Գոլովնա Կանխարգելում 6. Կարճ հաղորդագրություններ երեխաների համար. Կախարդի պես, որը բղավում է իրեն

6. Կարճ հաղորդագրություններ երեխաների համար. Կախարդի պես, որը բղավում է իրեն

Rozpovidi N. N. Nosova

Ապրես Կապելյուհ

Կաթիլները ընկած էին վարտիքի վրա, Վասկան կատուն նստած էր վարտիքի ներքևի մասում, իսկ Վովկան և Վադիկը նստած էին սեղանի մոտ և ընտրում էին նկարները։ Նրանց ետևում շտապելը ցած ընկավ - ընկավ թակարդը: Գարշահոտները շրջվեցին և կաթիլներ գցեցին վարտիքի ներքևի մասում։

Վովկան մոտեցավ վարտիքի տուփին, խոժոռվելով, ցանկանալով կաթիլներ բարձրացնել, և սկսեց բղավել.

Ախ, ախ, -Ես քեզ արագ կսպանեմ:

Ինչ ես անում? - հարցնում է Վադիկը:

Նա կենդանի է և կենդանի:

Ո՞վ է ողջ:

Վա՜յ, վա՜յ, վա՜յ։

Ի՜նչ դժոխք։ Կա՞ն կենդանի կաթիլներ:

Հիացեք ինքներդ ձեզ:

Վադիկը մոտեցավ ու սկսեց զարմանալ կաթիլների վրա։ Ռապտոմ կապելյուխ պոպովզ հենց մինչև նոգո։ Ինչպես բղավել.

Այ! - Ես մերկացա բազմոցին: Վովկան նրա թիկունքում է։

Կաթիլները սողացին սենյակի մեջտեղն ու սուզվեցին։ Տղաները հիանում են նրանով և վախից դողում են։ Այստեղ նա շրջվեց ու քայլեց դեպի բազմոցը։

Այ! Օ՜ - բղավեցին տղաները:

Նրանք ցատկեցին բազմոցից ու դուրս վազեցին սենյակից։ Նրանք վազեցին խոհանոց և դռները փակեցին իրենց հետևից։

Ես հու-հու-հու-հու եմ: – Վովկայի նման:

Որտեղ?

Ես կգնամ տուն։

Ինչո՞ւ։

Ես վախենում եմ կաթիլներից։ Ես առաջինը խմում եմ, որպեսզի սենյակով շրջեմ կաթիլներով։

Կամ գուցե ո՞վ է մոտուզկային ենթարկվողը։

Դե, գնա և զարմացիր։

Եկեք միասին երգենք։ Ես կվերցնեմ բանալին: Հենց որ նա գա մեզ մոտ, ես նրան կջարդեմ բանալիով։

Քորի՛ր, ես էլ բանալին կվերցնեմ։

Բայց մենք այլ բանալիներ չունենք:

Դե, ես կվերցնեմ լրացուցիչ շղթան:

Նրանք վերցրեցին բանալի և մահակ, նորոգեցին դռները և նայեցին սենյակը։

Հաղթե՞լ ես - հարցնում է Վադիկը:

Նա այնտեղ է, սեղանի վրա։

Ես պատրաստվում եմ ձեզ բանալիով հարվածել: – Վադիկի նման: -Մոտեցիր, այ թափառաշրջիկ։

Հենց այդպես՝ սեղանին պառկած ու չփլուզված։

Այո, ես բարկացա: - տղաները ուրախացան: - Վախենում է բարձրանալ մեզ մոտ:

Հիմա ես բարկանում եմ»,- ասաց Վադիկը։

Հետո նա սկսեց բանալիով հարվածել ներքևի մասին և բղավել.

Հեյ, անիծյալ:

Ալեն ընկնում է առանց փլուզվելու։

«Եկեք մի քանի կարտոֆիլ հավաքենք և կկրակենք նրանց վրա», - ասաց Վովկան:

Հոտերը շրջվեցին դեպի խոհանոց, զամբյուղից կարտոֆիլ վերցրեցին ու սկսեցին կաթիլների մեջ պղպջակել: Կռկռացին, փշաքաղվեցին, իմացան, շոյեցին Վադիկին։ Ինչպես ցատկել և այրվել:

Մյաու - բղավեց Շչոսը: Marvel, կաթիլի տակից դուրս ցցված մոխրագույն պոչը, հետո թաթը, իսկ հետո ինքն իրեն դեզը դուրս թռավ։

Վասկո - տղաները ուրախացան:

Երևի նա նստած էր ներքևի մասում, և կաթիլները գզրոցից ընկել են ինչ-որ մեկի վրա,- կռահեց Վովկան։

Վադիկը բռնեց Վասկոյին և արի գրկենք նրան։

Վասկո, սիրելիս, ինչպես ես սրբել կաթիլները:

Ալե Վասկոն ոչինչ չհաստատեց, միայն թրթռաց և աչքը շողշողաց լույսից։

Ն.Նոսով

Բլոտ

Ես ձեզ կպատմեմ Ֆեդիա Ռիբկինի մասին, նրանց մասին, ովքեր ծիծաղեցրել են ամբողջ դասարանին։ Դուք ուզում եք տղաներին ծիծաղեցնել: Եվ հիմա ես գիտեմ՝ փոփոխություն և դաս: Այսպիսով, առանցք: Ամեն ինչ սկսվեց նրանից, որ Ֆեդկոն սեւաներկի շշի միջով կռվեց Գրիշա Կոպեյկինի հետ։ Եթե ես կարողանայի ասել ճշմարտությունը, այստեղ պատմություն չկար։ Առանց որևէ մեկին ծեծելու։ Գարշահոտը պարզապես մի ձեռքով պտտվեց շշի շուրջը, և դիակը դուրս թռավ դրանից, և մի կաթիլ կաթեց Ֆեդյայի ճակատին։ Նրա ճակատին հայտնվեց ոսկու և կրունկների սև բոց։ Սկզբում Ֆեդյան զայրացավ, իսկ հետո հասկացավ, որ տղաները կծիծաղեն, կզարմանան նրա կոպիտ սխալի վրա և մտածեցին, որ ավելի լավ է։ Ես չփորձեցի թաքցնել սխալը.

Հանկարծ զանգը հնչեց, Զինաիդա Իվանիվնան եկավ և դասը սկսվեց։ Բոլոր տղաները նայեցին Ֆեդյային և կամացուկ ծիծաղեցին նրա սխալի վրա։ Ֆեդյային հարիր էր, որ միայն իր հայացքով կարող էր ծիծաղեցնել տղաներին։ Նա մատը մտցրեց շշի մեջ և քսեց թևաներկ։ Այստեղ ոչ ոք չէր կարող զարմանալ նրա վրա առանց ծիծաղելու։ Դասարանը լռեց։ Զինաիդա Իվանիվնան սկզբում չկարողացավ հասկանալ, թե ինչ է կատարվում այստեղ աջ կողմում, բայց նա ակամայից նշել էր Ֆեդյայի բլոկը և բառացիորեն մռայլվում էր զարմանքից:

Ինչո՞ւ ես ինձ դատապարտել, ես մարում եմ։ - Նա խնդրեց դա:

«Այո», - գլխով արեց Ֆեդկոն:

Իսկ ինչպիսի՞ թանաք: Ինչ? Զինաիդա Իվանիվնան ցույց տվեց գրասեղանի վրա կանգնած շիշը։

«Ահա այն», - հաստատեց Ֆեդյան, և նրա բերանը գրեթե չորացավ: Զինաիդա Իվանիվնան ցած քաշեց քթի ակնոցները և իր սև աչքերով լուրջ հայացքով նայեց Ֆեդյայի դեմքին, որից հետո նա տխուր օրորեց գլուխը։

Դուք այն վաստակել եք անվճար, անվճար: - ասաց Վոնը:

Ինչ? – Ֆեդկոն անհանգստացավ:

Ուրեմն, բաշ, այս շոգեխաշածը քիմիական է, վատնող։ Վոնը գրգռում է մաշկը։ Մաշկի մաշկը սկսում է քոր առաջանալ, հետո դրա վրա բմբուլ է կուտակվում, իսկ հետո սկսում են ցանի նշաններ ցույց տալ։

Ֆեդկոն բարկացավ։ Բացահայտվելով՝ բերանը ոլորվեց, բերանը ինքնուրույն հարթվեց։
«Ես այլևս չեմ քսում ինձ թևաներկով», - կակազեց Վինը:

Բայց ես արդեն կարծում եմ, որ դուք դա այլևս չեք անի: – Զինաիդա Իվանիվնան քմծիծաղ տվեց և շարունակեց դասը:

Ֆեդկոն արագ սկսեց մաքրել դիակի հետքերը քթի խոզանակով, ապա թամբը շրջեց դեպի Գրիցկո Կոպեյկինը և հարցրեց.

Ինչ?

«Այո», - կամաց ասաց Գրիշան: Ֆեդյան նորից սկսեց կոպիտ խոզանակով քսել մաշկը, բայց սև կետերը խորը մխրճվեցին մաշկի մեջ և չլվանալ։ Գրիշան Ֆեդյային ծամոն տվեց և ասաց.

առանցքի վրա. Ես հրաշք ծամոն ունեմ։ Փորձիր. Եթե ձեզ օգնություն չկա, ապա գրեք։

Ֆեդյան փորձեց մաստակով քսել Գրիշայի դեմքը, բայց դա չօգնեց։ Հետո կփախչես, կկանգնես ու ձեռքդ կբարձրացնես։ Ալե Զինաիդա Իվանիվնան, իմ կարծիքով, չի նշել նրան։ Նա վեր կացավ, նստեց, իսկ հետո թեքվեց մեջքի վրա՝ փորձելով թեւը ավելի բարձր քաշել։ Արի, Զինաիդա Իվանիվնան ինձ հարցրեց, թե քեզ ինչ է պետք։

«Թույլ տվեք ներս մտնել», - ողորմելի ձայնով հարցրեց Ֆեդկոն:

Ուրեմն ի՞նչ, պետք է կրկնե՞նք՝ դատապարտելով դա։

Ո՛չ, ո՛չ»,- վարանեց Ֆեդկոն։ - Ոչինչ, ես դեռ չեմ կարող քոր առաջացնել:

Դե ուրեմն նստիր։ Ընդմիջման ժամանակ դուք ստիպված կլինեք հանգիստ նստել և հանգստանալ:

Ֆեդյան նստեց և սկսեց նորից բլոտերով քսել մաշկը։
-Քորի՞ք: - ասաց Գրիցկոն խռոված:

N-no, I guess, don't itch... Ոչ, ես գուշակում եմ, ես չեմ կարող քոր առաջանալ: Ես չեմ կարող դա պարզել, քոր, թե ոչ: Կարծես արդեն քոր է գալիս: Անու, հրաշք, էլի պուխիրներ չկան։

Պուխիրներ դեռ չկան, իսկ մինչ այդ ամեն ինչ սեւացել է»,- շշուկով ասաց Գրիցկոն։
-Սևացե՞լ է: - Ֆեդկոն բարկացավ։ -Ինչու՞ սխալ ստացվեց: Հնարավո՞ր է, բմբուլն արդեն սկսվե՞լ է:

Ֆեդկոն նորից սկսեց ձեռքը բարձրացնել և խնդրեց Զինաիդա Իվանիվնային թույլ տալ ներս մտնել։

Քոր առաջացնող - Hnikav Vіn.

Հիմա դու չես զվարճացել։ Իսկ Զինաիդա Իվանիվնան ասաց.

Ոչինչ։ Բարև քոր: Հետո հաջորդ անգամ այն մեղադրանքներով չես արատավորի։

Ֆեդյան նստած էր կարծես իր բոբիկ ոտքերի վրա և ամբողջ ժամն անցկացրեց ձեռքերը բռնելով։ Ինձ մոտ սկսեց պարզվել, որ քորն իսկապես սկսվել է, իսկ բծերի տեղում կոները արդեն սկսել են ուռչել։

Դուք երեքից ավելի գեղեցիկ եք,- ուրախացրեց Գրիցկոն ձեզ: Զանգը հնչում է. Ֆեդյան առաջինն էր, ով դուրս թռավ դասարանից և հնարավորինս արագ վազեց դեպի լվացարանը։ Այնտեղ նա ամբողջ հերթափոխն անցկացրեց՝ ձևանալով, որ գեղեցիկ է, և ամբողջ դասարանը զվարճացավ նրանով: Nareshti vydter plyam դիակ ու դրանից հետո ամբողջ օրը լուրջ քայլեց։ Բոլորը ստուգում են, թե արդյոք նրանք կարող են կուտակվել տեսանելի բմբուլի վրա: Ալե Պուխիրին երբեք չէր հավաքվել, և այս ամբողջ շաբաթ Ֆեդյան շարունակեց ծիծաղել իր դասերի վրա։ Հիմա ընդմիջումներին ավելի շատ եմ ծիծաղում, բայց ոչ նորից։

Ն.Նոսով

Ծեփամածիկ

Կարծես ձմեռվա համար սկլարը շրջանակով պատված լիներ, իսկ Կոստյան ու Շուրիկը կանգնեցին ու հիացան։ Երբ վրիպակը սկսվեց, նրանք պատուհանից վերցրեցին ծեփոնն ու սկսեցին դրանից կենդանիներ կաղապարել։ Միայն մի քանի կենդանիներ դուրս չեկան: Այնուհետև Կոստյան խլեց օձին և նույնիսկ Շուրիկովին.

Զարմանում եմ, թե ինչ դուրս եկավ ինձանից:

Շուրիկը զարմացավ և ասաց.

Liverna cowbass.

Ոսկորը ձևավորվել և հունցել է ծեփամածիկը մինչև ժելե: Հետո կինոթատրոնից սկսեցին հոտ քաշել։ Շուրիկը բոլորը պոմպված էր և հարբած.

Որտե՞ղ է ծեփամածիկը:

Եվ Կոստյա Վիդպովովը.

Առանցքը երամի մեջ է։ Եկեք չվերցնենք:

Նրանք կինոթատրոնից տոմսեր են վերցրել և երկու անանուխի մեղրաբլիթ գնել։ Զանգը հնչեց անմիջապես։ Կոստյան շտապեց զբաղեցնել տեղը, իսկ Շուրիկը խրվել է այստեղ։ Axis Kostya-ն զբաղեցրել է երկու տեղ: Մեկի վրա ինքս նստեցի, մյուսի վրա ծեփամածիկ դրեցի։ Անծանոթ հսկան շտապ ներս մտավ ու նստեց ծեփամածիկի վրա։

Կոստյա ասում է.

