Golovna Prevencija 6. Trumposios žinutės vaikams. Lyg ragana, besišnekanti sau

6. Trumposios žinutės vaikams. Lyg ragana, besišnekanti sau

Rozpovidi N. N. Nosova

Live Kapelyuh

Lašeliai gulėjo ant komodos, apatinėje komodos pusėje sėdėjo katė Vaska, o Vovka ir Vadikas sėdėjo prie stalo ir rinko paveikslėlius. Už jų siautėjęs spūstis nukrito žemyn – pateko į spąstus. Smirdžiai apsisuko ir numetė lašelius ant apatinės komodos pusės.

Vovka priėjo prie komodos, susiraukusi, norėdama pakelti lašelius - ir ėmė šaukti:

Ah ah! - Greitai tave užmušiu.

Ką tu darai? - klausia Vadikas.

Ji gyva ir gyva!

Kas gyvas?

Oho, oi, oi.

Kas per velnias! Ar yra gyvų lašelių?

Stebėkite save!

Vadikas priėjo arčiau ir ėmė stebėtis lašeliais. Raptom kapelyukh popovz iki pat nogo. Kaip šaukti:

Aha! - Atsisėdau ant sofos. Už jo stovi Vovka.

Lašeliai užlipo į kambario vidurį ir nuskendo. Vaikinai stebisi ja ir dreba iš baimės. Čia jis apsisuko ir nuėjo link sofos.

Aha! Oi! - sušuko vaikinai.

Jie nušoko nuo sofos ir išbėgo iš kambario. Jie nubėgo į virtuvę ir uždarė už savęs duris.

Aš hoo-hoo-hoo-hoo! – kaip Vovka.

kur?

eisiu namo.

Kodėl?

Aš bijau lašelių! Išgeriu pirma, kad po kambarį vaikštau lašais.

O gal kas yra tas, kuris pasiduoda motuzkai?

Na, eik ir stebėkis.

Dainuokime kartu. Aš paimsiu raktą. Kai tik ji ateis pas mus, aš ją nulaužsiu raktu.

Nubraukite, paimsiu ir raktą.

Bet mes neturime jokių kitų raktų.

Na, aš paimsiu papildomą grandinę.

Jie paėmė raktą ir lazdą, suremontavo duris ir pažiūrėjo į kambarį.

Ar laimėjo? - klausia Vadikas.

Jis ten, ant stalo.

Aš tuoj pataikysiu tave raktu! – kaip Vadikas. - Prieik arčiau, valkata!

Tiesiog taip, gulint ant stalo ir nesugriuvus.

Taip, aš buvau piktas! – apsidžiaugė vaikinai. - Bijo lipti prie mūsų.

Dabar aš pykstu“, – sakė Vadikas.

Tada jis pradėjo daužyti raktu į apatinę dalį ir šaukti:

Ei, po velnių!

Ale lašai nesugriuvęs.

„Paskinkime bulves ir šaudysime į jas“, – pasakė Vovka.

Kvapai nukrypo į virtuvę, pasiėmė bulves iš krepšio ir pradėjo burbuliuoti lašuose. Jie purstė, gurguliavo ir sugavo Vadiką. Kaip šokti ir perdegti!

Miau! - sušuko Shchos. Marvel, iš po lašelio išlindo pilka uodega, paskui letenėlė, o tada iššoko pati žoliapjovė.

Vasko! – apsidžiaugė vaikinai.

Galbūt jis sėdėjo apačioje, o lašai nukrito ant kažkieno iš komodos, - spėjo Vovka.

Vadikas pagriebė Vasko ir apkabinkime jį!

Vasko, mano brangusis, kaip tu ištrynai lašus?

Ale Vasko nieko nepatvirtino, tik krūptelėjo ir prisimerkė į šviesą.

N. Nosovas

Blot

Papasakosiu apie Fediją Ribkiną, apie tuos, kurie prajuokino visą klasę. Norite prajuokinti berniukus. Ir dabar aš žinau: pokytis ir pamoka. Taigi ašis. Viskas prasidėjo, kai Fedko susimušė su Grisha Kopeikin per tušo buteliuką. Jei tik galėčiau pasakyti tiesą, čia nebūtų jokios istorijos. Nieko neįmušęs. Vienoje rankoje smarvė tiesiog sukasi aplink butelį, iš jo išsiliejo skerdena, o vienas lašas nuvarvėjo Fedijai ant kaktos. Jo kaktoje pasirodė juoda aukso ir kulnų liepsna. Iš pradžių Fedya supyko, o paskui suprato, kad berniukai juoksis, stebėjosi jo klaidomis ir pagalvojo, kad bus geriau. Nesivarginau slėpti klaidos.

Staiga suskambo skambutis, atėjo Zinaida Ivanivna ir prasidėjo pamoka. Visi berniukai žiūrėjo į Fediją ir tyliai juokėsi iš jo klaidos. Fedijai tiko, kad vien savo žvilgsniu jis galėjo prajuokinti berniukus. Jis įkišo pirštą į buteliuką ir ištepė jį tušu. Čia niekas negalėjo juo stebėtis nesijuokęs. Klasėje tapo tylu. Zinaida Ivanivna iš pradžių negalėjo suprasti, kas čia, dešinėje, dedasi, bet ji netyčia pažymėjo Fedijos šleifą ir tiesiogine prasme susigraudino iš nuostabos.

Kodėl tu mane pasmerkei, aš gesinu? - Ji paprašė.

- Taip, - Fedko linktelėjo galvą.

O kokio rašalo? Ką? Zinaida Ivanivna parodė į butelį, kuris stovėjo ant stalo.

„Štai tiek“, - patvirtino Fedja, ir jo burna beveik išdžiūvo. Zinaida Ivanivna nusitraukė okuliarus ant nosies ir rimtai pažvelgė į Fedijos veidą juodomis akimis, po to ji liūdnai papurtė galvą.

Jūs tai uždirbote nemokamai, nemokamai! - Von pasakė.

Ką? – susirūpino Fedko.

Taigi, bash, šis troškinys yra cheminis, švaistomas. Vaughn dirgina odą. Odos odą pradeda šerpetoti, tada ant jos kaupiasi pūkai, o tada ima matytis bėrimo požymiai.

Fedko supyko. Atidengtas jo burna persikreipė, burna savaime susiplojo.
- Aš nebesitepsiu savęs tušu, - mikčiojo Vinas.

Bet aš jau manau, kad daugiau to nepadarysi! – nusišypsojo Zinaida Ivanivna ir tęsė pamoką.

Fedko greitai pradėjo šluostyti skerdenos dėmes nosies šepetėliu, tada pasuko balną į Gritsko Kopeikiną ir paklausė:

Ką?

