الوعي البيئي والعمل ضمن فريق.
رفع الرأس:
مقدمة:
يروي معالج النطق للأطفال قصة تشكل مزحة.
يا رفاق، لقد عثرنا أنا وميشوتكا على مظروف في غرفة علاج النطق لم يكن موجودًا من قبل. أنت لا تعرف ماذا لديك؟ ثم دعونا نراه ونعجب به. (بجانب المظروف توجد قطعة ورق فارغة وخريطة تخطيطية.) يكتب الأطفال نسختهم الخاصة حول من هو الرسول.
وماذا عن ورقة التشفير هذه المكتوبة بالحبر السري؟
ومن يعرف كيف يمكن التحقق من ذلك؟
يقول الأطفال أن معالج النطق يقترح طريقة أخرى: تحضير الورقة المطلوبة بالغواش.
من سيحاول؟ (مجموعة من الناس يصنعون ورقة من الغواش).
يا شباب، مفاجأة، لقد ظهر الكتاب. دعونا نقرأ ما هو مكتوب هنا: الوحوش.
ماذا يعني ذالك؟
يتعرف الأطفال على الإصدارات.
ويهمس في أذني صديقنا ميشكو عن سر الكائنات الموجودة في حديقة الألعاب. هذه المخلوقات في خطر كبير: قد لا تعرف الماء أو الجلد، ويمكن أن يتم القبض عليها من قبل الصيادين وأسرها في مكان سري.
يا شباب هل تعرفون من هم القراصنة؟
يتم توضيح معنى كلمة POACH.
يا رفاق، هل يمكننا مساعدتنا في معرفة ما تخفيه المخلوقات، وحتى لو كان لدينا خريطة في أيدينا؟
ما هو مبين على الخريطة؟
يقول الأطفال إنهم تعرفوا على ملاعب روضة الأطفال: الأشجار والصور الحالية خضراء، والنهر أزرق. وربما تشير الصلبان إلى المكان الذي تحتاج فيه إلى العثور على تلميحات.
نحن نمر عبر بيريشكودي وفيكوناتي بزافدان الغنية، لكن كن محترمًا وودودًا. هل، كما كان من قبل، تدمر كل شيء على الفور؟ ثم كرر بعدي:
واحد، اثنان، ثلاثة، والجميع خمسة عشر
لقد بدأنا في إعادة الإنشاء
للبنين والبنات
نحن من بين مساعدي الحيوانات.
دزفينكو مي في الوادي الصافي،
أشعر بالملل في ساقي.
سنأخذها معنا
ويصدقوننا جميعا!
دعونا نتوصل إلى اسم لفريقنا.
زاجين "الضمادات الخضراء". سيتم حياكة جميع المشاركين بغرز خضراء.
إيتابي غري (روخ خلف مخطط الخريطة)
1. شرفة المراقبة في ساحة الألعاب.
يتم ربط الأربطة الملونة بالإطار وجدار شرفة المراقبة، لكن بعضها غير متصل ببعضها البعض.
معالج النطق المعلم:
أوه يا شباب، ربما كان العنكبوت قد مزق شبكته، وشعر بالحرج، بحثًا عن تلميح وبيشوف. دعنا نساعدك ونكون لطيفين مع بافوتينكا. وبعد ذلك، ربما سنجد دليلاً. سيقوم الأولاد بصنع شبكة، يوجد في أسمائها صوت S، وعلى عقدة الجلد سوف يطلقون الكلمة التي تبدأ بالصوت S (ابن، شبلية...) - يمكن لجميع المشاركين المساعدة في تخمين الكلمات .
أحسنتم يا شباب، لقد قمنا بإعادة اختراع شبكة العنكبوت!
الآن دعونا نلقي نظرة محترمة حول شرفة المراقبة - ما هي نصيحتنا العزيزة؟ (الأولاد يعرفون قطعة من اللغز على المقعد تحت الشمس).
هل تحتاج إلى إزالة الرسالة من العنكبوت أم إشارة إلى أننا نعرف اللغز؟ كيف يمكنني كتابة رسالة أو إزالة العلامة؟
بالعصا على الأرض، بالعشب الأخضر على ورقة بيضاء، امسح بالعصا أو السدادات.
ما هي علامة زاليشيمو؟ هذا صحيح، Sonechka أو كيتي.
يرسم الأطفال ويضعون علاماتهم من سدادات ملونة وينشرونها في جميع أنحاء الخريطة.
2. صندوق الرمل.
يا رفاق، هناك 3 صناديق مدفونة بالقرب من الرمال، والدليل موجود في أحدها. نحن بحاجة إلى معرفة الصناديق، وإلا فلن ندمرها، فقد تكون هناك معاجين فيها. الأطفال يمزحون، أسمائهم تحتوي على الصوت L.
وأيضًا الانحياز المذنب للاعتراف بثلاثة افتراضات: الفتاة خلف الصور الموجودة على الصندوق، والأولاد خلف الصور الموجودة على الصندوق البرتقالي.
يكتب الأطفال عبارات قصيرة.