Վերցրու այս տեղը, Շուրիկը նստում է այստեղ։

Ինչպիսի՞ մարդ է Շուրիկը։ «Ես այստեղ նստած եմ», - ասաց հսկան:

Ահա Շուրիկը մյուս կողմից հասավ։

Որտե՞ղ է ծեփամածիկը: - Հարցնելով.

Հանգիստ! - շշնջաց Կոստյան և նայեց հսկային:

Ով է սա? - Շուրիկը հարցնում է.

չգիտեմ:

Ինչու՞ ես վախենում։

Նստեք ցեխի վրա:

Ինչու եք տվել ձեզ:

Ես չտվեցի, բայց հաղթեցի:

Ուրեմն վերցրու՛

Հետո լույսերը մարեցին, ու ֆիլմը սկսվեց։

«Քեռի», - ասաց Կոստյան, - ինձ մի ծեփոն տուր:

Յակու մածիկ?

Մեզ վռնդեցին պատուհանից։

Դուք խաբե՞լ եք:

Դե, այսպես. Հրաժարվիր դրանից, մարդ։

Բայց ես դա քեզնից չեմ վերցրել:

Մենք գիտենք, որ նրանք դա չեն վերցրել: Դուք նստած եք դրա վրա:

Սիջու?!

Դե, այսպես.

Հսկայական մարդը վեր թռավ հատակին։

Ինչու՞ ես ավելի շուտ փնթփնթացել, ապաշնորհ։

Եվ ես ձեզ ասացի, որ դուք տեղ կզբաղեցնեք։

- Իսկ եթե ես քեզ ասեի? Եթե ես արդեն ծնվել եմ!

Ես գիտեմ աստղերին, ի՞նչ ես անելու։

Մեծ մարդը ոտքի կանգնեց և սկսեց շտապել փողոցներով։

Դե, ու՞ր է քո ծեփուկը, լիխոդիա։ - մրթմրթաց Վինը:

Ազատվե՛ք դրանից, հեռացե՛ք։ - ասաց Կոստյան:

Դե?

Ձողերի առանցքը քսվել էր։ Մենք հիմա մաքուր ենք։

Մաքրիր շվեդներին, անարժան. - հսկան թրթռում էր:

Նստել! - թիկունքից գոռում էին նրանց վրա։

«Ես չեմ կարող», - ճշմարիտ ասաց հսկայական մարդը: -Ես այստեղ ծեփամածիկ ունեմ։

Տղաները քերեցին ծեփամածիկը։

«Լավ հիմա», - ասացին գարշահոտները: - Նստել.

Մեծ մարդը նստեց։

Հանգիստ դարձավ։

Կոստյան պարզապես ուզում էր հիանալ ֆիլմով, բայց հետո զգաց, որ Շուրիկան շշնջաց.

Դուք դեռ կերե՞լ եք ձեր կոճապղպեղը:

Դեռ ոչ. Իսկ դու?

Ես էլ չեմ։ Արի ուտենք.

Եկեք.

Ես խռպոտ ձայնի հոտ զգացի։ Կոստյան թքեց և կռացավ.

Լսիր, համեղ մեղրաբլիթ ունե՞ս։

Այո՛։

Բայց ես համեղ չեմ. M'yaky yakiysya. Հավանաբար, կիշենայի մոտ մեծանալով:

Իսկ ծեփամածիկը:

Ծեփամածիկ առանցք, պուդինգի մոտ... Պարզապես ջնջիր այն: Սա ծեփամածիկ չէ, այլ մեղրաբլիթ։ Հինգշ Մթության մեջ, շփոթելով, հասկանում ես՝ ծեփոնն ու կոճապղպեղը։ Հինգշ Այնպես որ, ես զարմացած եմ, որ նա համեղ չէ:

Կոստյան զայրացած այրել է ծեփամածիկը պատրվակով.

Ի՞նչ եք պատրաստվում անել գնալուց հետո: - Շուրիկին հարցնելով.

Ի՞նչ է ինձ պետք:

Քեզ դա պետք չէ, բայց ինձ պետք է,- մրմնջաց Շուրիկը և սկսեց քրքրել ծեփամածիկը: -Դե հաղթե՞լ է: - Վին, զայրացած: - Հիմա նայիր:

«Ես անմիջապես կիմանամ», - ասաց Կոստյան և հետո կանգնեց փողոցի տակ:

Այ! - Ես զգացի, որ ստեղ ներքևում կատաղություն կա: -Քեռի, թող ինձ գնամ։

Ով է այնտեղ?

Սա ես եմ.

Ով եմ ես?

Ես՝ Կոստյա։ Թույլ տուր գնամ!

Բայց ես քեզ չեմ անհանգստացնում:

Դու ոտք դրեցիր ձեռքիս վրա։

Ինչու՞ ես սողում գողոնի տակ:

Ծեփամածիկ եմ փնտրում։

Կոստյան սողաց աթոռի տակ ու քթից քիթ միացավ Շուրիկին։

Ով է սա? - Վին բարկացավ:

Սա ես եմ, Շուրիկա:

Եվ ահա ես, Կոստյա:

Զնայշով.

ոչինչ չբացահայտեց.

ես չգիտեմ։

Եկեք ուղղակի հիանանք ֆիլմերով, որովհետև բոլորը ծաղրում են, ոտքերը ծպտված տկտկում են, մտածում են շների պես։
Կոստյան և Շուրիկը սողացին սյուների տակ և նստեցին իրենց տեղում։ Նրանց առջև էկրանին գրված է «Վերջ»: Հասարակությունը շտապեց դեպի ելքը։ Տղաները դուրս եկան վերեւում։

Ի՞նչ ֆիլմերի վրա ենք հիացել։ - Կոստյայի նման: -Ես դեռ ոչինչ չեմ սովորել։

Եվ գուշակեք ինչ, ես հասկացա: - հաստատեց Շուրիկը։ - Ինչպես կղզու չարաճճի աղջիկը: Ցույց տվեք այս նկարները։

Ն.Նոսով

Ավտոմեքենա

Երբ ես և Միշկան շատ փոքր էինք, մենք իսկապես ուզում էինք մեքենայով զբոսնել, բայց պարզապես չկարողացանք դա անել: Ինչքան էլ վարորդներ խնդրեցինք, ոչ ոք չցանկացավ մեզ քշել։ Մի անգամ քայլեցինք բակի մոտով։ Ես անմիջապես զարմացա մեր դարպասների մոտ փողոցում կուչ եկած մեքենայի վրա։ Վարորդը դուրս է եկել մեքենայից և գնացել ինչ-որ տեղ. Մենք հասել ենք։ Ես խոսում եմ:

Ցե «Վոլգա».

Իսկ Միշկոն.

Ոչ, ոչ «Մոսկվիչ».

Դու այնքան խելացի ես! - Ասում եմ ձեզ.

Դե, «Մոսկվիչ», երևի Միշկո։ - Զարմանացիր, թե որքան խաբված է նա:

Ի՞նչ գլխարկ, ասում եմ ես։ Աղջիկների մեջ կաթիլներ կան, իսկ մեքենաներում՝ գլխարկ։ Պարզապես զարմացեք, թե ինչ մարմին է դա: Բժիշկը զարմացավ և ասաց.

Դե, դա փոր է, ինչպես Մոսկվիչինը:

Դուք, կարծում եմ, որովայն ունեք, բայց մեքենան փոր չունի:

Դուք ինքներդ ասացիք «փորը»:

- Ես ասացի մարմինը, ոչ թե փորը: Էհ! Չես հասկանում, բայց ստում ես!

Անասնաբույժը գալիս է մեքենայի հետևից և ասում.

Վոլգան բուֆեր ունի՞: Մոսկվիչն ունի բուֆեր:

Ես խոսում եմ:

Դուք կարող էիք դա ավելի լավ անել: Վիգադավը դեռ բուֆեր է։ Բուֆերը գտնվում է վագոնի կողքին, իսկ բամպերը՝ մեքենայի վրա։ Բամպեր - Մոսկվիչ և Վոլգա:

Անասնաբույժը ձեռքերով շփեց բամպերը և ասաց.

Դուք կարող եք նստել և վարել այս բամպերի վրա:

Կարիք չկա, ես ասում եմ ձեզ:

A Vin:

Բայց մի կռվեք: Մի քիչ գնանք ուտենք։ Վարորդը եկավ և նստեց մեքենան։ Արջը ետևից բարձրացավ, նստեց բամպերի վրա և շշնջաց.

Նստել! Նստել! Ես խոսում եմ:

Կարիք չկա!

Իսկ Միշկոն.

Գնացեք շվեդերեն: Էհ, փոքրիկ վախկոտ: Ես վազեցի՝ կարգի բերելով։ Մեքենան փլուզվում էր, և ես պատրաստվում էի արագությամբ հեռանալ։

Բժիշկը բարկացավ և ասաց.

Ես շպրտելու եմ: Ես շպրտելու եմ:

Կարիք չկա, ասում եմ, դու ամուսնալուծվում ես: Եվ նա կրկնում է.

Ես շպրտելու եմ: Ես շպրտելու եմ:

Ես արդեն սկսել էի իջեցնել մի ոտքը։ Ես հետ նայեցի, և մեր հետևից մեկ այլ մեքենա էր շտապում։ Ես գոռում եմ.

Չհամարձակվես։ Marvel, դու մեկ քայլով կվրաերթես քո մեքենան: Մարդիկ մայթին կակազում և նայում են մեզ։ Խաչմերուկում ոստիկանը սուլել է. Անասնաբույժը ցատկում է շուրջը, ճախրում առվի վրա, բայց ձեռքերը բաց չի թողնում, նա դիպչում է բամպերին, ոտքերը քարշ են տալիս գետնին: Ես զայրացած եմ, ես նրան թաղել եմ աշխարհի հետևում և քարշ եմ տալիս ինձ վերև. Մեքենան ցատկեց, իսկ ես շարունակեցի քաշվել։ Vedmedic, արի, ես նորից կբարձրանամ բամպերի վրա: Ժողովուրդը հավաքվել է։ Ես բղավում եմ.

Փորձիր, հիմար, միթնիշե:

Այստեղ բոլորը ծիծաղեցին։ Ես օրորեցի գլուխս ու լաց եղա։

Ջղայնացիր,- ասում եմ Միշկա:

Բայց Պերելակից ոչինչ չի հասկանում։ Ես ուժով հանեցի նրա բամպերը։ Ոստիկան արի, համարը գրի։ Վարորդը դուրս եկավ խցիկից և բոլորը հարձակվեցին նրա վրա.

Չի ոչ թե բաչիշ, ինչու՞ ես երկչոտ։ Եվ նրանք մոռացան մեզ: Ես շշնջում եմ Միշկովին.

Գնացինք!

Շրջեցինք ու վազեցինք ծառուղիներով։ Մենք վազեցինք տուն և սկսեցինք ծիծաղել։ Բժշկի ծնկներից արյուն է հոսում, իսկ տաբատը՝ պատռված։ Ցե վե փորին բրուկիվկա սրսկեց Իհավ. Ես այն ստացել եմ իմ մոր աչքի առաջ:

Հետո Միշկոն ասաց.

Տաբատը ոչինչ չարժե, կարող ես կարել, բայց ծնկներն իրենք կվառվեն։ Միայն Skoda-ի վարորդի ճաշացանկ. գուցե դա հնարավոր լինի մեր միջոցով: Բաչիվ, ոստիկանը մեքենայի համարը գրե՞լ է։

Ես խոսում եմ:

Պետք էր կանգ առնել ու ասել, որ վարորդը մեղավոր չէ։

Եվ մենք կգրենք ոստիկանության թերթիկները, ինչպես Միշկոն:

Մենք սկսեցինք թերթեր գրել: Գրեցին, գրեցին, քսան թուղթ փակեցին, գրեցին. «Սիրելի՛ ընկեր ոստիկան։ Թիվը սխալ եք գրել։ Գուցե դուք ճիշտ եք գրել թիվը, բայց սխալ եք գրել, քանի որ դա գինի է: Վարորդը մեղավոր չէ՝ ինձ մեղադրեք Միշկոմով. Մենք կցվեցինք, բայց չգիտեինք. Վարորդը լավն է ու ճիշտ է վարում»։

Ծրարի վրա գրել են. «Գնացեք Գորկի և Վելիկա Գրուզինսկայա փողոցներ, հանձնվեք ոստիկանին»։ Նրանք կնքեցին սավանները և դեն նետեցին։ Երևի, գնանք։

Տեքստը վերապատմելու ունակությունը ոչ միայն ցույց է տալիս լեզվի զարգացման մակարդակը, այլև ցույց է տալիս, թե որքան կարող է երեխան հասկանալ և վերլուծել տեքստի գրեթե յուրաքանչյուր ընթերցում: Սակայն երեխաների մոտ տեքստը վերապատմելը հաճախ դժվարություններ է առաջացնում։ Ինչպե՞ս կարող եմ օգնել երեխային դրանք հյուսել:

Գոյություն ունի երկու հիմնական պատճառ, թե ինչու երեխան կարող է դժվարություններ ունենալ տեքստի հետ՝ ոչ թե լեզվի զարգացման հետ կապված խնդիրներ, այլ նաև խնդիրներ հասկանալու, վերլուծելու և գաղափարների ձևակերպման հետ կապված: Առաջին դրվագում շեշտը դրվում է լեզվի զարգացման վրա աշխատելու վրա և աշխատել ոչ թե լրացուցիչ թարգմանության, այլ լեզվի զարգացման համար ավելի պարզ խաղերի օգնության համար։ Իսկ մյուս առանցքը պետք է վարժեցնի հենց երեխան՝ տեքստի վրա աշխատելու համար։

Ձեր հարգանքներին ենք ներկայացնում կարճ ամփոփում, որի օգնությամբ հեշտությամբ կարող եք սովորել տեքստերի վերափոխում:

ԼԱՎ ԱՇԽԱՏԱՆՔ

Վ.Սուտեև

Ռոքերը ռոքերի հետ, ռոքերն ու հավերը գնացին զբոսնելու։ Մենք քայլեցինք դեպի գետը և հասանք։ Գլանափաթեթներով ճոճանակը կսուզվի լողի մեջ, բայց գլանափաթեթներով ձգանը չի ընկղմվի: Ի՞նչ է դա երկչոտ: Մտածեցինք ու մտածեցինք և մի միտք հղացինք։ Գետը սահուն հոսում էր ջրվեժների վրայով՝ գալարվում էր ժայռի վրա, ոլորվում էր ժայռի վրա և ոլորվում ժայռի վրա։

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.