- Taip, - tyliai pasakė Griša. Fedya vėl pradėjo trinti odą šiurkščiu šepetėliu, tačiau juodos dėmės giliai nugrimzdo į odą ir nenusiplovė. Grisha padavė Fedya gumą ir pasakė:

Ant ašies. Aš turiu stebuklingą gumą. Pabandyk tai. Jei jums nėra pagalbos, rašykite.

Fedja bandė patrinti Grišos veidą guma, bet tai nepadėjo. Tada jūs pabėgsite, atsistosite ir pakelsite ranką. Ale Zinaida Ivanivna, mano nuomone, jo nepažymėjo. Jis atsistojo, atsisėdo, o paskui pasilenkė ant nugaros, bandydamas patraukti ranką aukščiau. Nagi, Zinaida Ivanivna paklausė manęs, ko tau reikia.

- Leisk man įeiti, - gailiu balsu paprašė Fedko.

Tai kam vargintis save atskleisti?

Ne, ne, – dvejojo Fedko. - Viskas gerai, aš dar negaliu niežėti.

Na, tada atsisėsk. Per pertrauką turėsite atsisėsti ir atsipalaiduoti.

Fedija atsisėdo ir vėl ėmė trinti odą šluoste.
- Niežulys? - otomis tarė Gritsko.

Ne, rodos, neniežti... Ne, gali būti, kad niežti. Negaliu suprasti, niežti ar ne. Atrodo, kad jau niežti! Anu, įdomu, nebėra pukhirų?

Pukhirų vis dar nėra, o iki tol viskas juodavo“, – pašnibždomis kalbėjo Gritsko.
- Pajuodavo? - supyko Fedko. - Kodėl nepavyko? Galbūt jau pradeda pūsti?

Fedko vėl pradėjo kelti ranką ir paprašė Zinaidos Ivanivnos leisti jam įeiti.

Niežtintis! - hnikav vin.

Dabar tau nebuvo linksma. Ir Zinaida Ivanivna pasakė:

Nieko. Sveiki, niežti. Tada kitą kartą kaltinimais neištepsi.

Fedija sėdėjo tarsi basomis kojomis ir visą valandą laiko graibstydama rankomis jam už veido. Pradėjo aiškėti, kad tikrai prasidėjo niežulys, o dėmių vietoje jau pradėjo pūsti spurgai.

Tu gražesnė už tris“, – džiugino Gritsko. Suskamba varpas. Fedija pirmoji iššoko iš klasės ir kuo greičiau nubėgo prie kriauklės. Ten jis praleido visą pamainą apsimesdamas mielas, ir visa klasė jam buvo linksma. Nareshti vydter plyam skerdeną ir visą dieną po to rimtai vaikščiojo. Visi tikrina, ar gali susikaupti ant matomų pūkų. Visi pukhiri niekada nesusirinko, ir visą šią savaitę Fedya pradėjo juoktis mokydamasi klasėje. Dabar per pertraukas daugiau juokiuosi, bet vėl ne.

N. Nosovas

Glaistas

Tarsi sklaras būtų aptrauktas rėmu žiemai, o Kostja ir Šurikas stovėjo šalia ir stebėjosi. Kai prasidėjo klaida, jie paėmė glaistą nuo lango ir pradėjo iš jo lipdyti gyvūnus. Tik keli gyvūnai neišėjo. Tada Kostja nukirto gyvatę ir net Šurikovas:

Stebėkite, kas iš manęs išėjo.

Šurikas nustebo ir pasakė:

Livernos karvė.

Kaulas susiformavo ir suminko glaistą iki želė. Tada jie pradėjo kvepėti kine. Šurikas buvo susijaudinęs ir girtas:

Kur glaistas?

Ir Kostya Vidpoviv:

Ašis yra spiečiuje. Neimkime!

Jie paėmė bilietus iš kino teatro ir nupirko du mėtinius imbierinius sausainius. Iš karto suskambo varpas. Kostja puolė užimti vietą, o Šurikas čia įstrigo. Ašis Kostya užėmė dvi vietas. Pats ant vieno sėdėjau, ant kito tepiau glaistą. Atskubėjo nežinomas milžinas ir atsisėdo glaistyti.

Atrodo, Kostja sako:

Užimk šią vietą, čia sėdi Šurikas.

Koks žmogus yra Šurikas? - Aš sėdžiu čia, - pasakė milžinas.

Štai Šurikas atvyko iš kitos pusės.

Kur glaistas? - klausia.

Tyliai! - sušnibždėjo Kostja ir pažvelgė į milžiną.

Kas čia? - klausia Šurikas.

Nežinau.

Kodėl tu bijai?

Sėdi ant purvo.

Kodėl tau davei?

Nedaviau, bet nedaviau.

Taigi imk!

Tada užgeso šviesos ir prasidėjo filmas.

- Dėde, - pasakė Kostja, - duok man glaisto.

Jaku glaistas?

Jie mus išvarė pro langą.

Suklydote?

Na taip. Pasiduok, žmogau!

Bet aš to iš tavęs neatėmiau!

Žinome, kad jie to nepriėmė. Tu sėdi ant jo.

Siju?!

Na taip.

Didžiulis vyras pašoko ant grindų.

Kodėl tu burbėjai anksčiau, tu nekompetentinga?

Ir aš tau sakiau, kad tu užimsi vietą.

- Kas, jei pasakyčiau tau? Jei aš jau gimiau!

Aš pažįstu žvaigždes, ką tu darysi?

Didžiulis vyras atsistojo ir pradėjo veržtis gatvėmis.

Na, kur tavo glaistas, likhodiya? - sumurmėjo Vinas.

Atsikratykite, išmeskite ašį! - pasakė Kostja.

De?

Ašis ant polių buvo ištepta. Galime iš karto išvalyti.

Švedas švarus, nevertas! - milžinas kunkuliavo.

Atsisėskite! - sušuko jie jiems iš nugaros.

- Negaliu, - tiesiai šviesiai pasakė didžiulis vyras. – Čia turiu glaisto.

Berniukai nugramdė glaistą.

„Gerai dabar“, - pasakė smirdėjai. - Atsisėskite.

Didžiulis atsisėdo.

Pasidarė tylu.

Kostja tiesiog norėjo stebėtis filmu, bet tada pajuto, kad Šurika šnabžda:

Ar jau suvalgei savo meduolių?

Dar ne. O kaip tu?

Aš irgi ne. Pavalgykime.

tegul.

Užuodžiau šniokščiantį garsą. Kostja spjovė ir riktelėjo:

Klausyk, ar turi skanių meduolių?

Taip.

Bet aš nesu pikantiškas. M'yaky yakiysya. Galbūt, užaugęs prie kišenos.

O kaip glaistas?

Glaistas ašis, ties kishen... Tik nukratyk! Tai ne glaistas, o meduolis. Ketvirtadienį! Tamsoje, sumaišęs, supranti, glaistas ir meduolis. Ketvirtadienį! Todėl stebiuosi, kad ji neskani!

Kostja piktai degino glaistą pretekstu.