الأشخاص الذين نبحث عنهم ليسوا في صندوق أو صندوق أحمر. هذا صحيح، وهذا يعني اللون البرتقالي. أحسنتم يا رفاق، والمحور والطرف هما قطعة أخرى من اللغز.
النقطة 3 - فطر على الجذع.
(4 بكرات ملونة، طول كل منها 5 أمتار، تمتد على طول الأرض حتى الجذع).
يا رفاق، من المهم الحصول على تحذير لعبور النهر. يا رفاق، أي نوع من الأنهار يمكن أن يكون، قم بتسمية كلمة العلامات قبل كلمة النهر؟ الكلمات - ديي؟
Shvidka، girskaya، ناعم، أزرق، سيدي، بارد، عميق، متدفق، متعفن، يحمل مياهه الخاصة.
يا رفاق، أمامنا نهر جيرسكايا الغرغرة، والعث الصغير هو المكان فوق النهر، تحتاج إلى المشي عبر المكان بعناية.
قسّمها إلى مجموعات وانقلها باستخدام الألواح الخشبية باستخدام الرمح، وقم بقصها واحدة تلو الأخرى.
دليل على الجذع تحت الفطر، قطعة أخرى من اللغز.
النقطة 4 - تشاجارنيك.
كانت هناك زهرة ذات سبع أزهار تنمو في العشب تحت أوراق الشاي، والتي كان من الممكن أن تساعدنا لو أن الريح مزقت كل أوراقها وتناثرتها عبر العشب، وأزالت المنتصف فقط: لم يكن الحرفان Z وW موجودين مكتوب عليها نحن نبحث عن الأوراق.
يبحث الأولاد عن أوراق تظهر الأشياء التي تبدأ بالصوت، وتبدأ الفتاة بالصوت Sh.
يا رفاق، لماذا يسمى الصندوق بالصندوق السبعة؟ (وجدنا كل هذه الأوراق وألصقناها بالقلب.)
يا رفاق، لقد حصلت على ورقة أخرى، لقد تم أخذها للآخرين. تتعجب منك مثل أي شخص آخر؟
هناك المزيد، ولا توجد صورة عليها، ثم هناك قطعة ألغاز في المنتصف - وهذا تلميح.
سرير 5 نقاط مع زهور قطعة.
قبل المطالبة التالية، نحتاج، يا رفاق، إلى الانتقال إلى اليمين بأكبر عدد ممكن من الطيات، مثل العديد من الطيات في الكلمتين LITO و QUIETY في وقت واحد.
Flowerbed مع الزهور قطعة.
يا رفاق، تلميح لهؤلاء، كم هم رائعون هنا.
Kviti DOMOMSHKA، TROYANDA، konvaliya (kvit konvaliya، الذي يبدأ بالصوت L، والإجابة بالصوت R، هناك زهرة ربيع واحدة، وزهرتان صيفيتان).
النقطة 6 - شجرة.
يا شباب ما اسم الشجرة المرسومة على الخريطة؟
وفقًا لجرعة شجرة البتولا ، تتدلى برودة الرياح.
يا رفاق، ستتاح لكم الفرصة قريبًا للكشف عن طبيعتكم الحقيقية: هناك تلميح حول كيفية العثور على نفسك بين الظلام والأزرق. تحتاج إلى شرب الكرة.
يقوم الأطفال برمي الكرة على الحقيبة حتى اليوم الأول. تم ثقب الحقيبة وكشف التلميح
الآن يا رفاق، لقد جمعنا كل قطع اللغز، الآن قم بتجميعها معًا والعثور على المكان الذي يتم فيه حفظ الحيوانات.
إذا اخترت المكان بشكل صحيح، فسوف تظهر الشياطين قريبا.
في مكان الغناء تحترق الماسات.
والآن، من أجل تحديد الحيوانات التي تدفقت من حديقة الحيوان وترك الجميع، تحتاج إلى حل الألغاز:
امشي ورأسك مرفوع،
وليس لمن يتفاخر بالعطاء
ليس للعد محترمة.
والذي هو ..... (الزرافة)
أفريقيا الخادعة على قيد الحياة
Ungrabby... (فرس النهر)
وله فم مهيب،
فين يرن... (فرس النهر)
حنف القدم وعظيم ،
النوم مع بارلوس في الشتاء.
أحب الغول، أحب العسل،
حسنا، من هو الاسم؟ …(ساحرة)
بأنشودة، في الأرض البعيدة البعيدة
انحنت فونا نحو السياج.
المطبات هي الآن على ظهرها
مثل صفوف الخياطة الملتوية...(حمار وحشي)
ملخص لعبة السعي "المتاهة"
روزروبكا
ريلوفي سفيتلانا أوليغيفني,
السواطأنافئة التأهيل
مادو "حديقة الأطفال رقم 74"
2016
مجموعة فيكوفا: مجموعة الإعداد لمرحلة ما قبل المدرسة.
موضوع مزدحم: متاهة. مخصص للسياح الشباب."
جالوز الإضاءة. تنمية الأطفال في مجالات اجتماعية متسقة بشكل متبادل: التنمية الاجتماعية والتواصلية؛ التطور المعرفي; تطوير موفلينيفي.
مرحلة التعلم حول الموضوع: أساسي.