Ո՞վ է ուզում գնալ զբոսանքի:

Ո՞ւր են գնացել զբոսնելու ջոկերն ու ջոկերը։

Ի՞նչ կարող է անել պոմպացումը և պոմպացումը:

Ինչու՞ չես կարող գործարկել ձգանը հավերի հետ:

Ի՞նչ են գուշակել թռչունները:

Ինչու՞ էին նրանք լավ բաներ ասում pitching-ի մասին:

Թռչունները գետը լցրեցին փուչիկների մեջ, ի՞նչ է դա նշանակում։

2. Վերհիշել.

ԳԻՐԿԱ

Ն.Նոսով

Տղաների բակում ձյան կույտ էր։ Նրա վրա ջուր լցրին ու գնացին տուն։ Ես չավարտեցի կատվին: Ես նստած էի տանը, միշտ հիանում էի։ Տղաները երբ գնացին, օղակները հագան ու գնացին բլուր։ Մենք վազվզում ենք ձյան միջով, բայց չենք կարողանում վեր կենալ: Ի՞նչ է դա երկչոտ: Կատուն ավազից վերցրեց տուփը և խմեց բաժակը։ Տղաները եկել են։ Ինչպե՞ս վարել հիմա: Տղաները եկան Կոտկա և նրա ավազը ծածկեցին ձյունով։ Կատուն ճռռաց և կաթսան ձյունով ծածկեց, իսկ տղաները նորից ջուր լցրին վրան։ Կոտկա գնա մի քիչ փող բեր։

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.

Ինչո՞ւ էին տղաները վախենում։

Որտե՞ղ է Կոտկոն այս ժամին:

Ի՞նչ պատահեց, երբ տղաները հեռացան:

Ինչու Կոտկան չբարձրացավ բլուրը:

Ի՞նչ եք վաստակել:

Ի՞նչ պատահեց, երբ տղաները վազեցին:

Ինչպե՞ս ուղղեցիք ծայրը:

2. Վերհիշել.

ԱՇՈՒՆ.

Գարնանը երկինքը մթնում է, լցվում կարևոր մռայլությամբ։ Արևը կարող է չտեսանելի լինել մռայլության միջով: Սառը, դառը քամիներ են փչում։ Ծառերն ու թփերը մերկ են կանգնած։ Թռչում է կանաչ տարածքի շուրջ: Խոտը ծամվել է, չորացել։ Ինչպես Կալյուժին ու Բրուդը։

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.

Հիմա ռոքի ժամանակն է՞:

Ի՞նչ է նկարագրված վկայագրում:

Ինչպե՞ս է երկինքը աշնանը:

Ինչ եք քաշում:

Ի՞նչ է ասվում արևի մասին:

Ի՞նչ դարձավ խոտը գարնանը:

Իսկ էլ ի՞նչ է ցույց տալիս աշունը։

2. Վերհիշել.

ՀԵՆ.

Է.Չարուշին.

Մի հավ շրջեց հավի բակում։ Ռապտոմ պիշով դոշ. Հավն արագ նստեց գետնին, բացեց բոլոր փետուրները և քրքջաց. Ցե նշանակում է՝ բարևիր: Եվ բոլոր հավերը սողում էին նրա առջև պատշգամբի տակ և իրենց փետուրները թաղում ջերմության մեջ։ Պարզապես ուզում էի իմանալ, թե ում ոտքերն են միայն երևում, ում գլուխը պետք է լվանալ, և ում միակ աչքն է երևում:

Բայց երկու հավերը չլսեցին իրենց մայրերին ու չհավաքվեցին։ Կանգնեք, կերեք և մտածեք՝ սա ի՞նչ է, որ կաթում է նրանց գլխին։

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.

Ո՞ւր գնաց հավը հավերի հետ:

Ի՞նչ էր պատահել։

Ի՞նչ է սպանել հավը.

Ինչպե՞ս էին կուրչատցիները սավառնում իրենց հավի պոչերի տակ.

Իսկ ո՞վ չի թաքցրել:

Ինչու՞ են հոտերը սկսում անհանգստացնել ձեզ:

2. Վերհիշել.

ԼԱՍՏԻՎԿԱ.

Ծիծեռնակ մայրիկը թռչունին սովորեցրել է թռչել: Թռչունը բավականին փոքր էր։ Նա հանգիստ ու տխուր թափահարում էր իր թույլ թեւերը։

Առանց քամու մեջ բռնվելու՝ թռչունն ընկել է գետնին և սկսել կատաղի հարվածել։ Նա անշարժ պառկած էր ու ողորմելի ճռռում էր։

Ծիծեռնակ մայրիկը շատ էր անհանգստանում։ Նա պտտվեց փոքրիկ թռչնի վրայով, բարձր բղավեց և չգիտեր, թե ինչպես օգնել նրան:

Աղջիկը վերցրեց թռչունին և դրեց փայտե տուփի մեջ։ Եվ նա թռչնի հետ տուփը դրեց ծառի վրա։

Լաստիվկան խոսեց իր թռչնի մասին։ Այսօր նա յոմա բերեց ոզնու մոտ, նա մեկ տարեկան էր։

Թռչունը սկսեց արագ շնչել և արդեն ուրախ ծլվլում էր ու թափահարում իր գեղեցիկ թեւերը։

Ծերունին, ով ուզում է թռչուն սպանել. Նա հանգիստ սողաց, բարձրացավ ծառի վրա և արդեն ճերմակել էր տուփից:

Եվ այս ժամին ծիծեռնակը թռավ կոկորդից և սկսեց համարձակորեն թռչել կատվի քթի առաջ:

Կետը շտապեց նրա հետևից, բայց ծիծեռնակը թաքուն բադը թռավ, և կետը վրիպեց և հզոր ճոճանակով ընկավ գետնին: Շուտով թռչունը ամբողջովին սառեց, և մի ծիծեռնակ ուրախ ծլվլոցով նրան տարավ դեպի բույնը թռչնի բնի տակ։

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.

Դուք դժբախտություն ունեցե՞լ եք փոքրիկ թռչնի հետ:

Իսկ եթե ինչ-որ վատ բան պատահի:

Ինչ է պատահել?

Ո՞վ է խաբել թռչունին:

Ի՞նչ ուներ Ռուդի Քիթը:

Ինչպե՞ս մայրը կուլ տվեց իր թռչունը:

Ինչպե՞ս խոսեցիր քո թռչունի մասին:

Ինչպե՞ս ավարտվեց այս պատմությունը:

2. Վերհիշել.

Ձնաբուքեր.

Եղանակը խիտ էր. Անտառային օջախի վրա երեք ձնաբուք էր թռչում։ Մեկը դեղին է, մյուսը՝ շագանակագույն՝ կարմիր ծայրերով, երրորդը՝ կապույտ։ Մեծ երիցուկի վրա ձյուն է տեղացել։ Այստեղ ևս երկու տարբեր գույների ձնաբուք ներս թռավ և վայրէջք կատարեց նույն երիցուկի վրա

Ձնաբքի մեջ մութ էր, բայց զվարճալի էր։

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.

Ում մասին ես դու խոսում?

Ինչի՞ մասին ենք հիմա խոսում։

Ինչպիսի՞ ձնաբքեր են եղել:

Որտե՞ղ են ընկել ձնաբքերը:

Ինչ կասեք երիցուկի մասին:

Դեռ քանի՞ ձնաբուք է եկել.

Ինչպիսի՞ գարշահոտ էր գալիս։

Ինչի՞ մասին ենք խոսում։

2. Վերհիշել.

ԹՈՌՆԵՐԸ ՕԳՆԵՑԻՆ.

Նյուրի տատիկի այծ Նոչկան անհետացել է. Տատիկը շատ ամաչեց.

Նրանք վիրավորել են տատիկիս և փորձել օգնել նրան։

Տղաները գնացին անտառ՝ այծ որսալու։ Նա զգաց տղաների ձայները և առաջ գնաց։

Տատիկն ավելի ուրախացավ, երբ փչացրեց իր փոքրիկ ձագուկին։

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.

Ո՞ւմ մասին են խոսում։

Ինչո՞ւ էր Նյուրա տատիկը ամաչում:

Ի՞նչ էր այծի անունը։

Ի՞նչ էիք հույս ունեիք վաստակել: Ինչո՞ւ։

Ինչպե՞ս ճանաչեցիր այծին:

Ինչպե՞ս ավարտվեց այս պատմությունը:

2. Վերհիշել.

Սորոմնո լիկյորից առաջ.

Վ.Սուխոմլինսկի.

Օլյան և Լիդան՝ փոքրիկ աղջիկները, գնացին անտառ։ Հոգնած ճանապարհից հետո գարշահոտը նստեց խոտերի վրա, որոշեցի ճաշել։

Պարկերից հաց, ձեթ, ձու են հանել։ Երբ աղջիկներն արդեն ավարտել էին ճաշը, նրանցից ոչ հեռու բլբուլները քնած էին։ Հրաշք երգով հմայված՝ Օլյան ու Լիդան նստեցին՝ վախենալով ընկնել։

Գիշերը դադարել է քնել։

Օլյան հավաքեց իր ոզնիների մնացորդները և նետեց թղթի մեջ։

Լիդան ձվի կճեպն ու հացի փշրանքները թաղել է թերթում և տոպրակը դրել պայուսակի մեջ։

Ի՞նչ եք տանում ձեզ հետ: Օլյան ասաց. - Թփի տակ գցեք: Մենք աղվեսի մոտ ենք: Ոչ մեկին չի կարելի անհանգստացնել։

«Դա խայտառակություն է բլբուլի առաջ», - կամացուկ ասաց Լիդան:

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.

Ո՞վ է երգում անտառում:

Ինչու՞ Օլյան և Լիդան գնացին անտառ:

Աղվեսի մոտ ի՞նչ հոտ առան աղջիկները:

Ինչպե՞ս Օլյան դա արեց Սմիթների հետ: Իսկ Լիդա՞ն։

Ինչու՞ է քարոզը կոչվում կեղտոտ բլբուլի առաջ:

Ո՞ր համն եք նախընտրում: Ինչո՞ւ։

2. Վերհիշել.

ԲԱՐԵԿԱՄՈՒԹՅՈՒՆ.

Մի սկյուռ և մի նապաստակ ընկերներ էին: Սկյուռը հանքաքար էր, իսկ նապաստակը մոխրագույն։ Ժամանակ առ ժամանակ գարշահոտը թնդում էր միասին։

Ձմեռը եկել է։ Սպիտակ ձյուն եկավ. Սկյուռի հանքաքարը բարձրացավ խոռոչի մեջ։ Իսկ նապաստակը սողաց ելակի ծառի պարանոցի տակ։

Ոնց որ սկյուռը փոսից դուրս սողաց։ Նա հաճույք տվեց նապաստակին, բայց չճանաչեց նրան: Նապաստակն այլևս մոխրագույն չէ, այլ սպիտակ: Նապաստակը դեռ կերակրում է սկյուռին: Դուք դա նույնիսկ չեք ճանաչի: Աջե Վինը ծանոթ էր սպիտակ հանքաքարին։ Եվ այս սկյուռը պարոն էր։

Արդեն գարշահոտը հերթով կճանաչվի։

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.

Ե՞րբ են ընկերացել սկյուռը և նապաստակը:

Ինչպիսի՞ գարշահոտ էր այնտեղ։

Ինչո՞ւ սկյուռը և նապաստակը նույն հարկը չվճարեցին:

Արդյո՞ք սկյուռներն ու նապաստակները հույս ունեն գոյատևել ցրտահարությունից:

Ինչո՞ւ ենք մենք նորից ճանաչում մեկի գարշահոտությունը:

2. Վերհիշել.

ԲԱՅԱ ԵՐԿՈՒ ԸՆԿԵՐՆԵՐ.

Լ.Ն.Տոլստոյ.

Երկու ընկերներ քայլում էին անտառով, և նրանց վրա հավաքվեց մի կախարդ։ Մեկը շտապեց վազել, բարձրացավ ծառի վրա ու բռնվեց, իսկ մյուսը մոլորվեց ճանապարհի մեջ։ Ընկնելով և մեռած ձևանալով ոչինչ չի ստացվում:

Կախարդը բարձրացավ նորի մոտ և սկսեց հոտոտել. նրանք դադարեցին հոտոտել:

Կախարդը հոտոտեց նրա դեմքը՝ մտածելով, որ նա մահացել է և գնացել է։

Երբ կախարդը ծիծաղի, չարը դուրս կգա ծառից ու կծիծաղի։

Դե, ինչ եք կարծում, ձեր ականջից դուրս խոսելով:

Եվ նա ինձ ասաց, որ այն մարդիկ, ովքեր իրենց ընկերների աչքի առաջ նեղության մեջ են ապրում, կեղտոտ են։

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.

Ինչու է պատմվածքը կոչվում Երկու ընկեր:

Որտեղ են տղաները:

Ի՞նչ եղավ նրանց հետ։

Ինչպե՞ս տղաները շտկեցին դա:

Ինչպե՞ս ես հասկանում, որ դու կործանվել ես։

Ինչպե՞ս արձագանքեց կախարդը:

Ինչու՞ կախարդը մտածեց, որ տղան մահացած է:

Ինչու՞ պատմել այս պատմությունը:

Ի՞նչ կանեիք այս իրավիճակում:

Տղաները ճի՞շտ ընկերներ են պարզվել։ Ինչո՞ւ։

2. Վերհիշել.

ՄՈՒՐԿԱ.

Մենք աղիք ունենք: Նրա անունը Մուրկա է։ Մորթին սև է, միայն թաթերն ու պոչը սպիտակ են։ Vovnyana m'yaka, փափկամազ: Պոչը երկար է և փափուկ, Մուրկայի աչքերը մսակերների պես դեղին են:

Մուրկան հինգ կոխինիտ ունի: Երեք կոխեն լրիվ սև է, երկուսը բարվիստ։ Բոլոր ձագուկները փափուկ են, ինչպես կրծքերը: Մուրկան և ձագուկները ապրում են կատվի հետ: Նրանց կատուն իսկապես մեծ է: Բոլոր կատուները ջերմության կարիք ունեն:

Գիշերը Մուրկան հաչում է մկների վրա, իսկ ձագերը անուշ քնում են։

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.