Ką veiksi išėjęs? - Klausdamas Šuriko.

ko man reikia?

- Tau jo nereikia, bet man jo reikia, - sumurmėjo Šurikas ir ėmė kibti aplink glaistą. - Ar laimėjo? - Vin, supykau. - Pažiūrėk dabar.

„Aš tuoj sužinosiu“, - pasakė Kostja ir atsistojo po gatve.

Aha! - Jaučiausi taip, lyg čia būtų susižavėjimas. - Dėde, paleisk mane!

Kas ten?

Tai aš.

Kas aš esu?

Aš, Kostja. Leisk man eiti!

Bet aš tau netrukdu.

Tu užlipai man ant rankos!

Kodėl palindai po pavogtu?

Ieškau glaisto.

Kostja palindo po kėde ir nuo nosies iki nosies prisijungė prie Šuriko.

Kas čia? - supyko Vynas.

Tai aš, Šurika.

Ir štai aš, Kostja.

Znayshovas?

Nieko neatskleidė.

Nežinau.

Stebėkimės filmais, nes visi žiovauja, kojos užsimaskuoja, mąsto kaip šuo.
Kostja ir Šurikas palindo po kolonomis ir atsisėdo į savo vietą. Prieš juos ekrane buvo užrašas: „Pabaiga“. Visuomenė puolė prie išėjimo. Berniukai išėjo aukščiau.

Kokiais filmais stebėjomės? – kaip Kostja. – Dar nieko neišmokau.

Ir spėk ką, aš supratau? - patvirtino Šurikas. - Kaip neklaužada saloje. Parodyk šias nuotraukas!

N. Nosovas

Automobilis

Kai mes su Miška buvome labai maži, labai norėjome pasivažinėti automobiliu, bet tiesiog negalėjome to padaryti. Kad ir kiek prašydavome vairuotojų, niekas nenorėjo mūsų vežti. Kartą vaikščiojome netoli kiemo. Iškart nustebau gatvėje prie mūsų vartų susispaudusiu automobiliu. Vairuotojas išlipo iš automobilio ir kažkur nuvažiavo. Mes atvykome. Aš kalbu:

Tse „Volga“.

Ir Mishko:

Ne, ne „Moskvič“.

Tu toks protingas! - Aš tau sakau.

Na, „Moskvič“, galbūt Miško. - Stebėkitės, koks jis pasimetęs.

Koks gobtuvas, sakau? Mergaitėse yra lašelių, o automobiliuose yra gaubtas! Tiesiog stebėkitės, koks tai kūnas. Gydytojas nustebo ir pasakė:

Na, tai pilvas, kaip Moskvičiaus.

Jūs, manau, turite pilvą, bet mašina neturi pilvo.

Jūs pats pasakėte „pilvas“.

- Sakiau, kad kūnas, o ne pilvas! Ech! Tu nesupranti, bet meluoji!

Veterinaras ateina iš už automobilio ir sako:

Ar Volga turi buferį? „Moskvich“ turi buferį.

Aš kalbu:

Galėjai tai padaryti geriau. Vigadav vis dar yra buferis. Buferis yra vežimo šone, o buferis - ant automobilio. Bamperis - Moskvich ir Volga.

Veterinaras rankomis patrynė buferį ir pasakė:

Galite sėdėti ir važiuoti ant šio buferio.

Nereikia, sakau tau.

A Vin:

Bet nekovokite. Eime truputį ir valgom. Atvažiavo vairuotojas ir įsėdo į automobilį. Meškiukas pakilo iš nugaros, atsisėdo ant buferio ir sušnibždėjo:

Atsisėskite! Atsisėskite! Aš kalbu:

Nereikia!

Ir Mishko:

Eik švediškai! Ech, tu mažas bailys! Pribėgau, susitvarkiau. Automobilis griuvo, o aš ruošiausi lėkti!

Gydytojas supyko ir pasakė:

Aš išpurškiu! Aš išpurškiu!

Nereikia, sakau, tu išsiskyrei! Ir jis kartoja:

Aš išpurškiu! Aš išpurškiu!

Jau buvau pradėjęs leisti vieną koją. Atsigręžiau, o už mūsų atskubėjo kita mašina. šaukiu:

Nedrįsk! Stebėkite, vienu ypu pervažiuosite savo automobilį! Žmonės ant šaligatvio mikčioja ir žiūri į mus. Sankryžoje policininkas sušvilpė. Veterinaras šokinėja aplink upelį, bet nepaleidžia rankų, liečia buferį, kojos velkasi žeme. Aš pykstu, palaidojau jį už pasaulio ir tempiuosi į kalną. Mašina susvyravo, o aš vis traukiau. Vedmedic, ateik, aš vėl užlipsiu ant buferio. Žmonės susirinko kartu. šaukiu:

Pabandyk, kvaily, mitnishe!

Čia visi juokėsi. Papurčiau galvą ir verkiau.

Supyk, sakau Mishka.

Bet iš Perelako nieko nesupranta. Per prievartą ištraukiau jo buferį. Ateina policininkas, užsirašyk numerį. Vairuotojas išlipo iš kabinos ir visi jį puolė:

Či ne bachish, kodėl tu nedrąsus? Ir jie mus pamiršo. Šnabždu Miškovui:

Eime!

Vaikščiojome ir bėgiojome alėjomis. Grįžome namo ir pradėjome juoktis. Gydytojo keliai kraujuoja, o kelnės suplyšusios. Tse ve suleido brukivka ant skrandžio Ihav. Aš gavau tai prieš savo mamą!

Tada Mishko pasakė:

Kelnės nieko vertos, galima jas susiūti, bet keliai patys apdegs. Tik „Škoda“ vairuotojo meniu: gal per mus pavyks. Bachivai, ar policininkas užsirašė automobilio numerį?

Aš kalbu:

Reikėjo sustoti ir pasakyti, kad vairuotojas nekaltas.

Ir mes rašysime policijos lapus, kaip Miško.

Pradėjome rašyti popieriaus lapus. Jie rašė ir rašė, užsegė dvidešimt popierių ir rašė: „Gerbiamas drauge policininke! Neteisingai užsirašėte numerį. Galbūt teisingai užsirašėte skaičių, bet galbūt neteisingai, nes tai vynas. Vairuotojas nekaltas: kaltink mane Mishkom. Prisirišome, bet nežinojome. Vairuotojas geras ir važiuoja teisingai.

Ant voko jie parašė: „Eikite į Gorkio ir Velikaya Gruzinskaya gatves, pasiduokite policininkui“. Jie užplombavo paklodes ir išmetė. Galbūt, eime.

Gebėjimas perpasakoti tekstą ne tik parodo kalbos išsivystymo lygį, bet ir parodo, kiek vaikas gali suprasti ir analizuoti beveik kiekvieną teksto skaitymą. Tačiau vaikams dažnai sunku perpasakoti tekstą. Kaip padėti vaikui juos apsiūti?