غاية: زيادة معرفة الأطفال بالسياحة وطبيعة منطقة بيرم أثناء أنشطة الألعاب.
زفدانيا.
الأساسيات: مواعيد الإعلان عن أساسيات السياحة، التعرف على كيفية العناية بالطبيعة.
التنموية: صياغة الأنشطة التعليمية للأطفال، وتنمية الاهتمام بطريقة صحية للمعيشة والمشي لمسافات طويلة، وجمال طبيعة منطقة بيرم.
فيخوفني: تطوير المناصب الأخلاقية العالية في المجال المطلق لاتحاد الناس مع الطبيعة، والتكامل البيئي للعالم؛ المحاصيل مع الأطفال بعمر سنة واحدة
نوع النشاط: مشغول غرا.
تقنيات وأساليب وتقنيات Vykoristovanny:
المحادثة، مراجعة المواد التوضيحية والتوضيحية، اللعب التعليمي، الألغاز، النشاط الإنتاجي، قبول تحول الوسيلة، تكنولوجيا الكمبيوتر المحمول.
تم تطوير شكل النشاط المعرفي للأطفال : مجموعة
تركيب الحمام : وحدات "المحولات"، حجر عليها بصمات السلاحف القديمة، والورود؛ مادة توضيحية حول موضوعات "تاريخ المنطقة"، "أنظمة السياحة"، "الطبيعة"، "المخلوقات"، "السلامة"؛ المفاتيح، لقطات الشاشة، الميداليات "Junior Tourist"، الكمبيوتر المحمول "Backpack"؛ سأقوم بتوضيح المخططات الخاصة بالمتاهة وطيها.
نتيجة التنبؤ (تكوين الكفاءة): نشط ومتواصل وصحي واجتماعي.
قائمة قوائم الويكي: تي بي زافيالوفا. برنامج الأنشطة القيادية والتربوية بفوائد السياحة "السياح" (لمجموعات ما قبل المدرسة). التعليم ما قبل المدرسة، - 2003، - العدد 8، ص 50-53. موارد الإنترنت.
يوجد في القاعة مساحة مخصصة لمساعدة "سيد الذئب" بالقرب من المتاهة. يتم تعيين نقاط التحكم إلى "المحول" والنقاط العقلية.
فيخوفاتيل: أنا سائح معتمد، وأحب حقًا استكشاف المنطقة. الجنة للسائح الشاب: أيها الأصدقاء، الطبيعة صافية في السماء! السياحة تعني قضاء الوقت مع الطبيعة والأصدقاء، والتعرف على وطنك، واكتشاف أماكن جديدة باستمرار - الجبال، والبحيرات، والشلالات. هل ترغب أيضًا في الذهاب في نزهة سيرًا على الأقدام؟
ولكن هناك مشكلة واحدة: ليس الجميع يجب أن يأخذوا من الرحلة، ولكن فقط الشجعان والعقلاء والمبدعين، الذين يعرفون قواعد السياحة - هذه هي القواعد الأساسية. سأطلب منك مهمة المتاهة. أنت بحاجة إلى اكتشاف الكنز وجمع القطع الأثرية ومفاتيح الشاشة من نقاط التحكم في المتاهة. انخرط في جميع المشاكل على الفور، وخذ الجائزة. ما هو اليوم؟
بادئ ذي بدء، في أي رحلة، من الضروري الإبلاغ عن هذه الخدمة الخاصة لوزارة الضرائب: إلى أين نذهب، كم عدد الأشخاص وفي أي ساعة سنعود.
“"دزفينوك" في وزارة الضرائب والضرائب:
مساء الخير. هذه رحلة بحث، Rilova Svetlana Olegivna، أنا مع أطفال المجموعة التحضيرية لرياض الأطفال رقم 44، سأذهب إلى المتاهة قبل رحلة المهمة. نحن 9 أشخاص. ساعة للالتفاف في 15 دقيقة.
أقدم لك رسمًا تخطيطيًا للطريق مع المتاهة.
النقطة الأولى "أحجار التاريخ"
لقد عثرنا أنا والأولاد على هذه القطع الأثرية أثناء التجديف. كولفا (ركوب الرمث - أغلى من النهر على القوارب والشوفني). بالقرب من الحجر يمكنك رؤية نمو النمو والسلاحف القديمة. ربما، ما هو من قاع بحر بيرم القديم الذي سحق في مكان أرضنا؟ هل تعلم أنه كان هناك بحر مالح هنا؟
أين ذهب هذا البحر؟
وما هي الآثار الأخرى التي حرمنا منها بحر بيرم القديم وما هي الثروة التي قدمها لنا؟
يمكنك بسهولة تحديد التصميم المطلوب وفقًا لترتيب البطاقات بالساعة.(البحر والملح وشعار النبالة لمدينة بيريزنيكي). لما ذلك؟
خذ البطاقات، قم بإزالة المفتاح الأول. إلى أين نحن ذاهبون؟
نقطة أخرى "حقيبة الظهر"
ما الذي يمكن أن يحتاجه السياح أثناء المشي لمسافات طويلة؟ لدينا اجتماعين فقط معك. كوزين يحمل بطاقته. من الضروري تسمية الخطب الموجودة في الصورة وتعني ما سنفعلهلا تجوع و لماذا.