Ինչու է պատմությունը կոչվում Մուրկա:

Ի՞նչ իմացաք Մուրկի մասին:

Ասա ինձ կոխինիտների մասին:

Ինչի մասին է ավարտը.

2. Վերհիշել.

ՅԱԿ Վեդմիգը հաչեց ինքն իրեն։

Ն.Սոլոդկով.

Ուվիշովի կախարդը անտառում. Մի չոր փոքրիկ անցք ճռճռաց նրա կարևոր թաթի տակ։ Սկյուռը հաչեց գարշապարը և թաթերից բաց թողեց սոճու կոնը։ Կոնն ընկավ ու հարվածեց նապաստակի ճակատին։ Նապաստակը հավաքվեց և շտապեց դեպի խիտ անտառը։ Քառասունին շտապելով՝ թփերը թիկունքից կտրելով։ Այդ ճիչերը հնչեցին ամբողջ անտառով մեկ։ Խոզի հոտ էր գալիս: Մոզն անտառի միջով գնաց դեպի լամատի թավուտները։

Այստեղ կախարդը քրթմնջաց՝ զգուշացնելով իր ականջներին՝ սպիտակ սկյուռ, կաչաղակներ՝ թխկթխկացնելով, կաղնու հաչոց։ Ինչո՞ւ ավելի լավ չհոսել։ - մտածեց կախարդը: Հաչում և ճիչ արձակում:

Այսպիսով, կախարդը բղավեց ինքն իրեն:

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.

Որտեղ է կախարդը:

Ի՞նչը ճռճռաց նրա թաթի տակ։

Ի՞նչ է սպանել սկյուռը.

Ո՞վ է բախվել:

Ի՞նչ եք վաստակել:

Ո՞վ է գժվում կաչաղակի համար: Ինչ է նա արել?

Ի՞նչ էին անում մոզերը: Ինչո՞ւ էին հոտոտել։

Ինչպե՞ս կախարդը վեր կացավ:

Ինչ է նշանակում viraz dav strekacha, հաչալ.

Ինչպե՞ս կավարտվի զրույցը:

Ո՞վ է բամբասել կախարդի վրա:

2. Վերհիշել.

ՀՐՇԵՇՆԵՐ.

Լ.Ն.Տոլստոյ.

Հաճախ է պատահում, որ այն վայրերում, որտեղ հրդեհներ են լինում, երեխաները կորչում են անկողնու մեջ, և նրանց չեն կարողանում դուրս հանել, քանի որ նրանք թաքնվում են, լվանում են, և նրանց չի կարելի նայել։ Ինչո՞ւ Լոնդոնը շներ ընդունեց. Շները կարող են ապրել հրշեջների հետ, իսկ եթե տունը այրվում է, հրշեջները շներին ուղարկում են երեխաներին բռնելու։ Այդպիսի մի շուն, ով ունեցել է տասներկու երեխա, կոչվում էր Բոբ։

Մեկ անգամ այրելով կրպակը։ Երբ հրշեջները հասել են կրպակ, մի կին դուրս է վազել նրանց առջև։ Վոնը լաց եղավ և ասաց, որ բակի աղջիկն իրեն կորցրել է խրճիթում։ Հրշեջներն ուղարկեցին Բոբին։ Բոբը փախավ ու գնաց Դիմայի մոտ։ Հինգ օր տնից փախավ, շապիկի համար մի աղջկա բերանով տարավ։ Մայրը շտապեց դստեր մոտ և ուրախությունից լաց եղավ, որ դուստրը ողջ է:

Փրկվածները խնամեցին շանը և նայեցին նրան, որպեսզի տեսնեն՝ արդյոք այն այրվել է, թե ոչ։ Ալե Բոբը ցանկանում էր հասնել դռան մոտ: Հրշեջները կարծել են, որ նա դեռ ողջ է խրճիթում, և ներս են թողել։ Շունը խցիկներից փախել է ու հանկարծ ատամներով փախել։ Երբ մարդիկ նայեցին նրա բերածին, բոլորը ծիծաղեցին՝ նա մեծ տիկնիկ էր տանում։

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.

Ինչ է պատահել մի անգամ.

Որտեղ է դա եղել, որտեղ է այն:

Ումի՞ց են հրշեջները եկել խցիկ.

Ինչու՞ անհանգստանալ ծեր շների հետ: Ինչպիսի՞ն է հոտը հնչում:

Ո՞վ է ծեծել հրշեջներին, երբ նրանք ժամանել են.

Ինչո՞ւ էր կինը վախենում, ինչի՞ մասին էր խոսում։

Ինչպե՞ս էր Բոբը տանում աղջկան:

Ի՞նչ են վաստակել աղջիկների մայրերը:

Ինչո՞ւ են հրշեջները վախեցել այն բանից հետո, երբ շունը սպանել է աղջկան.

Ո՞ւր է շտապում Բոբը:

Ի՞նչ են մտածել հրշեջները.

Եթե մարդիկ նայեցին նրա բերածին, ինչո՞ւ գարշահոտը սկսեց տագնապալի աճել:

2. Վերհիշել.

Խոզանակ.

Լ.Ն.Տոլստոյ

Մայրս սալոր գնեց ու ուզում էր երեխաներին ճաշի տալ։ Գարշահոտը պառկած էր ափսեի վրա։ Վանյան սալորներից ոչ մեկը չկերավ և բոլորը հոտոտեց: Իսկ գարշահոտը հարիր է յոմային։ Ես շատ էի ուզում նստել։ Vіn բոլորը գնացին poz արտահոսքի. Եթե սվետլիցայում մարդ չկար, առանց լվացվելու, նա գնում էր մեկ սալոր և խմիչք։

Ընթրիքից առաջ մայրս սալոր ու ջուր գտավ, բայց չկար։ Վոնն ասաց հորը.

Ի դեպ, հայրս ասաց.

Ինչո՞ւ, երեխաներ, ինչո՞ւ միայն մեկ սալոր չեք ուտում:

Ուսին ասաց.

Վանյա Չերվոնովը, ինչպես քաղցկեղը, և նույնն է ասում.

Ոչ, ես չեմ:

Այսօր հայրիկն ասաց.

Քեզ ինչ է, լավ չէ; Բայց խնդիրը դա չէ։ Դժբախտությունն այն է, որ սալորի մեջ վրձիններ կան, և եթե դրանք ու խոզանակ չունենաս, մեկ օրվա ընթացքում կմեռնես։ Ինչի՞ց եմ վախենում։

Վանյան խելագարվեց և ասաց.

Ոչ, ես վրձինը նետեցի վերջում։

Եվ բոլորը ծիծաղեցին, և Իվանը սկսեց լաց լինել:

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.

Ո՞րն էր գլխավոր հերոսի անունը:

Ի՞նչ է գնել մայրը երեխաների համար.

Ինչու է Վանյան սալոր ուտում:

Իսկ եթե մայրիկը տեղեկացնի, որ ինչ-որ բան բացակայում է:

Ինչ է քնել հայրիկը երեխաների հետ:

Ինչո՞ւ ասացիր, որ կարող ես մեռնել։

Ինչո՞ւ Վանյան անմիջապես իմացավ, որ սալոր է խմում։

Ինչու՞ տղան լաց եղավ:

Արդյո՞ք Վանյան դա ճիշտ է ուղղել:

Խղճում ես տղային?

Ինչպե՞ս կկարգավորեիք այս խնդիրը:

Երեխաներից բացի կարճ ելույթներ ունեցեք։

Կարճ պատմվածքներ.

Կարդացեք երեխային խոստովանություններից մեկը. Տեղադրեք բողբոջ՝ տեքստին համապատասխանելու համար: Եթե ձեր երեխան կարող է կարդալ, խրախուսեք նրան ինքնուրույն կարդալ մի փոքրիկ պատմություն, ապա վերապատմել այն:

Մուրահա.

Մուրախան գիտեր մեծ հացահատիկ։ Նա չկարողացավ իր վրա կրել բեռը։ Մուրախան օգնություն է կանչել
ընկերներ. Միանգամից սագի բմբուլները հեշտությամբ ձգեցին հացահատիկը մինչև սագի բմբուլը։

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.
Ինչ դուք գիտեք? Ինչու՞ չկարողացաք ինձ մենակ սագ տալ: Ո՞ւմ եք օգնության կանչում:
Ի՞նչ հավաքեցին մրջյունները: Ինչպե՞ս եք երբևէ օգնում միմյանց:
2. Հիշեք տեղեկատվությունը:

Գորոբեց և լաստիվկի.

Ծիծեռնակը բույն կանչեց։ Գորոբեցը լցրել է բույնը և գրավել այն։ Լաստիվկան օգնություն է կանչել
ձեր ընկերները. Ծիծեռնակները իսկույն բույնից դուրս քշեցին հումերը։

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.
Ի՞նչ սպանեց ծիծեռնակը. Ինչու՞ եք շատ փող աշխատել: Ու՞մ օգնության կանչեց ծիծեռնակը.
Ի՞նչ են սպանել ծիծեռնակները.
2. Հիշեք տեղեկատվությունը:

Սմիլիվցի.

Տղաները գնացին դպրոց։ Շունը ցատկեց ռեպտոմը։ Նա հաչալով շտապեց տղաների վրա։ Տղաներ
Նրանք սկսեցին վազել։ Բորյան մենակ է և այլեւս չի կարողանում տանը կանգնել։ Շունը դադարեց հաչել և
գնաց Բորի։ Բորյան շոյեց նրան։ Հետո Բորյան հանգիստ քայլեց դեպի դպրոց, իսկ շունը՝ հանգիստ
Ես հետևեցի նրան։

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.
Ո՞ւր գնացին տղաները։ Ի՞նչ արեցիք ճանապարհին: Ինչպե՞ս գնացին տղաները: Ինչպես բարձրանալ
Բորյա՞ն։ Ինչու՞ է շունը հետևում Բորեասին: Նույնականացումը ճի՞շտ է անվանված:
2. Հիշեք տեղեկատվությունը:

Ամառը անտառում.

Եկել է ամառը։ Անտառային կույտերի վրա խոտն ավելի հաստ է։ Ձիերը ճոճվում են։
Կուզերի վրա կարմիր շագանակագույն է։ Ծաղկում են ազնվամորին, լինգոնը, շիփշինան, մոշը։
Թռչունների ձագերը թռչում են իրենց բներից։ Ընդամենը մի քանի րոպեից կհայտնվեն անտառի համեղ մրգեր
հատապտուղներ Մի օր կատուներով երեխաները կգան հատապտուղներ հավաքելու։

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.
Ժա՞նն է ռոքի: Յակ խոտ galyavins. Ո՞վ է քորում խոտերի մեջ: Յակա
կարմիր հատապտուղներ կոճերի վրա: Ո՞ր հատապտուղներն են դեռ ծաղկում: Ինչու՞ անհանգստացնել փոքրիկ թռչուններին:
Շուտով երեխաներին կվերցնե՞նք աղվեսի վրայից։
2. Հիշեք տեղեկատվությունը:

Կուրչա.

Փոքրիկ աղջիկը ոչխարի կաշվից թելեր է փռել ձվի շուրջը։ Վիշովի գնդակը. Այս գնդակը
նա դրեց այն կոպիտ պայուսակի վրա: Անցել է երեք տարի։ Անմիջապես ճռռոց զգացի
զամբյուղից։ Սեղմելով գնդակը. Աղջիկը արձակեց գնդակը: Այնտեղ մի փոքրիկ կուրչա կար։

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.
Ինչպե՞ս աղջիկը գնդակ պատրաստեց: Ի՞նչ եղավ գնդակի հետ երեք տարվա ընթացքում:
2. Հիշեք տեղեկատվությունը:

Աղվեսը և քաղցկեղը. (Ռուսական ժողովրդական հեքիաթ)

Աղվեսը խրախուսեց խեցգետիններին առաջ վազել։ Քաղցկեղը մի քիչ սպասեց. Աղվեսը փախավ, իսկ քաղցկեղը
աղվեսի պոչը սեղմելով. Աղվեսը տեղ հասավ։ Աղվեսը շրջվեց, և քաղցկեղն անհետացավ
Եվ դա նման է. «Ես երկար ժամանակ ստուգում եմ քեզ»:

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.
Ի՞նչ տվեց աղվեսը խեցգետինին. Ինչպե՞ս դու գերազանցեցիր քաղցկեղի աղվեսին:
2. Հիշեք տեղեկատվությունը:

Սիրիտկա

Ժուչկա շանը գայլերը կերել են. Ցուցենի փոքրիկ կույրը կորել է։ Նրան որբ էին ասում։
Կատուն բարձված էր փորոտիքներով, ինչպես փոքր ձագուկները։ Կիշկան հոտոտեց Սիրիտկան,
պտտեց իր պոչը և լիզեց լակոտի քիթը:
Կարծես Սիրիտկայի վրա թափառական շուն է հարձակվել. Հետո հայտնվեց փորոտիքը: Վոնան գնումներ կատարեց
Ատամներով Սիրիտկան վերածվեց բարձրահասակ կոճղի։ Կեղևի ետևից բացթողումներ անելով՝ նա փչեց։
Քոթոթը բարձրացավ և իրենով ծածկեց նրան։

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.
Ինչու՞ է լակոտին որբ մականունը: Ով վիկխովուվ ցուցենյա. Ինչպե՞ս է կատուն առևանգել Սիրիտկային.
Ո՞վ է կոչվում որբ:
2. Հիշեք տեղեկատվությունը:

Viper.

Յակոս Վովա Պիշովը անտառում. Ֆլաֆը փախել է նրա հետ։ Խոտերի մեջ քաոսի զգացում կար։
Իժ էր։ Իժը կործանարար օձ է։ Բմբուլը խուժեց վիպերգի վրա և պոկեց այն։

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.
Ի՞նչ ես արել Վովայի հետ։ Ինչու է վիպերգը անհոգ. Ո՞վ է ստել Վովային. Ո՞ւմ մասին մենք իմացանք սարդի վրա
հաստատում? Ի՞նչ եղավ այս տարի։ Ինչպե՞ս ավարտվեց հարցազրույցը:
2. Հիշեք տեղեկատվությունը:

Ն.Նոսով. Գիրկա.