Yra dvi pagrindinės priežastys, kodėl vaikui gali kilti sunkumų su tekstu: ne kalbos raidos, bet ir supratimo, analizės bei minčių formulavimo problemos. Pirmajame epizode akcentuojamas darbas su kalbos raida ir darbas ne dėl papildomo vertimo, o dėl paprastesnių kalbos raidos žaidimų pagalbos. O kitą ašį dirbti su tekstu reikia pratinti pačiam vaikui.

Jūsų pagarbai pristatome trumpą santrauką, kurios pagalba vaikas gali lengvai išmokti perfrazuoti tekstus.

ŠAUNUOLIS

V. Sutejevas

Rokeris su rokeriais, rokeris ir vištos išėjo pasivaikščioti. Nuėjome prie upės ir priėjome. Svirtis su ritinėliais įsuks į plaukimą, bet gaidukas su ritinėliais neįsiskęs. Kas tai nedrąsu? Galvojome, galvojome ir sugalvojome! Upė sklandžiai tekėjo per krioklius: garbanojosi ant uolos, riejosi ant uolos ir garbanojo ant uolos!

1. Maitinimo pranešimas:

Kas nori eiti pasivaikščioti?

Kur džokiai ir džokiai ėjo pasivaikščioti?

Ką gali padaryti siurbimas ir siurbimas?

Kodėl negalite paspausti gaiduko su vištomis?

Ką paukščiai atspėjo?

Kodėl jie pasakė gerus dalykus apie pitching?

Paukščiai supylė upę į pūkus, ką tai reiškia?

2. Prisiminkite.

GIRKA

N. Nosovas

Vaikinai kieme turėjo sniego krūvą. Jie apipylė ją vandeniu ir nuėjo namo. Nebaigiau katės. Sėdėjau namuose ir visada stebėjausi. Išėję berniukai užsidėjo lankus ir nuėjo į kalną. Brauname per sniegą, bet negalime atsikelti. Kas tai nedrąsu? Katė paėmė dėžutę iš smėlio ir išgėrė puodelį. Berniukai atvyko. Kaip dabar važiuoti? Berniukai atėjo į Kotką ir užklojo jo smėlį sniegu. Katė krūptelėjo ir užklojo puodą sniegu, o berniukai vėl užpylė vandens. Kotka eik ir gauk pinigų.

1. Maitinimo pranešimas:

Kodėl berniukai bijojo?

Kur yra Kotko šią valandą?

Kas atsitiko, kai berniukai išėjo?

Kodėl Kotka neužlipo į kalną?

Ką tada uždirbai?

Kas atsitiko, kai berniukai atbėgo?

Kaip ištiesinote galiuką?

2. Prisiminkite.

RUDUO.

Pavasarį dangus aptemsta, prisipildo svarbios niūrybės. Saulės gali nesimatyti per tamsą. Pučia šalti, žvarbūs vėjai. Medžiai ir krūmai stovi pliki. Skraidymas po žalią zoną. Žolė buvo kramtoma ir išdžiovinta. Kaip Kalyuzhi ir Brud.

1. Maitinimo pranešimas:

Ar dabar laikas rokui?

Kas aprašyta sertifikate?

Kaip dangus rudenį?

Ko tu vilkiesi?

Kas sakoma apie saulę?

Kas nutiko žolei pavasarį?

O ką dar rodo ruduo?

2. Prisiminkite.

VIŠTA.

E. Charušinas.

Po vištų kiemą vaikščiojo višta. Raptom pishov dosh. Višta greitai atsisėdo ant žemės, atplėšė visas plunksnas ir suriko: Kwok-kwok-kwok-kwok! Tse reiškia: pasisveikink. O visos vištos šliaužė po prieangiu prieš ją ir palaidojo plunksnas šiluma. Tiesiog norėjau sužinoti, kieno matomos tik kojos, kieno galvą reikia plauti, o kieno matoma vienintelė akis.

Tačiau dvi vištos neklausė mamų ir nesusidėliojo. Stovi, valgo ir stebisi: kas čia jiems ant galvos?

1. Maitinimo pranešimas:

Kur dingo višta su vištomis?

Kas buvo?

Ką nužudė višta?

Kaip kurčatiečiai sklandė po vištų uodegomis?

O kas neslėpė?

Kodėl jus pradeda varginti smarvės?

2. Prisiminkite.

LASTIVKA.

Motina Kregždė išmokė paukštį skraidyti. Paukštis buvo visai mažas. Jis tyliai ir liūdnai mostelėjo silpnais sparnais.

Vėjo nepagautas paukštis nukrito ant žemės ir pradėjo smarkiai daužytis. Jis gulėjo nejudėdamas ir gailiai cyptelėjo.

Kregždė mama labai jaudinosi. Ji suko ratus virš paukštelio, garsiai rėkė ir nežinojo, kaip jam padėti.

Mergina pakėlė paukštį ir įdėjo į medinę dėžę. Ir ji padėjo dėžutę su paukščiu ant medžio.

Lastivka kalbėjo apie savo paukštį. Šiandien ji atnešė ežiukui jomą, jai buvo metukai.

Paukštis ėmė greitai kvėpuoti ir jau linksmai čiulbėjo bei mojavo gražiais sparnais.

Senas žmogus, norintis nužudyti paukštį. Jis tyliai prislinko, užlipo į medį ir jau buvo baltas nuo dėžutės.

Ir šią valandą kregždė išskrido iš gerklės ir pradėjo drąsiai skristi prieš katės nosį.

Banginis puolė paskui ją, bet kregždė paslapčia nusileido, o banginis nepataikė ir stipriai siūbuodamas nukrito ant žemės. Netrukus paukštis visiškai atšalo, o kregždė su džiaugsmingu čiulbėjimu nuvedė jį į lizdą po paukščio lizdu.

1. Maitinimo pranešimas:

Ar tau nepasisekė su paukšteliu?

O jei atsitiks kas nors blogo?

Kas nutiko?

Kas sugadino paukštį?

Ką Rudy Kit turėjo omenyje?

Kaip motina prarijo savo paukštį?

Kaip tu kalbėjai apie savo paukštį?

Kaip baigėsi ši istorija?

2. Prisiminkite.

Pūgos.

Oras buvo niūrus. Ant miško šilų lėkė trys sniego audros. Viena geltona, kita ruda su raudonais galiukais, trečia mėlyna. Sniego audros užgriuvo ant didžiosios ramunėlės. Čia atskrido dar dvi skirtingų spalvų sniego pūgos ir nusileido ant tos pačios margalapės

Sniego audros metu buvo tamsu, bet smagu.

1. Maitinimo pranešimas:

Apie ką tu šneki?

Apie ką mes dabar kalbame?

Kokios buvo sniego audros?

Kur iškrito sniego audros?

O kaip su ramunėlėmis?