البطاقات في حقيبة الظهر، أسميها المفتاح. إلى أين نحن ذاهبون؟
النقطة الثالثة "الخريطة"
الخريطة هي سمة سياحية مهمة. تسي مابا ماذا؟(الكمبيوتر)
لقد قلت هنا المكان الذي ذهبت إليه بالفعل. أين كنت في منطقتنا؟
هل تعرف أي أماكن في منطقتنا؟
زافدانيا: تعجب من الخريطة، قم بتسمية جمال أرضنا، حتى نتمكن من إظهارها للضيوف.
وفي حقيبة الظهر هناك بطاقات مع عجائب الطبيعة في منطقة بيرم لدينا، سوف تتعجب المجموعة.
نحن نأخذ البطاقة والمفتاح. أين؟
النقطة الرابعة "Slidopit"
يعيش في غابات منطقتنا عدد كبير من المخلوقات. في فصل الشتاء، توجد مسارات كثيرة في الغابة، يمكن رؤيتها بوضوح في الثلج.
النقاط المحددة: العثور على زوجين. أريد أن أعرف بعض الصور الخاصة بك: اتبع هذا المخلوق. (مفتاح )
الغذاء التكميلي: هل لا يوجد أي أثر لأي كائنات في ثعلب الشتاء؟(الدب الساحر)
يمكن للسائح، بعد أن تلقى مثل هذه الآثار، أن يسارع إلى المغادرة. مثل هذا الحيوان الذي لا ينام يسمى ساحرة قضيب التوصيل.
أحسنت! حشرات الغابة، تعرف آثارها وأصواتها. المحور هو مفتاح إضافي بالنسبة لك!
نقطة الكعب "بيفاك"
سيحتاج أي سائح في نزهة إلى بعض الإصلاحات. ماذا تحتاج لإصلاحه؟
نصب الخيمة. Mi robitimemo tse لمخطط 3 hvilini. (مفتاح )
نقطة شوستا "بيزبيكا"
سوف نقدم التدريب على السلامة. ما هي قواعد السلوك التي تعرفها للثعلب؟ (صور المشاكل: الحريق، البعوض، الضياع، الأشجار المدمرة، الاستحمام، العواصف الرعدية، ضربة النعاس...)
نقطة سيوما "سكرينيا"
كتفي ذكرانا. لقد انتهينا من جميع تفاصيل سعينا ويمكننا الحصول على الجائزة. محور الجائزة هو لقطة الشاشة. ما هو مكتوب في نيومو؟(أيقونة 8 مفاتيح ). هذا صحيح، لفتح هذه الشاشة، نحتاج إلى 8 مفاتيح تم الحصول عليها من المتاهة. تفتح الشاشة.
إذا لم يكن هناك ما يكفي من المفاتيح، فيمكن الحصول عليها عن طريق توفير الطعام.
كيس.
جائزتك في هذه المهمة هي شارات السائحين الشباب. سيتم فقدان حقيبة ظهر السائح الشاب من مجموعتك. ما الأشياء الجديدة التي اكتشفتها بعد السير في المتاهة السياحية؟
لماذا قررنا إخلاء كل الكنوز؟
هل ستكون سائحًا ضمن مجموعة في المنتزه؟
بوسليا.
لقد أظهرت معرفتك وذاكرتك. هذا يعني أنك سوف تكون مخصصًا للسياح الشباب. للقيام بذلك، خذ الشارة من يدك اليمنى، وضعها على صدرك وكرر القسم من بعدي:
نحن، السياح الشباب في منطقة بيرم، نقسم على المنطقة: أن نحب طبيعة أرضنا الأصلية ونعتني بها. أقسم!
أطفال:
أقسم!
تكوين صداقات ومساعدة بعضنا البعض. أقسم!
أطفال:
أقسم!
الرموز المرفقة نظرة بدلا من الكمبيوتر المحمول "حقيبة الظهر".
فوفك
ساحرة
بيلكا
إلك
ليسيتسيا
زاك
الخنزير
زيتس
ميشا بوليفكا
حقيبة الظهر
غاية:تعزيز معرفة الأطفال بالموضوع المعجمي "النقل".
زفدانيا:
توسيع وإغلاق المفردات حول موضوع "النقل"؛
- قراءة وحل الألغاز.
- يطور فكرة أكثر منطقيةوالاحترام والذاكرة والمهارات الحركية الدقيقة.
- أغلق الذاكرة، أضعاف القصة - وصف، تطوير التواصل؛
- يشعر فيخوفوفاتي بالحاجة إلى مساعدة بعضهم البعض.
أمام الروبوت:
انظر إلى الصور والرسوم التوضيحية من صور النقل؛ لوحات وتطبيقات حول موضوع "النقل" ؛ الألغاز؛ قراءة بواسطة ك.ب. Nefyodova "The Stars of the Car"، V. Klimenko "Sled"، "Scooter"، "Colina of Dreams"، "Play with Toys"، N. Nosov "Dunno in Sonyachny Town"؛ معرفة قواعد المرور. رؤوس التعلم؛ الرحلات في شوارع المدينة واحترس من وسائل النقل.