Տղաների բակում ձյան կույտ էր։ Նրա վրա ջուր լցրին ու գնացին տուն։ Կոտկա
առանց մշակման։ Ես նստած էի տանը, միշտ հիանում էի։ Երբ տղաները գնացին, Կոտկան հագավ իր ոչխարի մորթին։
և բարձրանալ լեռը: Մենք վազվզում ենք ձյան միջով, բայց չենք կարողանում վեր կենալ: Ի՞նչ է դա երկչոտ: Կոտկա
վերցնելով տուփը ավազից և խմելու բաժակը: Տղաները եկել են։ Ինչպե՞ս վարել հիմա:
Տղաները եկան Կոտկա և նրա ավազը ծածկեցին ձյունով։ Կոտկա վիզավ
ձիերը թասը ծածկեցին ձյունով, իսկ տղաները նորից ջուր լցրին վրան։ Կոտկա
և գնա և վերցրու այն:

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.
Ինչո՞ւ էին տղաները վախենում։ Որտե՞ղ է Կոտկոն այս ժամին: Ի՞նչ պատահեց, երբ տղաները հեռացան:
Ինչու Կոտկան չբարձրացավ բլուրը: Ի՞նչ եք վաստակել:
Ի՞նչ պատահեց, երբ տղաները վազեցին: Ինչպե՞ս ուղղեցիք ծայրը:
2. Հիշեք տեղեկատվությունը:

Կարասիկ.

Մայրիկը վերջերս Վիտալիկին ձկան ակվարիում նվիրեց։ Շատ ավելի շատ Garna Bula ribka,
գեղեցիկ. Արծաթյա կարաս - այդպես էր կոչվում առանցքը: Իսկ Վիտալիկը նույնպես կոշենյա ուներ
Մուրզիկ. Նա մոխրագույն էր ու հաստլիկ, բայց աչքերը մեծ էին ու կանաչ։ Մուրզիկը հիմա
սիրում է հիանալ ձկներով:
Կարծես եկել է Վիտալիկի ընկեր Սերգիուսը։ Տղան իր ձուկը փոխանակել է ոստիկանականի հետ
սուլոց. Երեկոյան մայրը Վիտալիկին հարցրեց. «Ո՞ւր է քո ձուկը»: Տղան բարկացավ և ասաց.
Ի՞նչ նկատի ունես Մուրզիկ ասելով։ Մայրիկը որդուն ասաց, որ գտնի կոշենը: Վոնը ցանկանում էր պատժել նրան։ Վիտալիկ
դարձել է Skoda Murzika: Վին յոգո շովավ. Ալե Մուրզիկը դուրս եկավ ու տուն եկավ։ «Ահ, ավազակ.
Ես ձեզ կասեմ, թե ինչպես եմ ձեզ ասում: - ասաց մայրիկը:
- Մայրիկ, սիրելիս: Մի հարվածիր Մուրզիկին։ Սա կարասի մեղքը չէ։ Ցե Ի»
-Դու խոսում ես? - Մայրիկը ցնցված էր:
-Ոչ, ես այդ մեկը չեմ: Ես այն փոխանակեցի ոստիկանական սուլիչի հետ։ Էլ չեմ անի։

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.
Ի՞նչ պետք է իմանաք վարդի մասին: Ինչու տղան երազում էր իր մոր մասին, եթե նա քնած էր,
դե ռիբկա? Ինչու՞ Վիտալիկը հետագայում խոստովանեց խաբեությունը: Ի՞նչ կասեք տեքստի համար մտքի մասին:
2. Հիշեք տեղեկատվությունը:

Ժպտացող ծիծեռնակ.

Ծիծեռնակ մայրիկը թռչունին սովորեցրել է թռչել: Թռչունը բավականին փոքր էր։ Vіn հանգիստ ու
հուսահատ թափահարելով իր թույլ գանգուրները.
Առանց քամու մեջ բռնվելու՝ թռչունն ընկել է գետնին և սկսել կատաղի հարվածել։ Վինը պառկած
անկարգ ու ողորմելի ճռռացող.
Ծիծեռնակ մայրիկը շատ էր անհանգստանում։ Նա պտտվեց փոքրիկ թռչնի վրայով, բարձր բղավեց և
Ես չգիտեի, թե ինչպես օգնել քեզ:
Աղջիկը վերցրեց թռչունին և դրեց փայտե տուփի մեջ։ Եվ տուփ
Ես այն դրեցի թռչունների համար ծառի վրա:
Լաստիվկան խոսեց իր թռչնի մասին։ Այսօր նա յոմա բերեց ոզնու մոտ, նա մեկ տարեկան էր։
Թռչունը սկսեց արագ շնչել և արդեն ուրախ ծլվլում էր ու թափահարում թեւերը։
կրիլներ. Ծերունին, ով ուզում է թռչուն սպանել. Նա հանգիստ սողաց և ներս մտավ
ծառի վրա, և այն արդեն սպիտակ էր տուփից։
Եվ այս ժամին ծիծեռնակը թռավ կոկորդից և սկսեց համարձակորեն թռչել կատվի քթի առաջ:
Կետը շտապեց նրա հետևից, բայց ծիծեռնակը թաքուն քրքջաց, և կետը բաց թողեց և բաց թողեց
գետնին հարվածելով ծաղկման հետ: Շուտով թռչունը լիովին զով է, իսկ ծիծեռնակը ծիածանի հետ է
Ծլվլոցը նրան տարավ դեպի բնի տակի հաջորդ բույնը։

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.
Դուք դժբախտություն ունեցե՞լ եք փոքրիկ թռչնի հետ: Իսկ եթե ինչ-որ վատ բան պատահի: Ինչ է պատահել?
Ո՞վ է խաբել թռչունին: Ի՞նչ ուներ Ռուդի Քիթը: Ինչպե՞ս մայրը կուլ տվեց իր թռչունը:
Ինչպե՞ս խոսեցիր քո թռչունի մասին: Ինչպե՞ս ավարտվեց այս պատմությունը:
2. Հիշեք տեղեկատվությունը:

Վովկ և սկյուռ. (Լ.Մ. Տոլստոյի համար)

Սկյուռը վզից վիզ վազվզեց ու ընկավ գայլի վրա։ Վովկը ուզում է մեռնել։
«Թույլ տվեք ներս մտնել», - հարցնում է սկյուռը:
- Ես ձեզ կտեղեկացնեմ, թե ինչու են այդպիսի սպիտակները այդքան զվարճալի: Եվ ես միշտ ձանձրանում եմ:
-Դա ձանձրալի է, որովհետև դու զայրացած ես: Զայրույթը կվառի ձեր սիրտը: Եվ մենք զվարճանում ենք նրանց միջոցով, ովքեր բարի են
Եվ մենք չենք վախենում որևէ մեկի վնասից։

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.
Ինչպե՞ս գայլը բռնեց սկյուռին: Ի՞նչ եք ուզում պատրաստել սպիտակուցից: Ի՞նչ է խնդրել Վովկան։
Ո՞րն է տարբերությունը գայլերի միջև: Ի՞նչ խմեցիր սկյուռից։ Ինչպես դուրս եկավ սկյուռը. ինչու՞ նորից գայլը
ձանձրալի? Ինչու են սկյուռիկները այդքան ուրախ:

Սլովնիկովի ռոբոտը.
- Բիլկան ասաց Վովկին. «Զայրույթդ այրում է սիրտդ»: Ի՞նչ կարող ես անել դրա դեմ: (Եկեք կրակենք,
շաղ տալ, շոգեխաշել, տաք թեյ...) Ո՞վ է քեզ թքել։ Արդյո՞ք դա ավելի ցավոտ է: Իսկ եթե ցավում է,
Ցանկանում եք զվարճանալ, թե լաց լինել:
-Ստացվում է, որ կարելի է վիրավորել զզվելի, չար բառով։ Եթե սիրտս ցավում է, խնդրում եմ
Յոգոն այրվել է։ Աքսիսն ու Վովկան միշտ ձանձրալի են, խենթ, որովհետև սիրտս ցավում է,
յոգոյի զայրույթը այրվելու համար:
2. Հիշեք տեղեկատվությունը:

Պիվնիկ ընտանիքի հետ. (Կ.Դ. Ուշինսկու հետևում)

Զբոսանք բակով. կարմիր սանր գլխիդ, կարմիր մորուք՝ քթի տակ։ Պոչ
Պետյան անիվ ունի, պոչի վրա փետուրներ ունի, ոտքերի վրա՝ ցցեր։ Պետյա Զերնյատկոն գիտի. Հավի կանչեք
հավերի հետ։ Նրանք չէին կիսում հացահատիկի հոտը, նրանք ծեծեցին այն: Պետյա-Պիվնիկը հաշտեցնելով նրանց.
հացահատիկն ինքը հորանջեց՝ թևերը թափահարելով, թոքերի ծայրին գոռալով. կու-կա-րե-կու:

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.
Ո՞ւմ մասին են խոսում։ Որտե՞ղ գնամ պիվնիկ: Որտե՞ղ ունի Պետյան սանր, մորուք և թրթուրներ:
Ինչի՞ն է նման խոզի պոչը: Ինչո՞ւ։ Ի՞նչ գիտեք պիվնիկի մասին: Ո՞ւմ եք զանգահարել:
Ինչու են հավերը ծեծվել. Ինչպե՞ս եք հաշտեցրել նրանց։
2. Հիշեք տեղեկատվությունը:

Վեդմեշատ բաղնիք. (Վ. Բյանկայի հետևում)

Մի մեծ կախարդ և երկու ուրախ կախարդներ դուրս եկան անտառից: Անասնաբուժությունը հավաքվել է
մեկ ատամների միջև կռիվ աշխարհի համար և եկեք մեզ թաղենք գետում: Ինշե Վեդմեժա
պայթեց ու փախավ անտառից։ Մատին հասավ նրան, սխալվեց, իսկ հետո գնաց դեպի ջուրը։
Կապիտաններն արդեն գոհ չէին։

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.
Ո՞վ է անտառից: Ինչպե՞ս կախարդը փրկեց վեդմեժային. Անասնաբույժը փակել է վեդմեժան
Chi պարզապես trimala? Ի՞նչ արեցիր ընկերոջը կախարդ դարձնելու համար: Ինչու՞ մայրիկը տվեց դույլը:
Դուք կորցրել եք ձեր կախարդներին և գոհ եք լոգանքներից:
2. Հիշեք տեղեկատվությունը:

Կաչեչկի. (Կ.Դ. Ուշինսկու հետևում)

Վասյա նստիր ափին։ Զարմանում եք, թե ինչպես են ջոկերը լողում ջրում. լայն ժայթքներ ջրի մեջ
ոռնալ. Վասյան չգիտի, թե ինչպես տանել փոքրիկին տուն:
Դառնալով ռոքեր, Վասյան կտտացնում է. «Ուտի-կաչե-կաչեչկի»: Քիթդ լայն հագիր, թաթերդ շատ լայն են։
Եթե վերջացնեք որդերը քաշելը, խոտը պոկելը, տուն հասնելու համար ձեզանից մեկ ժամ կպահանջվի։
Վասյայի ռոքերները հնազանդվեցին, նրանք ափ եկան և գնացին տուն:

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.
Ո՞վ նստեց կեչի վրա և զարմացավ ճոճվելուց: Ինչու է Վասյան վախենում բանկ գնալ: Ինչ է խաղում խաղադրույքը
երկչոտ? Որտե՞ղ եք նշել քթերը: Ինչպիսի՞ քթեր ունեն նրանք։ Հիմա ժայռերը լայն են
Քթերդ ջուր խմե՞լ են։ Ինչո՞ւ չես ճանաչում Վասյային: Yak Vasya kachechok կտտացնում? Ի՞նչ արեցին պոմպերը:
2. Հիշեք տեղեկատվությունը:

Կով. (Ե. Չարուշինի հետևում)

Սթրինգը կանգնած է կանաչ մարգագետնում, ծամում է խոտը։ Պեստրուխայի եղջյուրները զառիթափ են, կողքերը
Սա լավ է կաթի հետ: Նա շարժում է իր պոչը և հարվածում ճանճերին ու կույրերին:
-Դու, Պեստրուխա, ի՞նչ ես ուզում ավելի համեղ ծամել՝ պարզ կանաչ խոտի՞, թե՞ տարբեր ծաղիկների:
Միգուցե երիցուկ, գուցե կապույտ մազ կամ անմոռուկ, կամ գուցե մի փոքր զնգոց:
Քնած ես, քնած ես, Պեստրուխա, ավելի համեղ, մեջդ կաթն ավելի քաղցր կլինի։ Արի կթվորուհի քեզ համար
ավարտել - լցնել մի դույլ համեղ, քաղցր կաթ:

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.
Ինչ է կովի անունը: Որքա՞ն արժե կով Պեստրուխան. Ինչու՞ անհանգստանալ կանաչ գրպանի վրա:
Իսկ ի՞նչ կասեք Պեստրուխայի եղջյուրների մասին։ Կողքե՞ր, հա՞: Էլ ի՞նչ է թռչում Պեստրուխան։ (Վիմ կաթով):
Արդյո՞ք այդ բանն իր պոչն է շարժում: Ի՞նչ եք կարծում, տղերք, ի՞նչն է ավելի համեղ, քան կով ծամելը:
խոտ, թե ծաղիկներ. Ինչպիսի՞ ծաղիկներ է սիրում կովը: Ինչպես կովը սիրում է փոքրիկ ծաղիկներ
Ինչպե՞ս կլինի դրա մեջ կաթը: Ո՞վ կգա կովը վերջացնելու։ Կթվորուհին կգա ու կձանձրանա։
2. Հիշեք տեղեկատվությունը:

Արջուկներ. (Կ.Դ. Ուշինսկու հետևում)

Արջերը եկան իրենց անցքերից։ Նրանց աչքերը սև են, թաթերը՝ փոքր և սուր
ատամները, մոխրագույն մորթյա բաճկոնները, պոչերը երկար ժամանակ ձգվում են գետնի երկայնքով: Արջերը մտածում են. «Յակ
Կարո՞ղ եմ գուլպայից հաց վերցնել»: Օ՜, զգույշ եղեք, արջեր: Քիթ Վասյան հեռու չէ։ Մենք ձեզ չափից դուրս շատ ենք սիրում
սեր, հիշում է քո պոչերը, պատռում է քո մորթյա բաճկոնները:

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.
Որտե՞ղ են մտել արջերը: Որո՞նք են արջերի աչքերը: Ինչպիսի՞ ոտքեր ունեն նրանք։ Ինչ վերաբերում է ատամներին:
Ինչպիսի՞ մորթյա բաճկոններ: Ի՞նչ կասեք ձիու պոչերի մասին: Ինչի՞ մասին էին մտածում արջերը։ Ումի՞ց պետք է վախենալ արջերը:
Ինչու՞ պետք է վախենալ Վասյա կատուից: Ի՞նչ կարող են վաստակել արջերը:
2. Հիշեք տեղեկատվությունը:

Լիսիցյա. (Է. Չարուշինի համար)

Աղվեսը բռնում է արջին - բռնել արջերին: Վոնը կանգնեց կոճղի վրա, որպեսզի բուլոն մատուցվի
դու կարող ես տեսնել, լսել և հիանալ. ձյան տակ Միշան ճռռում է և մի փոքր փշրվում:
Ես ցանկանում եմ նշել և շտապել: Կատարված է. Միշան քսել է հանքաքարը և փափկամազ միսլիվիցան ատամների մեջ:

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.
Ինչու՞ անհանգստացնել աղվեսին: Ո՞ւր է դա գնում: Գալի՞ս է։ Ի՞նչ ես լսում։
հրաշք? Ինչու՞ պետք է աղվեսը ամաչկոտ լինի, եթե զգում է, որ պատրաստվում է նշել արջին: Ինչպե՞ս է աղվեսը բռնում մկներին:
2. Հիշեք տեղեկատվությունը:

Ժակ. (Է. Չարուշինի համար)

Տղաները քայլեցին անտառով։ Խորանի տակ ոզնի գտան։ Ես վախից բռնկվեցի.
Տղաները գլորեցին ոզնուն ու բերեցին տուն։ Քեզ կաթ են տվել։
Նա շրջվեց ու սկսեց կաթ ուտել։ Եվ հետո ոզնին վազեց դեպի անտառ։

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.
Ո՞ւր գնացին երեխաները։ Ո՞ւմ էին ճանաչում։ Որտե՞ղ է նստած ոզնին: Ինչո՞ւ վախից մի փոքր վախ ձեռք բերեցիք: Կուդի
երեխաները բերե՞լ են ոզնուն։ Ինչո՞ւ գարշահոտություն չներարկեցին։ Քեզ ի՞նչ հոտ են տվել։ Ինչ եղավ հետո?
2. Հիշեք տեղեկատվությունը:

Յա Տայթս. Սնկերի համար.