Kiek sniego audrų jau atkeliavo?

Kokiu smarvu smirdėjo?

apie ką mes kalbame?

2. Prisiminkite.

ANŪKAI PADĖJO.

Močiutės Nyuri ožka Nochka dingo. Močiutė labai susigėdo.

Jie įskaudino mano močiutę ir bandė jai padėti.

Berniukai nuėjo į mišką medžioti ožkos. Ji pajuto berniukų balsus ir nuėjo į priekį.

Močiutė dar labiau apsidžiaugė, kai išlepino savo mažą kačiuką.

1. Maitinimo pranešimas:

Apie ką pašnekovas kalba?

Kodėl močiutė Nyura susigėdo?

Koks buvo ožio vardas?

Ką tikėjaisi uždirbti? Kodėl?

Kaip tu pažinai ožką?

Kaip baigėsi ši istorija?

2. Prisiminkite.

Soromnas prieš saldymedį.

V. Sukhomlinskis.

Olya ir Lida, mažos mergaitės, nuėjo į mišką. Po pavargusio kelio, ant žolės nusėdo smarvė, nusprendžiau papietauti.

Iš maišų jie paėmė duoną, aliejų ir kiaušinius. Kai mergaitės jau baigė pietus, netoli nuo jų miegojo lakštingalos. Užburtos stebuklingos dainos Olya ir Lida sėdėjo bijodamos apvirsti.

Lakštingala nustojo miegoti.

Olya surinko savo ežių likučius ir išmetė juos į popierių.

Kiaušinių lukštus ir duonos trupinius Lida užkasė laikraštyje, o maišelį įdėjo į krepšį.

Ką tu vežiesi su savimi? – pasakė Olya. - Mesk po krūmu. Mes su lape. Niekas negali trukdyti.

- Gėdinga lakštingalos akivaizdoje, - tyliai pasakė Lida.

1. Maitinimo pranešimas:

Kas dainuoja miške?

Kodėl Olya ir Lida išėjo į mišką?

Ką merginos užuodė lapę?

Kaip Olya tai padarė Smithams? O Lyda?

Kodėl pamokslavimas vadinamas Purvinas prieš lakštingalą?

Kuriam skoniui teikiate pirmenybę? Kodėl?

2. Prisiminkite.

DRAUGYSTĖ.

Vlitku draugavo su vovere ir zuiku. Voverė buvo rūdinė, o zuikis – pilkas. Karts nuo karto smarvė riaumodavo kartu.

Žiema atėjo. Iškrito baltas sniegas. Voverės rūda įlipo į įdubą. Ir zuikis šliaužė po braškių medžio kaklu.

Tarsi voverė būtų išlindusi iš įdubos. Ji pavaišino zuikį, bet jo neatpažino. Zuikis jau nebe pilkas, o baltas. Zuikis vis dar šeria voveraitę. Net neatpažinsi. Aje vin buvo susipažinęs su baltąja rūda. Ir ši voverė buvo ponas.

Jau smarvę vėl po vieną atpažins.

1. Maitinimo pranešimas:

Kada voverė ir zuikis susidraugavo?

Kokia smarvė ten buvo?

Kodėl voverė ir zuikis nemokėjo vienodo mokesčio?

Ar voverės ir kiškis tikisi išgyventi per šalčius?

Kodėl mes vėl atpažįstame vieno smarvę?

2. Prisiminkite.

BAYA DU DRAUGAI.

L. N. Tolstojus.

Du draugai ėjo per mišką, o ant jų susirinko ragana. Vienas puolė bėgti, įlipo į medį ir įkliuvo, o kitas pasiklydo kelyje. Nukritus ir apsimetus mirusiu, nieko nepasieksite.

Ragana priėjo prie naujos ir pradėjo uostyti: jie nustojo uostyti.

Ragana apuostė jam veidą, manydama, kad jis miręs ir išvykęs.

Kai ragana juokiasi, piktasis išeis iš medžio ir juoksis.

Na, ką tu manai, kalbėdamas iš ausies?

Ir jis man pasakė, kad žmonės, kurie gyvena bėdoje savo bendražygių akivaizdoje, yra nešvarūs.

1. Maitinimo pranešimas:

Kodėl istorija vadinasi Du bendražygiai?

Kur berniukai?

Kas jiems nutiko?

Kaip berniukai tai ištaisė?

Kaip suprasti, kad sugriuvai?

Kaip reagavo ragana?

Kodėl ragana manė, kad berniukas mirė?

Kam pasakoti šią istoriją?

Ką būtumėte darę šioje situacijoje?

Ar berniukai pasirodė esą tinkami bendražygiai? Kodėl?

2. Prisiminkite.

MURKA.

Mes turime žarnų. Jo vardas Murka. Kailis juodas, tik letenos ir uodega balti. Vovnyana m'yaka, pūkuotas. Uodega ilga ir puri, Murkos akys geltonos kaip mėsėdžių.

Murka turi penkis kochinitus. Trys kochenai yra visiškai juodi, o du - barvyst. Visi kačiukai pūkuoti, kaip krūtys. Murka ir kačiukai gyvena su katinu. Jų katė tikrai didelė. Visoms katėms reikia šilumos.

Naktimis Murka loja ant pelių, o kačiukai saldžiai miega.

1. Maitinimo pranešimas:

Kodėl istorija pavadinta Murka?

Ką sužinojai apie Murką?

Papasakok man apie kochinitus.

Apie ką pabaiga?

2. Prisiminkite.

Jakas Vedmigas lojo sau.

N.Solodkovas.

Uviyshov ragana miške. Po svarbia letena sutraškėjo sausa skylutė. Voverė lojo į kulną ir paleido iš letenų kankorėžį. Kūgis nukrito ir trenkė kiškiui į kaktą. Kiškis susirinko ir nuskubėjo į tankų mišką. Atskubėjęs iki keturiasdešimties, iš paskos nupjovęs krūmus. Tie riksmai aidėjo visame miške. Kvepėjo briedžiu. Briedis nuėjo per mišką į lamatų tankmę.

Čia ragana sumurmėjo, įspėdama ausis: balta voverė, šarkos pliaupia, briedis loja, kodėl geriau neįtekėti? - pagalvojo ragana. Lojimas ir šauksmas.

Taigi ragana burbtelėjo sau.

1. Maitinimo pranešimas:

Kur ragana?

Kas traškėjo jam po letenėle?

Ką užmušė voverė?

Kas gavo guzą?

Ką tu uždirbai?

Kas pamišęs dėl šarkos? Ką ji padarė?

Ką darė briedžiai? Kodėl jie smirdėjo?

Kaip ragana atsikėlė?

Ką reiškia viraz dav strekacha, lojimas?

Kaip baigsis pokalbis?

Kas burbėjo raganą?

2. Prisiminkite.

UGNINIAI ŠUNYS.