طريقة القبول:
التغذية، تنمية الطفل، ألعاب السفر، الألعاب التعليمية، الإشارة بالإصبع، الاستماع لأغنية "السيارة السوداء"، حل الألغاز.
روبوت سلوفنيكوف: المرآب، المطار، الكوة، حظيرة الطائرات، الممر، ميناء النهر، المطبخ، المرساة.
أرض:
رسوم توضيحية لأجزاء من السيارات القديمة، وتسجيل لـ "السيارة السوداء"، وصور لأنواع مختلفة من وسائل النقل والألغاز المتعلقة بها؛ سيارة – فانتازيفكا (لعبة)، حامل مع الرسوم التوضيحية لمختلف وسائل النقل، والمغناطيس، والعفة.
فيخوفاتيل: "أيها الأطفال، هل تريدون الذهاب إلى مكان أكثر تكلفة؟ أنا أبشر بتدمير الشعب الصغير إلى أقصى حد. إذا كنت تهتم، لماذا يمكن أن يرتفع السعر؟
الأطفال: "بالسيارة، بالحافلة، بالدراجة، في الشارع، الخ."
فيخوفاتيل: وسنذهب معك. لا، حاول أن تخمن بنفسك.
أُحجِيَّة
"تخاصم الإخوة الزائرون، وتمسكوا ببعضهم البعض،
وهرعنا إلى الطريق - كان بعيدًا وفقدنا كل الدخان! (يحذب)
يمين. هذا هو القطار. لقد كان فين يتفقدنا منذ فترة طويلة، لكن السيارة جالسة بدون من رأى أي نوع من وسائل النقل البري.
يقوم الأطفال بتسمية وسيلة النقل ويقفون واحدًا تلو الآخر (القطار) ويصطدمون على طول الطريق على أصوات أغنية "سيارة بلاكيتني".
فيخوفاتيل: "نحن معك وقد وصلنا إلى "ضباب كفيتكوفا" إلى فينتيك وشبونتيك - أوباش أرض الناس الصغار. لقد أخذوا السيارة، لكنهم لا يستطيعون استعادتها. لقد دمرت كل التفاصيل. دعونا نساعدهم. أتساءل ماذا وجدت، ما هو مماثل؟ (يظهر فيشوفانيتس صورة لعجلة).
الأطفال: "العجلة ..."
فيخوفاتيل: مكتوب هنا أننا فيكونيمو، يمكننا أن نأخذ اليوغو.
زفدانيا 1.خمن اللغز وابحث عن الإجابة في الصورة المعروضة على الحامل.
ما هي معجزة فيليتن؟
مد يدك إلى الظلمات،
لفعل هذا:
يساعد على إعداد المنبه.
(رافعة الرفع)
- دعني أصحبك،
لا أحتاج الشوفان.
أعطني بنزين
أعطني غومي مقابل المال،
وبعد ذلك، بعد أن رفعت حبوب منع الحمل،
فوز... (سيارة)
- يا لها من معجزة - كشك أزرق!
هناك الكثير من Dietlakhs في نيويورك.
ارتديه مع غومي
أنا آكل البنزين.
(حافلة)
- هناك، سيكون هناك كشك جديد،
المشي كمحارب مع درع.
يتجول بذكاء -
لقد أصبحنا غيورين من الميدان.
(جرافة)
- هناك مجرفة معجزة في العالم -
على عجلات، ملتوية وأحدب.
يبدأ Ale kopati هناك.
يمكن استبدال مائة مجرفة بواحدة. (حفارة)
- المنزل يطفو تحت الماء،
الناس الجدد لا يزالون على قيد الحياة.
الملاحة تحت كريجا القطبية
يمكنك السباحة في هذا الكشك بأكمله.
(تحت الماء شوفن)
- في المحيط الذي لا نهاية له
لقد سئم خمرا من الكريل.
كن متحمسًا فوق الأقواس ،
يصب مع الحلاقة.
(ليتاك)
- هذا الطائر ليس لديه أي الكريل،
لا يسعه إلا أن يشعر بالصدمة:
فقط اترك ذيل الطائر
والصعود إلى النجوم .
(صاروخ)
- دون تشتت يطير إلى أعلى الجبل،
سأحكي لجدتي قصة.
الفيروس في الرحلة
روسيتنا... (جوينتوكريل)
فيخوفاتيل: "المقطورات، اهدأ، نحن نبتعد. تأتي أغنية "عند دكتور بيليولكين". (مكتب الممرضة الذي يمثل نهاية دور الدكتور بيليولكين.)
فيخوفاتيل: "دكتور بيليولكين، هل حصلت على قطع غيار للسيارة في أي مكان؟"
الدكتور بيليولكين: "بالمناسبة، لا أستطيع أن أعطيك إياه إلا لأنك ستغادر العالم."
زفدانيا 2."ابحث عن وصف للنقل الخاص."
بيليولكين: هذه السيارة بيضاء اللون وعليها صليب أحمر. "إنه في عجلة من أمره حتى يمرض."
الأطفال: "ساعد شفيدكا".