Տատիկն ու Նադյան գնացին անտառ՝ սունկ հավաքելու։ Ես նրանց տվեցի մեկական այծ և ասացի.
- Դե, ով կարող է ավելի շատ հավաքել:
Գարշահոտը եկավ-գնաց, հավաքեցին-հավաքեցին, գնացին տուն: Տատիկը նոր այծ ունի, իսկ Նադիան՝
կեսերը. Նադյան ասաց.
-Տատի՛կ, արի կատուներ փոխանակենք։
- Եկեք!
Գարշահոտը տուն եկավ։ Ես զարմացա և ասացի.
- Օ՜, Նադյա! Marvel, ես ավելին եմ ստացել, քան տատիկը:
Այստեղ Նադյան գիծ քաշեց և հանդարտ ձայնով ասաց.
-Սա ամենևին իմ այծը չէ... այլ տատիկիսն է:

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.
Որտե՞ղ գնացին Նադյան և տատիկը: Հոտերը հասե՞լ են անտառ։ Ինչ ասացի՝ ճանապարհելով նրանց
դեպի անտառ? Ինչու՞ աղվեսը հոտեց: Որքա՞ն շահեց Նադյան, իսկ ինչքա՞ն՝ տատիկը:
Ի՞նչ ասաց Նադյան տատիկին, երբ հոտերը տուն եկան։ Ի՞նչ ասացի, եթե հոտ կա։
շրջվեց? Ի՞նչ ասաց Նադյան. Ի՞նչ ասաց Նադյան և հանդարտ ձայնով հաստատեց պապիկին։
2. Հիշեք տեղեկատվությունը:

Գարուն։

Արևը տաք էր: Փախիր ստրումկայից։ Գրքերը եկել են։ Թռչունները բուծում և ելնում են թռչուններին: Նապաստակը ուրախ վազում է անտառի միջով։ Աղվեսը դուրս եկավ բացատ և ինչ-որ բան զգաց։ Վովչիցա Վիվելան կամուսնանա Գալյավինի հետ։ Վեդմեդիցա բարլոգու բարլոգու. Բնակարանների վրայով թռչում են բուք ու բուք. Բոլորը ուրախ են գարնան համար:

Ամառը տաք է։ Այգում հաղարջ կային։ Դաշան և Տանյան նրանց վերցնում են Սեբրոյից: Հետո աղջիկը հաղարջը դնում է ճաշատեսակի վրա։ Մայրիկը նրա հետ մուրաբա է պատրաստում: Ցուրտ ձմռանը երեխաները ջեմով թեյ կխմեն։

Աշուն.

Ամառը անցավ ուրախությամբ: Եկավ առանցք ու աշուն։ Եկել է բերքահավաքի ժամանակը։ Վանյան և Ֆեդյան կարտոֆիլ են փորում։ Վասյան քաղում է ճակնդեղ և գազար, իսկ Ֆենյան՝ կվաս։ Այգում շատ զայրույթ կա: Վերան և Ֆելիքսը մրգեր են հավաքում և ուղարկում դպրոց։ Այնտեղ նրանց հյուրասիրում են թարմ ու համեղ մրգերով։

Սառնամանիքները կծում էին գետինը։ Գետերն ու լճերը սառել են։ Սպիտակ փափկամազ ձյուն է ընկած դրա վրայով։ Երեխաները ուրախանում են ձմռանը: Հաճելի է վազել լիզերով թարմ ձյան մեջ: Սերգեյն ու Ժենյան խաղում են ձյան մոտ։ Լիզան և Զոյան ձյունե կնոջ են քանդակում.
Կարևոր է, որ արարածները ձմռանը ցրտեն: Թռչունները ավելի մոտ են թռչում էշին:
Երեխաներ, օգնեք մեր փոքրիկ ընկերներին պատրաստվել ձմռանը: Պարզեք տարեդարձի թռչունների համար:

Անտառում.

Գրիշան ու Կոլյան քայլեցին դեպի անտառ։ Գարշահոտը վերցրել են սնկերն ու հատապտուղները։ Վոնի սունկը դնում էին կոզուբի մեջ, հատապտուղները՝ կոշիկի մեջ։ Ռապթոմը լիզեց շպարը։ Արևը կոտրվել է. Մռայլ ժողովուրդը հանկարծ հայտնվեց։ Քամին ծառը թեքում է գետնին։ Պիշովի պլանը. Տղաները քայլեցին դեպի անտառապահի խրճիթ։ Շուտով աղվեսի տեղը հանդարտվեց։ Դոշը ընկավ: Արևը դուրս եկավ։ Գրիշան ու Կոլյան տուն գնացին սնկով ու հատապտուղներով։

Կենդանաբանական այգում.

Մեր դասարանի աշակերտները գնացին կենդանաբանական այգի։ Բազմաթիվ կենդանիների գարշահոտը հոտում էր։ Առյուծի ձագը և փոքրիկ առյուծի ձագը թրջվում էին արևի տակ: Այդ գորշ նապաստակը կաղամբ է ուտում: Դուստրն ու իր երեխաները քնած էին։ Մեծ պատյանով կրիան կանչեց. Աղջիկները իսկապես արժանի էին աղվեսի:

Գրիբի.

Տղաները գնացին անտառ՝ սունկ հավաքելու։ Ռոման գիտի կեչու տակ վառվող կեչի ծառը: Վալյան սոճու տակ մի քիչ ձեթ թաթախեց։ Սերգեյը նայեց խոտերի մոտ գտնվող շքեղ բուլետուսին։ Տղաները վերցրել են մի փունջ տարբեր սնկով: Տղաները ուրախ ու գոհ դարձան տուն։

Ամառային արձակուրդներ.

Ամառային սեզոնը եկել է։ Ռոման, Սլավան և Լիզան և նրանց հայրերը գնացին Կրիմու: Նրանք լողացին Սև ծովում, գնացին կենդանաբանական այգի, գնացին էքսկուրսիաների։ Տղաները ձուկ էին բռնում։ Դա իսկապես թույն էր: Գարշահոտը վաղուց մոռացել է տոները։

Չոտիրի ձնաբքեր.

Գարուն էր։ Արևը պայծառ շողում էր: Ծաղիկներ աճեցին ջրափոսի վրա: Նրանց վրայով թռավ մի քանի բուք՝ կարմիր բուք, սպիտակ բուք, դեղին բուք և սև բուք:
Մեծ սև թռչունը միանգամից ներս թռավ։ Ձնաբքեր էին, և ուզում էին մաքրել դրանք: Ձյունը փչեց և նստեց հատակին: Սպիտակ ձնաբուք է ընկնում երիցուկի վրա։ Chervony ձնաբուք - կակաչի սերմերի վրա: Ժովտան նստել է կուլբաբայի վրա, իսկ Չոռնան՝ ծառի ճյուղին։ Թռչունները թռան, թռան, բայց առանց ձնաբուք փչելու։

Կոշենյա.

Վասյան և Կատյան աղիքներ ունեին: Գարնանը կատուն անհետացավ, իսկ երեխաները չկարողացան գտնել նրան։
Մի օր գարշահոտը հնչում էր, և մենք գլխավերեւում ողբ զգացինք։ Վասյան բղավեց Կատյային.
- Իմացիր քո փորոտիքները և կոխինացիր դրանք: Շուտ արի այստեղ։
Հինգ կոխինիտ կար։ Երբ գարշահոտը մեծացել է։ Երեխաներն ընտրեցին մեկ կատու՝ մոխրագույն՝ սպիտակ թաթերով։ Հոտերը սիրում էին նրան, խաղում էին նրա հետ ու պառկեցնում։
Մի օր երեխաները դուրս են եկել ճանապարհ և իրենց հետ տարել են կոշեն։ Հոտերը դուրս եկան, իսկ դեզը մենակ էր։ Մենք զգացինք գարշահոտություն, որը մեզ ստիպեց բարձրաձայն գոռալ. -Եվ նրանք գոռում էին, որ մոլորվածները վազում են, և նրա առաջ երկու շուն թափահարում էին կոշենը և ուզում էին գնել նրան։ Եվ կոշենյա, փոքրիկ հիմար: Մեջքդ այրել ու շների վրա զարմանալ։
Շները ուզում էին թաքցնել կոշենը, բայց Վասյան մոտեցավ՝ փորի վրա ընկնելով կոշենի վրա և փակելով նրա տեսադաշտը շների վրա։

Ֆլաֆ և Մաշա.

Սաշկան շուն ունի՝ Ֆլաֆ։ Դաշան ունի կիշկա Մաշա: Ֆլաֆը սիրում է վրձիններ, իսկ Մաշան՝ արջուկ։ Ֆլաֆը կքնի Սաշկովի ոտքերի մոտ, իսկ Մաշան՝ բազմոցի վրա։ Դաշան ինքը Մաշայի համար բարձ է կարում։ Մաշան քնում է բարձի վրա։

Կասեցնել

Բորյան, փաշան և Պետյան գնացին զբոսնելու։ Կարն անցել է ճահճի միջով և պոկվել գետի սպիտակի մեջ։ Տղաները գնացին ձկնորսական հրապարակ։ Ձկնորսը տղաներին գետնով անցկացրեց: Կեչու վրա գարշահոտները լցվեցին կանգառը։ Բորյան շատ կտրատեց գիլոկը։ Պետրոն կտրեց բուլկին ու կովբասը։ Գարշահոտը սպիտակեց, և նրանք որոշեցին տուն գնալ։

Կռունկներ.

Կռունկները տատանվում են ցավից, անտառային լճերի վրա, աղեղների վրա, գետերի ափերին։ Նիզիները պարզապես կլինեն գետնին: Կռունկը պտտվում է բնի վրա՝ պաշտպանելով այն։
Ամռան վերջում կռունկները հավաքվում են գետի մոտ և թռչում դեպի տաք եզր։

Ընկերներ.

Սերգիուսն ու Զախարան ունեն շուն՝ Դրուժոկը։ Երեխաները սիրում են ինչ-որ բան անել միմյանց հետ, սկսել յոգա: Արդեն ծառայում ենք, պառկում, ատամների մեջ շղթաներ ենք բերում։ Երբ տղաները կանչում են Դրուժկային, դու վազում ես նրանց մոտ՝ բարձր հաչալով։ Սերգեյը, Զախարը և Դրուժոկը լավ ընկերներ են։

Ժենյան և Զոյան գտան աղվեսի փոքրիկ ոզնուն։ Վինը հանգիստ պառկած էր։ Տղաներն ասացին, որ հիվանդանում են։ Զոյան յոգան դրեց զամբյուղի մեջ։ Երեխաները վազեցին տուն։ Ոզնու գարշահոտը կաթի հոտ էր գալիս։ Այնուհետև նրանք տարան նրան մի կենդանի փոքրիկ կուպոցի մեջ: Այնտեղ շատ արարածներ են կախված։ Երեխաները նրանց դիտում են ուսուցչուհի Զինաիդա Զախարիվնյայի հսկողության ներքո։ Վոնը կօգնի ոզնի հագուստի հարցում։

Ուրիշի ձու.

Տատիկը կատվին ու ձվերը դրեց մի հանգիստ տեղ, վրան հավ դրեց:
Հավը վազում է մի քիչ ջուր խմելու, հետո հացահատիկը բարձրացնում ու վերադառնում է տեղը, նստում ու թակում։ Ճտերը սկսեցին թրթռալ։ Դուրս ցատկեք շարֆից և վազեք, կրակեք որդերին։
Ուրիշի ձուն մինչև ոսկորը կերել են՝ քար է հայտնվել։ Դուք վազում եք դեպի գետը և ջուրը, ինչպես թղթե բաժակը, ձեր լայն թաթերով ջուրը թափելով:

Տերեւային որդ.

Սվետայի մայրն աշխատում է տերևավոր քթերով. Այնտեղ դուք գնում եք փոստային պայուսակից փոստ առաքելու: Սվետլանան ամեն օր սկսում է դպրոցից, իսկ երեկոյան մոր հետ միասին փոստարկղ է դնում երեկոյան փոստը։
Մարդիկ տանում են տերեւները, թերթեր ու ամսագրեր կարդում։ Սվիտինի մոր մասնագիտությունը պետք է բոլորին.

ԼԱՎ ԱՇԽԱՏԱՆՔ

Վ.Սուտեև

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.