L. N. Tolstojus.

Dažnai pasitaiko, kad vietose, kur kyla gaisrai, vaikai pasiklysta savo lovose, kurių negalima ištraukti, nes slepiasi, prausiasi, į juos negalima žiūrėti. Kodėl Londonas priėmė šunis? Šunys gali gyventi su ugniagesiais, o jei namas sudega, ugniagesiai siunčia šunis griebti vaikų. Vienas toks šuo, kuris susilaukė dvylikos vaikų, buvo pavadintas Bobu.

Kartą sudeginęs būdelę. Ugniagesiams atvykus į būdelę, prieš juos išbėgo moteris. Vaughn verkė ir pasakė, kad kiemo mergina pametė ją trobelėje. Ugniagesiai atsiuntė Bobą. Bobas pabėgo ir nuėjo pas Dimą. Penkias dienas jis bėgo iš namų, o dantyse nešiojo mergaitę už marškinius. Motina atskubėjo pas dukrą ir verkė iš džiaugsmo, kad dukra gyva.

Išgyvenusieji prižiūrėjo šunį ir pažiūrėjo, ar jis neapdegęs; Ale Bobas nekantravo prieiti prie durų. Ugniagesiai pagalvojo, kad trobelėje jis dar gyvas, ir įleido. Šuo pabėgo iš būdelių ir staiga pabėgo su dantimis. Kai žmonės žiūrėjo, ką ji atnešė, visi juokėsi: ji nešė didelę lėlę.

1. Maitinimo pranešimas:

Kas atsitiko vieną kartą?

Kur tai atsitiko, kur tai yra?

Iš ko ugniagesiai atėjo į kajutę?

Kam rūpintis senais šunimis? Kaip skamba smarvė?

Kas sumušė ugniagesius jiems atvykus?

Kodėl moteris bijojo, apie ką ji kalbėjo?

Kaip Bobas nešiojo merginą?

Ką uždirbo mergaičių mamos?

Kodėl ugniagesiai išsigando po to, kai šuo nužudė mergaitę?

Kur Bobas skuba?

Ką pagalvojo ugniagesiai?

Jei žmonės žiūrėjo į tai, ką ji atnešė, kodėl smarvė pradėjo kelti nerimą?

2. Prisiminkite.

šepetėlis.

L. N. Tolstojus

Mama nupirko slyvų ir norėjo duoti vaikams pietums. Smarvė sklido lėkštėje. Vania visai nevalgė slyvų ir jas visas užuodė. O smarvė tinka jomai. Labai norėjau atsisėsti. Vіn visi nuėjo poz nutekėjimo. Jei prie svetlicos nieko nebuvo, nenusiprausęs nusipirko vieną slyvą ir gėrimą.

Prieš vakarienę mama rado slyvų ir vandens, bet jų nebuvo. Vaughn papasakojo tėvui.

Tiesą sakant, mano tėvas pasakė:

Kodėl, vaikai, kodėl nesuvalgius vienos slyvos?

Usi pasakė:

Vania Chervonov, kaip vėžys, ir sako tą patį:

Ne, aš ne.

Tody tėtis pasakė:

Kas tau negerai, tai negerai; Bet tai ne problema. Bėda ta, kad slyvose yra šepečiai, o jei jų ir šepetėlio neturėsite, per dieną numirsite. ko aš bijau?

Vanya išprotėjo ir pasakė:

Ne, aš išmečiau teptuką pabaigoje.

Ir visi juokėsi, o Ivanas pradėjo verkti.

1. Maitinimo pranešimas:

Koks buvo pagrindinės veikėjos vardas?

Ką mama nupirko vaikams?

Kodėl Vanya valgo slyvą?

O jeigu mama praneštų, kad kažko trūksta?

Ką tėtis miegojo su vaikais?

Kodėl sakei, kad gali mirti?

Kodėl Vania iš karto sužinojo, kad geria slyvą?

Kodėl berniukas verkė?

Ar Vanya teisingai sutvarkė?

Ar tau gaila vaikino?

Kaip išspręstumėte šią problemą?

Be vaikų, sakyk trumpas kalbas.

Apsakymai.

Perskaitykite vaikui vieną iš išpažinčių. Įdėkite daigelį, kad jis atitiktų tekstą. Jei jūsų vaikas moka skaityti, paskatinkite jį pačiai perskaityti trumpą istoriją ir tada ją perpasakoti.

Muraha.

Murakha žinojo didelius grūdus. Jis negalėjo pakelti naštos ant savęs. Murakha iškvietė pagalbą
bendražygiai. Iš karto žąsų oda lengvai pritraukė grūdus iki žąsies odos.

1. Maitinimo pranešimas:
Ką žinote? Kodėl tu negalėjai man vienam žąsies odos? Kam šaukiesi pagalbos?
Ką skruzdėlės surinko? Kaip jūs kada nors padedate vienas kitam?
2. Prisiminkite informaciją.

Gorobets ir lastivki.

Kregždė pašaukė lizdą. Gorobets užpildė lizdą ir jį užėmė. Lastivka iškvietė pagalbą
Jūsų draugai. Kregždės iš karto išvarė hummerį iš lizdo.

1. Maitinimo pranešimas:
Ką pražudė kregždė? Kodėl uždirbai daug pinigų? Kam kregždė išsikvietė pagalbą?
Ką pražudė kregždės?
2. Prisiminkite informaciją.

Smilivtsi.

Berniukai nuėjo į mokyklą. Šuo šėtonas pašoko. Ji lojodama puolė prie berniukų. Berniukai
Jie pradėjo bėgti. Borya lieka vienas stovėti namuose. Šuo nustojo loti ir
nuėjo pas Borį. Borja ją paglostė. Tada Borya ramiai nuėjo į mokyklą, o šuo tyliai
Aš sekiau jį.

1. Maitinimo pranešimas:
Kur dingo vaikinai? Ką veikei pakeliui? Kaip vaikinams sekėsi? Kaip pakilti
Borya? Kodėl šuo seka Boreasą? Ar identifikacija teisingai pavadinta?
2. Prisiminkite informaciją.

Vasara miške.

Atėjo vasara. Ant miško krūvų žolė storesnė. Arkliai siūbuoja.
Ant kuprų yra raudonos kaštoninės spalvos. Žydi avietės, bruknės, laivas, gervuogės.
Iš lizdų skrenda paukščių jaunikliai. Vos per kelias minutes pasirodys skanūs miško vaisiai
uogos Kada nors ateis vaikai su katėmis uogauti.

1. Maitinimo pranešimas:
Ar laikas rokui? Jakų žolė ant galyavinų? Kas drasko žolėje? Jaka
raudonos uogos ant kupros? Kokios uogos dar žydi? Kam varginti paukščių jauniklius?
Ar greitai paimsime vaikus iš lapės?
2. Prisiminkite informaciją.

Kurcha.