فيخوفاتيل: "دكتور بيليولكين، وأطفالنا سوف يتوصلون إلى مثل هذه الألغاز بأنفسهم!"
- هذه آلة ذات لون أحمر، وخراطيم، وخرطوم إطفاء، وعند الاتصال تقوم بسحب الماء إلى الخزان.
- تعمل هذه الآلة بشكل يومي وتحمل دلو. هناك حفرة هناك."
فيخوفاتيل: "رائع يا دكتور بيليولكين! حان الوقت لكي نسرع ونتحقق معنا. برد العربات، دعنا نمضي قدمًا."
زوبينكا "زنيكا" (المكتب المنهجي). يجلس الأطفال على الرصيف.
فيزخفيلينكا
ركبنا، ركبنا - الأطفال "يوجهون"
لقد مرت الغابات، - الأطفال يمدون أذرعهم إلى الأمام
مشينا إلى النهر - قام الأطفال بفرك الأيدي الضعيفة بأيديهم
لقد تحرك المكان أيها الأطفال - ارفعوا أيديكم
صعدوا إلى الشريحة - الأطفال يمدون أذرعهم إلى الأمام
صعدنا إلى أعلى التل - الأطفال يرفعون أيديهم إلى أعلى التل
بدأت المدن - اخفضوا أيديكم
هيا بنا - الأطفال "يوجهون"
تجولوا حول الشجرة - قام الأطفال بفرك الأطلال التي تشبه الصنوبر بأيديهم
وصلنا قبل حلول النهار - قام الأطفال بالإشارة بأيديهم...
وذهبنا إلى المرآب - الأطفال يمدون أذرعهم إلى الأمام
تم إصلاح البوابات. - الأيدي في القلعة
زفدانيا 3."شرح الكلمة"
فيخوفاتيل: "أيها الأطفال، ألا تلاحظون الآن ما نحتاج إليه؟ (في مكان ظاهر هناك ورقة بها تفاصيل مفقودة.) "هنا أقول مرة أخرى: "اشرح الكلمة"."
المرآب - السائق - المطار - المنور - الحظيرة - الممشى - ميناء النهر - كوك - ياكير
فيخوفاتيل: "هل انتهيت؟ إنها ساعة على الطريق. هدئ المقطورات - هيا بنا."
(أنتقل إلى المجموعة)
فيخوفاتيل: "وصلنا إلى محطة بيرزكين". والمحور هو أحد التفاصيل الأخرى، وهو غير متوفر في المخزون أيضًا.
زفدانيا 4."اتصل به بلطف."
السيارة هي آلة كاتبة، الطريق هو المسار، الرحلة هي رحلة، باخرة - باخرة، طائرة هليكوبتر - طائرة هليكوبتر، شافن - تشافنيك.
يضع الأطفال سيارة مصنوعة من أجزاء على الحامل.
فيخوفاتيل: "محور آلتنا جاهز. وأخبرني الصغار سرًا كيف أقول هذه الكلمات الساحرة:
الإطارات هي سيارة!
كيرمو - بدوره!
مريلة - توقف!
وستكون معجزة معها. دعنا نمرح."
(تم استبدالها بلعبة سيارة بها خيار)
فيخوفاتيل: "يا أولاد، هل حصلتم على سعرنا؟ ما هي المحطة التي استمتعت بها أكثر؟ أقول لك أن تفكر في المكان الذي ترغب في الذهاب إليه في المرة القادمة. أنواع الأطفال.
اسم:
ترشيح:حديقة الاطفال , المقدسة , روزفاجي , سيناريوهات , اخرى , مجموعة التحضير
بوسادا: طالب من فئة التأهيل الأولى
مكان العمل: قفص الاطفال MKDOU رقم 472 "تايجر"
مكان التنقيح: محطة مترو نوفوسيبيرسك
كويست – لعبة “البحث عن كنوز القرصان فلينت”
لأطفال المجموعة التحضيرية
نوع جريس: Gra-fit
مجموعة فيكوفا:أطفال المجموعة التحضيرية
غاية: التعرف على العملية التعليمية، والعمل بها بطريقة مكثفة وممتعة باستخدام التكنولوجيا التربوية المبتكرة - كويست
زفدانيا:
تطوير الصفات النفسية الجسدية: السيولة، والحيوية، والحميمية؛
خلق العقول لإقامة علاقات متبادلة ودية بين الأطفال والمعلمين؛
أهمية صحة الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة، وتنمية ذكائهم واستقلاليتهم العقلية في أعلى المستويات؛
العمل كفريق؛
ثبت المعرفة قبل إزالتها.
أمام الروبوت:
- توجيه الأطفال إلى المهام الأكثر منطقية، والألغاز، ومهام خفة الحركة، والتوجيه إلى الخطة والكراسي، وما إلى ذلك.
- قراءة الكتب الجيدة ومشاهدة البرامج التلفزيونية في المنزل؛
- تنظيم سباقات التتابع إيجور، والأحداث الرياضية؛
- المشاركة في المسابقة الإقليمية لمشاريع الأطفال المواضيعية "الغذاء والصحة"
أرض:جهاز كمبيوتر، ورقة فيديو، خريطة، لقطة شاشة للأمتعة، معدات رياضية.