Ո՞վ է ուզում գնալ զբոսանքի:

Ո՞ւր են գնացել զբոսնելու ջոկերն ու ջոկերը։

Ի՞նչ կարող է անել պոմպացումը և պոմպացումը:

Ինչու՞ չես կարող գործարկել ձգանը հավերի հետ:

Ի՞նչ են գուշակել թռչունները:

Ինչու՞ են նրանք «լավ» ասում խաղահրապարակի մասին:

Թռչունները «գետը լցրեցին ձագերի մեջ», ի՞նչ է սա նշանակում։

2. Վերհիշել.

ԳԻՐԿԱ

Ն.Նոսով

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.

Ինչո՞ւ էին տղաները վախենում։

Որտե՞ղ է Կոտկոն այս ժամին:

Ի՞նչ պատահեց, երբ տղաները հեռացան:

Ինչու Կոտկան չբարձրացավ բլուրը:

Ի՞նչ եք վաստակել:

Ի՞նչ պատահեց, երբ տղաները վազեցին:

Ինչպե՞ս ուղղեցիք ծայրը:

2. Վերհիշել.

ԱՇՈՒՆ.

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.

Հիմա ռոքի ժամանակն է՞:

Ի՞նչ է նկարագրված վկայագրում:

Ինչպե՞ս է երկինքը աշնանը:

Ինչ եք քաշում:

Ի՞նչ է ասվում արևի մասին:

Ի՞նչ դարձավ խոտը գարնանը:

Իսկ էլ ի՞նչ է ցույց տալիս աշունը։

2. Վերհիշել.

ՀԵՆ.

Է.Չարուշին.

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.

Ո՞ւր գնաց հավը հավերի հետ:

Ի՞նչ էր պատահել։

Ի՞նչ է սպանել հավը.

Ինչպե՞ս էին կուրչատցիները սավառնում իրենց հավի պոչերի տակ.

Իսկ ո՞վ չի թաքցրել:

Ինչու՞ են հոտերը սկսում անհանգստացնել ձեզ:

2. Վերհիշել.

ԼԱՍՏԻՎԿԱ.

Աղջիկը վերցրեց թռչունին և դրեց փայտե տուփի մեջ։ Եվ նա թռչնի հետ տուփը դրեց ծառի վրա։

Լաստիվկան խոսեց իր թռչնի մասին։ Այսօր նա յոմա բերեց ոզնու մոտ, նա մեկ տարեկան էր։

Թռչունը սկսեց արագ շնչել և արդեն ուրախ ծլվլում էր ու թափահարում իր գեղեցիկ թեւերը։

Ծերունին, ով ուզում է թռչուն սպանել. Նա հանգիստ սողաց, բարձրացավ ծառի վրա և արդեն ճերմակել էր տուփից:

Եվ այս ժամին ծիծեռնակը թռավ կոկորդից և սկսեց համարձակորեն թռչել կատվի քթի առաջ:

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.

Դուք դժբախտություն ունեցե՞լ եք փոքրիկ թռչնի հետ:

Իսկ եթե ինչ-որ վատ բան պատահի:

Ինչ է պատահել?

Ո՞վ է խաբել թռչունին:

Ի՞նչ ուներ Ռուդի Քիթը:

Ինչպե՞ս մայրը կուլ տվեց իր թռչունը:

Ինչպե՞ս խոսեցիր քո թռչունի մասին:

Ինչպե՞ս ավարտվեց այս պատմությունը:

2. Վերհիշել.

Ձնաբուքեր.

Ձնաբքի մեջ մութ էր, բայց զվարճալի էր։

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.

Ում մասին ես դու խոսում?

Ինչի՞ մասին ենք հիմա խոսում։

Ինչպիսի՞ ձնաբքեր են եղել:

Որտե՞ղ են ընկել ձնաբքերը:

Ինչ կասեք երիցուկի մասին:

Դեռ քանի՞ ձնաբուք է եկել.

Ինչպիսի՞ գարշահոտ էր գալիս։

Ինչի՞ մասին ենք խոսում։

2. Վերհիշել.

ԹՈՌՆԵՐԸ ՕԳՆԵՑԻՆ.

Նյուրի տատիկի այծ Նոչկան անհետացել է. Տատիկը շատ ամաչեց.

Նրանք վիրավորել են տատիկիս և փորձել օգնել նրան։

Տղաները գնացին անտառ՝ այծ որսալու։ Նա զգաց տղաների ձայները և առաջ գնաց։

Տատիկն ավելի ուրախացավ, երբ փչացրեց իր փոքրիկ ձագուկին։

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.

Ո՞ւմ մասին են խոսում։

Ինչո՞ւ էր Նյուրա տատիկը ամաչում:

Ի՞նչ էր այծի անունը։

Ի՞նչ էիք հույս ունեիք վաստակել: Ինչո՞ւ։

Ինչպե՞ս ճանաչեցիր այծին:

Ինչպե՞ս ավարտվեց այս պատմությունը:

2. Վերհիշել.

Սորոմնո լիկյորից առաջ.

Վ.Սուխոմլինսկի.

Գիշերը դադարել է քնել։

Օլյան հավաքեց իր ոզնիների մնացորդները և նետեց թղթի մեջ։

Լիդան ձվի կճեպն ու հացի փշրանքները թաղել է թերթում և տոպրակը դրել պայուսակի մեջ։

Ի՞նչ եք տանում ձեզ հետ: - ասաց Օլյան։ - Թփի տակ գցեք: Մենք աղվեսի մոտ ենք: Ոչ մեկին չի կարելի անհանգստացնել։

Սորոմնո... բլբուլի դիմաց,- կամաց ասաց Լիդան:

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.

Ո՞վ է երգում անտառում:

Ինչու՞ Օլյան և Լիդան գնացին անտառ:

Աղվեսի մոտ ի՞նչ հոտ առան աղջիկները:

Ինչպե՞ս Օլյան դա արեց Սմիթների հետ: Իսկ Լիդա՞ն։

Ինչու՞ է քարոզը կոչվում «Կեղտոտ բլբուլի առաջ.

Ո՞ր համն եք նախընտրում: Ինչո՞ւ։

2. Վերհիշել.

ԲԱՐԵԿԱՄՈՒԹՅՈՒՆ.

Արդեն գարշահոտը հերթով կճանաչվի։

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.

Ե՞րբ են ընկերացել սկյուռը և նապաստակը:

Ինչպիսի՞ գարշահոտ էր այնտեղ։

Ինչո՞ւ սկյուռը և նապաստակը նույն հարկը չվճարեցին:

Արդյո՞ք սկյուռներն ու նապաստակները հույս ունեն գոյատևել ցրտահարությունից:

Ինչո՞ւ ենք մենք նորից ճանաչում մեկի գարշահոտությունը:

2. Վերհիշել.

ԲԱՅԱ «ԵՐԿՈՒ ԸՆԿԵՐՆԵՐ».

Լ.Ն.Տոլստոյ.

Երկու ընկերներ քայլում էին անտառով, և նրանց վրա հավաքվեց մի կախարդ։ Մեկը շտապեց վազել, բարձրացավ ծառի վրա ու բռնվեց, իսկ մյուսը մոլորվեց ճանապարհի մեջ։ Ինձ անելու բան չկա. ես ընկել եմ հատակը և թողել մեռելներին։

Կախարդը բարձրացավ նորի մոտ և սկսեց հոտոտել. նրանք դադարեցին հոտոտել:

Կախարդը հոտոտեց նրա դեմքը՝ մտածելով, որ նա մահացել է և գնացել է։

Երբ կախարդը ծիծաղի, չարը դուրս կգա ծառից ու կծիծաղի։

Դե, ինչ եք կարծում, ձեր ականջից դուրս խոսելով:

Եվ նա ինձ ասաց, որ այն մարդիկ, ովքեր իրենց ընկերների աչքի առաջ նեղության մեջ են ապրում, կեղտոտ են։

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.

Ինչո՞ւ է պատմվածքը կոչվում «Երկու ընկեր»:

Որտեղ են տղաները:

Ի՞նչ եղավ նրանց հետ։

Ինչպե՞ս տղաները շտկեցին դա:

Ինչպե՞ս եք հասկանում «ներքև ընկնել» արտահայտությունը:

Ինչպե՞ս արձագանքեց կախարդը:

Ինչու՞ կախարդը մտածեց, որ տղան մահացած է:

Ինչու՞ պատմել այս պատմությունը:

Ի՞նչ կանեիք այս իրավիճակում:

Տղաները ճի՞շտ ընկերներ են պարզվել։ Ինչո՞ւ։

2. Վերհիշել.

ՄՈՒՐԿԱ.

Գիշերը Մուրկան հաչում է մկների վրա, իսկ ձագերը անուշ քնում են։

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.

Ինչո՞ւ է պատմվածքը կոչվում «Մուրկա»:

Ի՞նչ իմացաք Մուրկի մասին:

Ասա ինձ կոխինիտների մասին:

Ինչի մասին է ավարտը.

2. Վերհիշել.

ՅԱԿ Վեդմիգը հաչեց ինքն իրեն։

Ն.Սոլոդկով.

Ուվիշովի կախարդը անտառում. Մի չոր փոքրիկ անցք ճռճռաց նրա կարևոր թաթի տակ։ Սկյուռը հաչեց գարշապարը և թաթերից բաց թողեց սոճու կոնը։ Գունդն ընկավ ու հարվածեց նապաստակի ճակատին։ Նապաստակը հավաքվեց և շտապեց դեպի խիտ անտառը։ Քառասունին շտապելով՝ թփերը թիկունքից կտրելով։ Այդ ճիչերը հնչեցին ամբողջ անտառով մեկ։ Խոզի հոտ էր գալիս: Մոզն անտառի միջով գնաց դեպի լամատի թավուտները։

Այստեղ կախարդը քրթմնջաց՝ զգուշացնելով իր ականջներին. սպիտակ սկյուռ, կաչաղակներ, որոնք թխկթխկացնում են, մշկան հաչում... «Ինչո՞ւ ավելի լավ չմտնես»: - մտածեց կախարդը: Հաչում և ճիչ արձակում:

Այսպիսով, կախարդը բղավեց ինքն իրեն:

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.

Որտեղ է կախարդը:

Ի՞նչը ճռճռաց նրա թաթի տակ։

Ի՞նչ է սպանել սկյուռը.

Ո՞վ է բախվել:

Ի՞նչ եք վաստակել:

Ո՞վ է գժվում կաչաղակի համար: Ինչ է նա արել?

Ի՞նչ էին անում մոզերը: Ինչո՞ւ էին հոտոտել։

Ինչպե՞ս կախարդը վեր կացավ:

Վիրազ ի՞նչ է նշանակում «շերտ տալ», «հաչել»:

Ինչպե՞ս կավարտվի զրույցը:

Ո՞վ է բամբասել կախարդի վրա:

2. Վերհիշել.

ՀՐՇԵՇՆԵՐ.

Լ.Ն.Տոլստոյ.

Փրկվածները խնամեցին շանը և նայեցին նրան՝ առանց այրված երակների. Ալե Բոբը ցանկանում էր հասնել դռան մոտ: Հրշեջները կարծել են, որ նա դեռ ողջ է խրճիթում, և ներս են թողել։ Շունը խցիկներից փախել է ու հանկարծ ատամներով փախել։ Երբ մարդիկ նայեցին նրա բերածին, բոլորը ծիծաղեցին՝ նա մեծ տիկնիկ էր տանում։

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.

Ինչ է պատահել մի անգամ.

Որտեղ է դա եղել, որտեղ է այն:

Ումի՞ց են հրշեջները եկել խցիկ.

Ինչու՞ անհանգստանալ ծեր շների հետ: Ինչպիսի՞ն է հոտը հնչում:

Ո՞վ է ծեծել հրշեջներին, երբ նրանք ժամանել են.

Ինչո՞ւ էր կինը վախենում, ինչի՞ մասին էր խոսում։

Ինչպե՞ս էր Բոբը տանում աղջկան:

Ի՞նչ են վաստակել աղջիկների մայրերը:

Ինչո՞ւ են հրշեջները վախեցել այն բանից հետո, երբ շունը սպանել է աղջկան.

Ո՞ւր է շտապում Բոբը:

Ի՞նչ են մտածել հրշեջները.

Եթե մարդիկ նայեցին նրա բերածին, ինչո՞ւ գարշահոտը սկսեց տագնապալի աճել:

2. Վերհիշել.

Խոզանակ.

Լ.Ն.Տոլստոյ

Ընթրիքից առաջ մայրս սալոր ու ջուր գտավ, բայց չկար։ Վոնն ասաց հորը.

Ի դեպ, հայրս ասաց.

- Ինչո՞ւ, երեխաներ, ինչո՞ւ միայն մեկ սալոր չկերաք:

Ուսին ասաց.

Վանյա Չերվոնովը, ինչպես քաղցկեղը, և նույնն է ասում.

-Ոչ, չեմ անում:

Այսօր հայրիկն ասաց.

-Ի՞նչ են ասել քեզնից, լավ չէ. Բայց խնդիրը դա չէ։ Դժբախտությունն այն է, որ սալորի մեջ վրձիններ կան, և եթե դրանք ու խոզանակ չունենաս, մեկ օրվա ընթացքում կմեռնես։ Ինչի՞ց եմ վախենում։

Վանյան խելագարվեց և ասաց.

-Ոչ, ես վրձինը նետեցի վերջում։

Եվ բոլորը ծիծաղեցին, և Իվանը սկսեց լաց լինել:

1. Էլեկտրաէներգիայի ծանուցում.

Ո՞րն էր գլխավոր հերոսի անունը:

Ի՞նչ է գնել մայրը երեխաների համար.

Ինչու է Վանյան սալոր ուտում:

Իսկ եթե մայրիկը տեղեկացնի, որ ինչ-որ բան բացակայում է:

Ինչ է քնել հայրիկը երեխաների հետ:

Ինչո՞ւ ասացիր, որ կարող ես մեռնել։

Ինչո՞ւ Վանյան անմիջապես իմացավ, որ սալոր է խմում։

Ինչու՞ տղան լաց եղավ:

Արդյո՞ք Վանյան դա ճիշտ է ուղղել:

Խղճում ես տղային?

Ինչպե՞ս կկարգավորեիք այս խնդիրը:

2. Վերհիշել.