Mergaitė aplink kiaušinį suvijo avikailių siūlus. Wiishovo kamuolys. Šis kamuolys
ji uždėjo ant šiurkščiavilnių maiše. Praėjo treji metai. Iš karto pajutau cypimą
iš krepšelio. Suspaudus kamuolį. Mergina išvyniojo kamuolį. Ten buvo šiek tiek curcha.

1. Maitinimo pranešimas:
Kaip mergina padarė kamuolį? Kas atsitiko su kamuoliu per trejus metus?
2. Prisiminkite informaciją.

Lapė ir vėžys. (rusų liaudies pasaka)

Lapė skatino vėžius bėgti pirmyn. Vėžys šiek tiek palaukė. Lapė pabėgo ir vėžys
įsikibusi į lapės uodegą. Lapė pasiekė vietą. Lapė apsisuko ir vėžys išnyko
Ir tai tarsi: „Aš ilgai tave tikrinau“.

1. Maitinimo pranešimas:
Ką lapė davė vėžiams? Kaip pergudravote vėžinę lapę?
2. Prisiminkite informaciją.

Siritka

Šunį Žučką suėdė vilkai. Tsutsen mažasis aklas buvo prarastas. Jie vadino jį Našlaičiu.
Katė buvo prikrauta žarnų, kaip maži kačiukai. Kishka pauostė Siritką,
sukiojo uodegą ir apsilaižė šuniuko nosį.
Panašu, kad Siritką užpuolė beglobis šuo. Tada atsirado žarnynas. Vona apsipirko
dantimis Siritka pasisuko į aukštą kelmą. Varvindama už žievės tarpais, ji papūtė.
Šuniukas pakilo ir apdengė jį savimi.

1. Maitinimo pranešimas:
Kodėl šuniukas buvo pramintas Našlaitėliu? Kas vikhovuvuv tsutsenya? Kaip katė pagrobė Siritką?
Kas vadinamas našlaičiu?
2. Prisiminkite informaciją.

Viper.

Jakos Vova Pišovas miške. Kartu su juo pabėgo ir pūkas. Žolėje jautėsi chaosas.
Tai buvo angis. Angis yra pražūtinga gyvatė. Pūkas puolė į žaltį ir suplėšė.

1. Maitinimo pranešimas:
Ką tu padarei su Vova? Kodėl angis neatsargus? Kas melavo Vovai? Apie ką sužinojome ant burbuolės
patvirtinimas? Kas nutiko šiemet? Kaip baigėsi interviu?
2. Prisiminkite informaciją.

N. Nosovas. Girka.

Vaikinai kieme turėjo sniego krūvą. Jie apipylė ją vandeniu ir nuėjo namo. Kotka
nedirbdamas. Sėdėjau namuose ir visada stebėjausi. Kai berniukai išėjo, Kotka apsivilko avikailį.
ir eik į kalną. Brauname per sniegą, bet negalime atsikelti. Kas tai nedrąsu? Kotka
paėmęs dėžutę iš smėlio ir išgėręs puodelį. Berniukai atvyko. Kaip dabar važiuoti?
Berniukai atėjo į Kotką ir užklojo jo smėlį sniegu. Kotka vyzav
arkliai užklojo puodą sniegu, o berniukai vėl užpylė vandens. Kotka
Ir eik ir gauk.

1. Maitinimo pranešimas:
Kodėl berniukai bijojo? Kur yra Kotko šią valandą? Kas atsitiko, kai berniukai išėjo?
Kodėl Kotka neužlipo į kalną? Ką tada uždirbai?
Kas atsitiko, kai berniukai atbėgo? Kaip ištiesinote galiuką?
2. Prisiminkite informaciją.

Karasikas.

Mama neseniai padovanojo Vitalikui žuvies akvariumą. Daug daugiau garna bula ribka,
gražuolis. Sidabrinis karosas – taip vadinosi ašis. Ir Vitalikas taip pat turėjo košeniją
Murzikas. Jis buvo pilkas ir apkūnus, bet jo akys buvo didelės ir žalios. Murzik dabar
mėgstantis stebėtis žuvimi.
Atrodo, kad atvyko Vitaliko draugas Sergijus. Vaikinas savo žuvį iškeitė į policinę
svilpukas. Vakare mama paklausė Vitaliko: „Kur tavo žuvis? Berniukas supyko ir pasakė:
Ką turi omenyje sakydamas Murzik. Mama liepė sūnui surasti košeną. Vaughnas norėjo jį nubausti. Vitalikas
tapo Škoda Murzika. Vin yogo shov. Ale Murzik išlipo ir grįžo namo. „Ak, plėšikas!
Aš jums pasakysiu, kaip aš jums sakau! - pasakė mama.
- Mamyte, mieloji. Nemušk Murziko. Tai ne karosų kaltė. Tse I"
- Tu kalbi? – nustebo mama.
- Ne, aš ne tas. Iškeičiau jį į policijos švilpuką. Daugiau to nedarysiu.

1. Maitinimo pranešimas:
Ką reikia žinoti apie rožę? Kodėl berniukas svajojo apie savo mamą, jei ji miegojo,
de ribka? Kodėl Vitalikas vėliau prisipažino apgaudęs? Ką manote apie tekstą?
2. Prisiminkite informaciją.

Šypsenėlė nuryti.

Motina Kregždė išmokė paukštį skraidyti. Paukštis buvo visai mažas. Vіn tyliai ir
beviltiškai mojuodamas silpnomis garbanomis.
Vėjo nepagautas paukštis nukrito ant žemės ir pradėjo smarkiai daužytis. Vinas guli
nepaklusnus ir gailiai girgždantis.
Kregždė mama labai jaudinosi. Ji apsuko ratą virš paukštelio, garsiai rėkė ir
Aš nežinojau, kaip tau padėti.
Mergina pakėlė paukštį ir įdėjo į medinę dėžę. Ir dėžė
Padėjau jį ant medžio paukščiams.
Lastivka kalbėjo apie savo paukštį. Šiandien ji atnešė ežiukui jomą, jai buvo metukai.
Paukštis pradėjo greitai kvėpuoti ir jau linksmai čiulbėjo bei mojuoja sparnais.
kriliai. Senas žmogus, norintis nužudyti paukštį. Jis tyliai prislinko ir įlipo
ant medžio ir jis jau buvo baltas nuo pačios dėžutės.
Ir šią valandą kregždė išskrido iš gerklės ir pradėjo drąsiai skristi prieš katės nosį.
Banginis puolė paskui ją, bet kregždė paslapčia sukikeno, o banginis praleido ir nepataikė
atsitrenkdamas į žemę su klestėjimu. Netrukus paukštis visiškai atvės, o kregždė – su vaivorykšte
Čiupimas nuvedė jį į kitą lizdą po lizdu.