وجوه شابة:
- لقد كبر الأطفال،
- حكيم
- بابا ياجا
رئيس ألعاب QUETS:
سيتم إرسال ورقة فيديو إلى المجموعة:
ورقة فيديو: أنا مهرج كنوز بيل. أنا أبحث عن خريطة لكنوز القرصان فلينت المفقودة منذ زمن طويل. هناك الكثير من الأساطير حول هذا الكنز. أستطيع أن أقول لكم شيئا واحدا. “في يوم من الأيام، عندما كان القراصنة يجوبون مياه المحيط الهادئ وينهبون السفن بلا رحمة، سُرقت شاشة تحتوي على كريستال ساحر وعملات معدنية باهظة الثمن. في ذلك الوقت، حاول العديد من المخادعين قلب هذه الشاشة، لكن لم يتمكن أحد من رؤية خريطة الكنوز. أخبرني أحد الحكماء أنه حتى الأطفال يمكنهم العثور على هذه البطاقة. والآن أبحث عن أطفال سيبحثون عن خريطة ويمكنهم تدمير الشاشات والكنوز. بمجرد العثور على الخريطة، ابحث على الشاشة على الفور قبل أن تتفاقم الأمور.
فيخوفاتيل:لماذا يجب أن نكون خجولين؟
أطفالحدد خياراتك، ثم ارجع للعب البطاقة مع المعلم.
يتعلم الأطفال درس الخريطة ويتعلمون معًا ويناقشون كيفية التنقل فيها.
فيخوفاتيل:من المؤسف أنك فقدت الخريطة فقط، وإلا فقد تتمكن من العثور على أجزاء أخرى. حسنًا، لماذا لا نقع في فخ النكات! شد المحور والضمادة كذلك بأمر واحد. الطريق أمامنا ليس سهلاً بالنسبة لنا. لقد حان الوقت ليتساءل الأولاد إلى أين نحن ذاهبون !!! المكان موضح على الخريطة بالوجه المبتسم (غرفة نوم مجموعتنا)
فيخوفاتيل:يا رفاق، أي نوع من المكان هذا، أين يجب أن نذهب؟
يظهر الأطفال الخضوع والتلاشي. -مقدمة رعاية للمساعدة في التغذية والتوجيه وإحضار الأطفال إلى الغرفة الخلفية وهي غرفة النوم في المجموعة.
يركض الجميع إلى غرفة النوم ويبحثون عن الدرجات المخفية في غرفة النوم.
زفدانيا 1.
مغلف من الكنوز : يحتوي الظرف على الكثير من الأسماء للأطفال، مع منتجات غذائية متنوعة، ليتمكن الأطفال من قراءتها واختيارها. منتجات القرفة. قم بطي الأقواس معًا، مما يعني المنتجات البنية، وستخبرك الكلمة المتبقية إلى أين تذهب (يتم إعطاء الأطفال الكثير من الأسماء من منتجات غذائية مختلفة، واطلب من الأطفال القراءة واختيار المنتجات البنية فقط):
عجة العنب دينيا يابلوكو تفوروغو كُمَّثرَى.
فيخوفاتيل:يا رفاق، أين يمكنك أن تجد الكمثرى؟ نقوم بوضع علامة صوتية على جميع الخيارات التي يقترحها الأطفال والتحقق منها. في عالم الأطفال، من الواضح: أي نوع من الحقائب هي أكياس الملاكمة. أين يمكنك الذهاب إلى قفص الطفلكيس ملاكمة؟ وبينما كنا نقترب من صالة الألعاب الرياضية، سمعنا أن النهاية قادمة.
زفدانيا رقم 2:
ضع هذا على الظهر واكتشف إلى أين تذهب بعد ذلك
(إضافة: الصحة أكثر قيمة مقابل أجر ضئيل!
وفي الخلف كلمة: ربا
فيخوفاتيل:يا شباب، كما تتساءلون، أين يمكنكم إضافة الأسماك إلى حديقة أطفالكم؟
أطفال: حوض سمك.
تشغيل على طول الطريق إلى الحوض.
فيخوفاتيل:يا أطفال، من يستطيع أن يخبرني عن أهمية المنتجات السمكية في مطبخنا؟ شيم فون كوريسنا؟
يتم سماع أصوات الأطفال وقياسها في وقت واحد.
زفدانيا رقم 3:
يخمن الأطفال ويستديرون في مجموعة.
في مجموعة من الأطفال، يتم سماع الحكيم.
زفدانيا رقم 4
حكيم: "أنا حارس الحكمة والظلام. أعلم أنك تبحث عن كنوز لم يعرفها أحد من قبل. وسوف أساعدك، لأنكم رجال ودودون. سوف تكتشف أين يجب أن تذهب بعد أن خمنت لغزي:
من يعرف العلامة الحقيقية
إنه مشمس، إنه الصيف.
ولأن الجو بارد، عاصف، مظلم
والشمس منخفضة إذن..
(شتاء)
فيخوفاتيل:يا رفاق، كيف يمكننا أن نساعد هذا الشتاء الروسي على الاستمرار؟ تشعر بالصقيع وتلمس الثلج؟
نسمع أصوات الأطفال ونعود إلى الشارع (الجميع ينزلون إلى الشارع).