Ահա Վալենտինա Օսիևայի կարճ հիմնական դասերը ավագ նախադպրոցական և կրտսեր դպրոցական տարիքի երեխաների համար:

ՕՍԵԵՎԱ. ԿԱՊՈՒՅՏ ՏԵՂԵՐՆԵՐ

Կատյան փոքր է, երկու կանաչ ձիթապտուղ: Իսկ Օլենին ծարավ ունի։ Առանցք և հարցրու Օլենա Կատյային.

Տվեք ինձ մի քանի կանաչ ձիթապտուղ: Եվ Կատյան ասում է.

Ես կհարցնեմ մայրիկիս.

Հաջորդ օրը նեղացած աղջիկները կգան դպրոց. Օլենան հարցնում է.

Ձեր մայրիկը դա թույլ տվեց?

Եվ Կատյան հառաչեց և ասաց.

Մայրս թույլ տվեց, բայց ես չստիպեցի եղբորս։

Դե ուրեմն, քնի քո եղբոր պես, երևի Օլենան։ Կատյան մեկ այլ օր կգա։

Դե ինչ, եղբայր։ - հարցնում է Օլենան:

Եղբայր, թույլ տալով, ես վախենում եմ, որ դու չար ես:

Զգույշ եմ, ինչպես Օլենան։

Marvel-ը, ինչպես Կատյան, մի՛ շտկիր, մի՛ ստիպիր, մի՛ դրիր քո բերանը։ Բայց մի նայեք շատ հարուստ.

Տղամարդիկ, - ինչպես Օլենան - պարզապես ներկեք ծառերի տերևները և կանաչ խոտի կարիք ունեն:

«Այնքան հարուստ է», - ասում է Կատյան, բայց նրա հոնքերը խոժոռվում են: Ես դժգոհ էի ու դժգոհ։ Օլենան զարմացավ նրանից և հեռացավ։ Չին ոչխարները չառավ։ Կատյան զարմացավ և վազեց նրա հետևից.

Եւ ինչ? Վերցրեք!

Կարիք չկա», - հաստատում է Օլենան: Դասի ընթացքում ուսուցիչը հարցնում է.

Ինչու՞ են քո մեջ ծառերի տերևները կապույտ, Օլենկո:

Կանաչ ձիթապտուղ չկա:

Ինչու՞ չես վերցրել այն քո ընկերուհուց: Տեղափոխեք Օլենը: Իսկ Կատյան քաղցկեղի պես ասաց ու ասաց.

Ես տվել եմ նրան, բայց չեմ վերցրել: Ուսուցիչը երկուսն էլ զարմացավ.

Պետք է տալ, որ կարողանաս վերցնել։

ՕՍԵԵՎԱ. ԼԱՎ

Շունը կատաղի հաչում է՝ ընկնելով առջեւի թաթերի վրա։ Հենց նրա դիմաց, կռացած մինչև պարկանու, նստած էր մի փոքր սկուջովձենե կոշենյա։ Նա լայն բացեց բերանը և ողորմելի հաչեց։ Երկու տղա կանգնեցին մոտակայքում և մտածում էին, թե ինչ կլինի։

Մի կին նայեց պատուհանից և վազեց դեպի գանոկը։ Վոնը դուրս քշեց շանը և բարկացած բղավեց տղաներին.

Ի՜նչ ամոթ է քեզ համար։

Ինչ է պատահել? Մենք ոչնչից չէինք վախենում! - տղաները ուրախացան:

Վատ է! – զայրացած ասաց կինը։

ՕՍԵԵՎԱ. ԻՆՉ ՀՆԱՐԱՎՈՐ ՉԷ, ՀՆԱՐԱՎՈՐ ՉԷ

Մի օր մայրս հայրիկիս ասաց.

Ես անմիջապես սկսեցի շշնջալ.

Ո՛չ։ Ինչ հնարավոր չէ, հնարավոր չէ!

ՕՍԵԵՎԱ. Տատիկն ու Օնուկան

Մայրիկը Տանյային նոր գիրք բերեց:

Մայրիկն ասաց.

Երբ Տանյան փոքր էր, տատիկը կարդում էր նրան. Այժմ Տանյան արդեն հիանալի է, նա ինքն է կարդում տատիկի գիրքը:

Նստի՛ր, տատիկ։ - ասաց Տանյան: -Ես ձեզ մի ելույթ կկարդամ.

Տանյան կարդաց, տատիկը լսեց, իսկ մայրիկը երկուսին էլ գովեց.

Որքան խելացի ես դու ինձ հետ:

ՕՍԵԵՎԱ. ԵՐԵՔ ԿԱՊՈՒՅՏ

Մայրս երեք բլյուզ ուներ՝ երեք ռահվիրա: Ժայռերն անցել են։ Պատերազմն ավարտվել է. Մայրիկը երեք բլյուզ՝ երեք մարտիկ, ճանապարհեց դեպի պատերազմ։ Մի որդին երկնքում ծեծել է թշնամուն. Երկրորդ որդին երկրի վրա ծեծեց թշնամուն. Երրորդ որդին ծեծեց դարպասը ծովի մոտ. Երեք հերոսներ դիմեցին իրենց մորը՝ օդաչու, տանկիստ և նավաստի:

ՕՍԵԵՎԱ. TANINI REACH

Շչովեչորա տատո բրազ զոշիտ, ձիթապտուղ ի պոդսիդավ դո Տանյա տա բաբուշի։

Լավ, ի՞նչ եկամուտներ ունեք։ - Pitav Vіn.

Հայրիկը Տանյային բացատրեց, որ այն բոլոր ապրանքներն ու գանձերը, որոնք մարդը վաստակում է մեկ օրում, կոչվում են ձեռքբերումներ: Տանին հասավ տաթոյին, Զոշիթում զգուշորեն գրի առավ։

Հենց որ գինին հանգցնեք, պատրաստի ոչխարներին կանչեք.

Լավ, ի՞նչ եկամուտներ ունեք։

Տանյան ամանները լվաց, բաժակը ջարդեց»,- պատմել է տատիկը։

- Հայրիկը ասաց.

Հայրիկ - Տանյան օրհնեց: - Բաժակը փտած է, ինքնիրեն ընկել է: Լավ չէ նրա մասին գրել մեր փողի համար: Պարզապես գրեք. Տանյան սիրելի է:

Լավ! - ծիծաղեց Թաթոն: - Եկեք պատժենք այս բաժակը, որպեսզի հաջորդ անգամ, երբ սպասք լվացեք, զգույշ լինեք:

ՕՍԵԵՎԱ. ՊԱՀՊԱՆՈՒՄ

Մանկական այգում շատ խաղալիքներ կային։ Ժամացույցի մեխանիզմով լոկոմոտիվները վազում էին սլաքների երկայնքով, թռուցիկները թնդում էին սենյակում, և չար տիկնիկներ պառկած էին վագոնների մոտ։ Երեխաները բոլորը միասին խաղում էին, և բոլորը զվարճանում էին: Միայն մեկ տղա խիճ չէ: Դու քեզ համար խաղալիքների մի ամբողջ փունջ ես հավաքել ու պաշտպանել տղաներից։

Իմ! Իմ! - գոռաց նա՝ ձեռքերով ծածկելով խաղալիքները։

Երեխաները չեն կռվել՝ բոլորի համար բավականաչափ խաղալիքներ կային։

Ինչպես ենք մենք լավ ենք անում: Որքան զվարճալի ենք մենք: - պարծենում էին մարզիկների տղաները։

Ես ձանձրացա! - Տղան ճչաց իր կուտից:

Ինչո՞ւ։ - ցնծում է պտտվողը: - Դուք այնքան շատ խաղալիքներ ունեք:

Բայց տղան չկարողացավ բացատրել, թե ինչու է ձանձրանում:

«Նա գերեզմանապահ չէ, այլ պահակ», - բացատրեցին երեխաները:

ՕՍԵԵՎԱ. ԼԵՅԴ

Մայրիկը վառարանը կախված էր ափսեից։ Տատիկը ուրախ զնգում էր բաժակները։ Բոլորը նստեցին սեղանի շուրջ։ Վովան ափսեն հրեց դեպի իրեն։

«Մեկ մեկ բաժանեք», - խստորեն ասաց Միշկոն:

Տղաները ծանր կախվեցին սեղանից և բաժանեցին այն երկու բաժակի։

Ռիվնե? -Վովային հարցնելով.

Միշկոն նայեց իր գնմանը.

Ռիվնո... Տատ, մեզ թեյ լցրու։

Տատիկը երկուսիս թեյ մատուցեց։ Սեղանի մոտ հանգիստ էր։ Վառարանների գավաթները արագ փոխվեցին։

Rozsipchasti! Licorice! - ասաց Միշկոն:

Այո՛։ - Վովան լեցուն բերանով հառաչեց.

Մայրիկն ու տատիկը խոսում էին. Երբ բոլորը ուրախությամբ ուտում էին, Վովան խոր հառաչեց, ցողեց փորը և սողաց սեղանից։ Արջը վերջացրեց հագուստի մնացած մասը և նայեց մորը. նա գդալով չբացված թեյ էր խմում: Նա զարմացավ տատիկի վրա, նա ծամում էր մի կտոր սեւ հաց։

ՕՍԵԵՎԱ. կատակասերներ

Տոլյան հաճախ էր մտնում բակ և հարցնում, թե ինչպիսին են տղաները։

«Հեգնական մի՛ եղիր,- ասաց մայրս,- դու քեզ պետք է ավելի լավ վիճակում դնես, քան ընկերներդ, որպեսզի ընկերներդ քեզ ոչինչ չանեն»:

Տոլյա Վիիշովը գնա. Մայդանում նրա կրիվդնիկներից մեկը՝ հարեւան տղան՝ Սաշկոն, կատակում է։

Մայրս ինձ հացի մետաղադրամ տվեց, ես այն ծախսեցի»,- խոժոռված բացատրեց նա։ -Մի գնա ստեղ, տրորելու ես։

Տոլյան կռահեց, թե ինչ է ասել իրեն մայրը և անզգույշ ասաց.

Եկեք կատակենք միասին!

Տղաները միանգամից սկսեցին շուկաթին։ Սաշկովին խնայեցին. հենց նրանք հեռանում էին, փոքրիկ անկյունում մետաղադրամը փայլատակեց։

Առանցքից դուրս! - Զրադիվ Սաշա. - Նա մեզ ծաղրեց և իմացավ: Շնորհակալություն. Դուրս եկեք դռան մոտ: Տղերք, մի անհանգստացեք: Ես հիմա հացի համար եմ վազում:

Վինն անցավ գործերով։ Հավաքույթների մութ միջանցքից մի զվարթ ձայն լսվեց.

Գնա՜..

ՕՍԵԵՎԱ. ՆՈՎԱ ԻԳՐԱՇԿԱ

Քեռին նստեց ճամպրուկի վրա և բացեց տետրը։

Լավ, ու՞մ բերեմ։ - գինի խմելով:

Երեխաները ծիծաղեցին և մոտեցան։

Ես տիկնիկ ունեմ։

Եվ ես մեքենայի տղա եմ:

Իսկ ես կռունկ ունեմ։

Իսկ ես... Իսկ ես... - Տղաները վիճում էին իրար հետ, գրում էին դա։

Փոքրիկ աղջիկներից մեկը նստել էր կողքին ու չգիտեր, թե ինչ հարցներ... Նրա տունը լիքն է խաղալիքներով... Շոգեքարշով վագոններ կան, և մեքենաներ, և ամբարձիչներ... Ամեն ինչ, այն ամենը, ինչ տղաները հարցրին. քանի որ, արդեն Վիտյայից շատ ժամանակ է անցել... Դու դրա համար ցույց տալու բան չունես... Բայց հորեղբայր, ամեն տղայի ու ամեն աղջկա նոր խաղալիք բեր, և հենց այդպես, Վիտա, դու չես բերի ինչ-որ բան...

Ի՞նչ ես անում, Վիտյուկ։ - քնել եմ հորեղբայրս:

Վիտյան բարձր հոտ քաշեց։

Ես ունեմ... ամեն ինչ... - բացատրեց նա արցունքներով:

ՕՍԵԵՎԱ. ԼԻՔԻ

Փոքրիկի մայրը հիվանդացել է. Բժիշկը գալիս և սկսում է խոսել. մայրիկը մի ձեռքով դիպչում է նրա գլխին, իսկ մյուսով հավաքում խաղալիքները: Եվ աղջիկը նստում է իր փոքրիկ աթոռին և հրամայում.

Բերե՛ք խորանարդիկները։

Մայրիկը վերցրեց խորանարդիկները սկուտեղից, դրեց տուփի մեջ և հանձնեց հատակին:

Իսկ տիկնիկը. Որտեղ է իմ տիկնիկը: - նորից բղավում է աղջիկը։

Զարմանալով ամբողջ բժշկի վրա և ասելով.

Քանի դեռ աղջիկս չի սովորել ինքնուրույն կարգի բերել իր խաղալիքները, մայրիկը դա չի տեսնի:

ՕՍԵԵՎԱ. Ո՞վ պատժեց Յոգոյին:

Ես ընկեր եմ ձևացել։ Ես կսմթեցի անցորդին։ Ես հարվածեցի շանը. Ես կոպտեցի քրոջս հետ։ Բոլորը հետևեցին ինձ։ Ես կորցրի ինձ և դառնորեն լաց եղա։

Ո՞վ պատժեց Յոգոյին: - հարցրեց տիկինը:

«Ինքն իրեն պատժեց»,- ասաց մայրս։

ՕՍԵԵՎԱ. Ո՞Վ Է ՏԵՐԸ.

Մեծ սև շան անունը Ժուկ էր: Երկու տղաներ՝ Կոլյան և Վանյան, փողոցից վերցրին բզեզը։ Նրա ոտքը կոտրվել էր։ Կոլյան և Վանյան միանգամից նայեցին նրան, և երբ Ժուկը հագնվեց, տղաներից յուրաքանչյուրը ցանկանում էր դառնալ իր միակ կառավարիչը։ Եթե նույնիսկ լորդ Ժուկը, գարշահոտը չհայտնաբերվեր, ապա նրանց սուպեր-անցքը վերջիվերջո կավարտվի եռակցմամբ:

Ոնց որ գարշահոտը անտառից գա։ Առջևից վազում էր բզեզը։ Տղաներն ավելի թեժ կռվեցին։

«Իմ շուն», - ասաց Կոլյան, - ես առաջինն էի, որ բզեզը բուծեցի և վերցրեցի նրան:

Չէ, իմ,- բարկացավ Վանյան,- ես վիրակապեցի նրա թաթը և հանեցի նրա համար համեղ շորերը։