فيخوفاتيل:الأطفال، دعونا نخمن ما كريمنا الطعام الصحيماذا يحتاج الناس للبقاء في صحة جيدة؟ لقد تعلمت أيضًا الكثير عن المعلومات الجديدة أثناء تنفيذ مشروع "الجوع والصحة" في مجموعتنا.
يخمن الطلاب، ويتلاشى، ويقدمون الأدلة: "المشي في الهواء الطلق، لماذا..."، "الحصول على اللياقة البدنية وممارسة الرياضة مفيد لـ..." وغيرها الكثير.
أثناء المحادثة، يشير الأطفال على مضض إلى أن بابا ياجا قادم.
فيخوفاتيل:مرحبا الجدة! ألم تحفظوا كنوزكم؟
بابا ياجا:ليس هناك شاشة حزينة في لي.
فيخوفاتيل:أبحث عن الأولاد، لكن الطريق غير معروف.
بابا ياجا: لقد ضربتني، ثم سأدلك إلى أين تذهب
زفدانيا رقم 5:
تناوب:
- "من يستطيع تحمل كل الكرات الصغيرة الساحرة؟"
- "شد الحبل"
بابا ياجا:واو واو لقد عذبتني. لذا دع الكرة الساحرة تتدحرج في اتجاهك وتوضح لك الطريق.
ينهار الجميع خلف Vikhovatel (توجد كرة خلف المغناطيس الآخر). كان هناك مكان يجب أن تقف فيه الدبابيس وصناديق الأكياس البلاستيكية. فكر فيما يجب عليك فعله وقرر التغلب على لعبة البولنج.
زفدانيا 6.
يوجد لغز ملتصق أسفل أحد الدبابيس. تحتاج إلى كسر الدبابيس ومعرفة اللغز.
قام الأولاد بضرب الدبابيس وحل اللغز.
ستجده في الغابة -
هيا بنا نتمشى ونتابع:
وقفت شائكة مثل القنفذ،
الشتاء في قماش الصيف.
(يالينكا)
فيخوفاتيل:يا رفاق، هل يمكننا أنا وأنت أن نعرف اليالينكا الآن؟
نسمع بموت الاطفال. الجميع يبحث عن اليالينكا في منطقة حديقة الأطفال
الأطفال تحت يالينكا يعرفون الشاشة والممتلكات. مرحبًا!
يخرج الجميع معًا إلى الشرفة الأرضية لمعرفة ما هو موجود بجوار الشاشة.
يفتح الأطفال الشاشة ويكشفون عن الرسالة:
“من يعرف الشاشة ذات الكريستال الساحر، فهو يعلم أن الكريستال يختفي بعد وقت قصير جدًا من فتح الشاشة، وإلا يمكنك أن تتمنى أمنية لواحدة من الكريستالات الجديدة. ومن أجل لطفك وأدبك وذكائك وتفكيرك، ستحصل على عملات معدنية باهظة الثمن وصندوق ساحر يمكنك من خلاله زيادة بلورتك الساحرة.
الآن حان الوقت لتحقيق الرغبة. نناقش ونختار غرفة نوم واحدة. يقف الأطفال بجانب الجرس، ويهتم الجميع بالكريستال الساحر ويتمنون الحصول على باجان.
وبعد المشي، أخذ الأطفال العملات الذهبية وشاركوا أعدائهم، وبالإضافة إلى التردد، كانت الميدالية كريستالية على الشاشة، وكان الأطفال أنفسهم مسؤولين عنها.
وفي النصف الآخر من اليوم، بدأت أنا والأطفال بإجراء اختبار "لمس الكريستال" يوم الجمعة، وعندما وصلوا يوم الاثنين، لمس الأطفال الكريستال:
لكن تلك قصة أخرى!
في تنظيم سعينا، شارك الآباء في دور أبطال كازكوف ورفاقهم خلال ساعة الإعداد. لقد أحبوا فكرة تنظيم العملية الأولية. وحتى مفيدة، فإن الأماكن المخفية والمجهولة هي الدافع الأكبر للأطفال لمعرفة المزيد عن العالم، واستكشاف المعرفة الموجودة، واكتساب معلومات جديدة. الأمر كله يتعلق بروح الفريق ودعم الأصدقاء والروح التي تجلب بحرًا من العواطف والفرح.
ملاحظة: "لقد أدرك المعلمون وعلماء النفس منذ فترة طويلة أن اللعبة نفسها منظمة بشكل جيد. أفضل زاسيبوصول الأطفال إلى الجمال الجمالي من خلال الجهد الإبداعي لقواهم الفكرية والجسدية. تدور اللعبة ذات الطابع الحرام حول العفوية الداخلية للإنسان وتسمح بتنمية استقلالية العمل. ويسعدنا أن نحقق النتيجة وعملية تحقيقها.
إن المسعى، بإمكانياته التي لا نهاية لها، يقدم مساعدة لا تقدر بثمن للمعلمين، ويمنحهم القدرة على فهم العملية التعليمية، وجعلها متواضعة، وممتعة، وصاخبة، ومبهجة، ومرحة.