1. Maitinimo pranešimas:
Ar tau nepasisekė su paukšteliu? O jei atsitiks kas nors blogo? Kas nutiko?
Kas sugadino paukštį? Ką Rudy Kit turėjo omenyje? Kaip motina prarijo savo paukštį?
Kaip tu kalbėjai apie savo paukštį? Kaip baigėsi ši istorija?
2. Prisiminkite informaciją.

Vovk ir voverė. (L. M. Tolstojui)

Voverė braukė nuo kaklo iki kaklo ir užkrito ant vilko. Vovkas nori mirti.
„Įleisk mane“, – prašo voverė.
- Aš jums pasakysiu, kodėl tokie balti yra tokie linksmi. Ir man visada nuobodu.
- Nuobodu, nes tu piktas. Pyktis sudegins tavo širdį. Ir mums smagu per tuos, kurie yra malonūs
Ir mes nebijome niekam pakenkti.

1. Maitinimo pranešimas:
Kaip vilkas sugavo voverę? Ką norite pagaminti iš baltymų? Ko Vovka prašė?
Koks jos vardas? Ką gėrei iš voverės? Kaip išsirito voverė: kodėl vėl vilkas
nuobodu? Kodėl voverės tokios linksmos?

Slovnikovo robotas.
-Bilka pasakė Vovkui: „Tavo pyktis degina tavo širdį“. Ką galite padaryti dėl to? (Uždegkime,
laistymas, garinimas, karšta arbata...) Kas tave išspjovė? Ar skaudžiau? O jei skauda,
Nori linksmintis ar verkti?
– Pasirodo, bjauriu, piktu žodžiu galima įskaudinti. Jei man skauda širdį, prašau
Jogas buvo sudegintas. Ašis ir Vovka visada nuobodūs, beprotiški, nes man skauda širdį,
jogo pyktis degti.
2. Prisiminkite informaciją.

Pivnikas su šeima. (už K.D. Ušinskio)

Vaikščiojimas po kiemą: raudonos šukos ant galvos, raudona barzda po nosimi. Uodega
Petya turi ratą, jo uodegoje yra plunksnos, o ant kojų - spygliai. Petya Zernyatko žino. Paskambink vištienos
su vištomis. Jie nesidalijo grūdų smarve – juos įveikė. Petya Pivnik juos sutaikino:
pats grūdas žiovojo, plasnodamas sparnais, šaukdamas į viršų: ku-ka-re-ku!

1. Maitinimo pranešimas:
Apie ką pašnekovas kalba? Kur turėčiau eiti į pivniką? Kur Petya turi šukas, barzdą ir atšakas?
Į ką panaši kiaulės uodega? Kodėl? Ką tu žinai apie pivniką? kam paskambinai?
Kodėl vištos buvo sumuštos? Kaip juos sutaikėte?
2. Prisiminkite informaciją.

Vedmežato pirtis. (už V. Biankos)

Iš miško išėjo didžioji ragana ir dvi linksmos raganos. Veterinariniai vaistai susirinko
viena kova tarp dantų už pasaulį ir įsitvirtinkime upėje. Inshe Vedmezha
atkirto ir pabėgo iš miško. Mati jį pasivijo, padarė klaidų, o tada nuėjo prie vandens.
Kapitonai nebebuvo patenkinti.

1. Maitinimo pranešimas:
Kas iš miško? Kaip ragana išgelbėjo vedmežą? Veterinaras uždarė vedmežą
Chi tik trimala? Ką padarei, kad draugas taptų ragana? Kodėl mama davė kibirą?
Ar pametėte raganas ir ar esate patenkinti voniomis?
2. Prisiminkite informaciją.

Kachechki. (už K.D. Ušinskio)

Sėdi Vasya ant kranto. Stebėkite, kaip uolos plaukia vandenyje: platūs snapeliai vandenyje
kaukti. Vasja nežino, kaip parvežti joką namo.
Tapusi rokere, Vasya spusteli: „Uti-kache-kachechki! Nešiokite plačiai nosį, letenos per plačios!
Jei baigsite tempti kirmėles, skinti žolę, tai užtruksite valandą, kol parvažiuosite namo.
Vasios rokeriai pakluso, išlipo į krantą ir išvyko namo.

1. Maitinimo pranešimas:
Kas sėdėjo ant beržo ir stebėjosi uola? Kodėl Vasya bijo eiti į banką? Kas yra statymas
nedrąsus? Kur nurodėte nosis? Kokias nosis jie turi? Dabar uolos plačios
Ar jūsų nosis gėrė vandenį? Kodėl tu nepažįsti Vasijos? Jakas Vasya kachechok spustelėja? Ką padarė siurbliai?
2. Prisiminkite informaciją.

Karvė. (už E. Charušino)

Styga stovi ant žalios pievos, kramto žolę. Pestrukhos ragai statūs, šonai
Tai gerai su pienu. Ji vizgina uodegą ir spardo muses bei akis.
-Ką tu, Pestrukha, nori skaniau kramtyti - paprastą žalią žolę ar įvairias gėles?
Gal ramunė, gal mėlyni plaukai ar neužmirštuolė, o gal šiek tiek žingtelė?
Tu miegi, tu miegi, Pestrukha, skaniau, pienas tavyje bus saldesnis. Ateik pas tave melžėja
pabaiga – išpilkite kibirą skanaus, saldaus pieno.

1. Maitinimo pranešimas:
Koks karvės vardas? Kiek verta karvė Pestrukha? Kam nerimauti žaisti ant žalios kišenės?
O kaip Pestrukhos ragai? Šonai, ką? Kuo dar skraido Pestrukha? (Vim su pienu.)
Ar tas daiktas vizgina uodegą? Ką manote, vaikinai, kas yra skaniau nei kramtyti karvę:
žolė ar gėlės? Kokias gėles mėgsta karvė? Kaip karvė myli mažas gėles
Kaip jame bus pieno? Kas ateis pribaigti karvės? Ateis melžėja ir nusibos.
2. Prisiminkite informaciją.

Meškos. (už K.D. Ušinskio)

Meškos kilo iš savo skylių. Jų akys juodos, letenos mažos ir aštrios
dantys, pilki kailiniai, uodegos ilgai velkasi žeme. Meškos galvoja: „Jakas
Ar galiu paimti duonos iš socelio? O, saugokis, meškiukai! Kit Vasya nėra toli. Mes tave per daug mylime
myli, prisimena tavo uodegas, drasko tavo kailinius.

1. Maitinimo pranešimas:
Kur lokiai pateko? Kokios yra lokių akys? Kokias jų kojas? O kaip su dantimis?
Kokie kailiniai? O kuodukai? Apie ką galvojo lokiai? Ko turi bijoti lokiai?
Kodėl turėtum bijoti katės Vasios? Ką meškos gali uždirbti?
2. Prisiminkite informaciją.

Lisitsya. (už E. Charušiną)

Lapė gaudo mešką - pagauti lokius. Vonas atsistojo ant kelmo, kad būtų galima patiekti bulą
galite pamatyti, girdėti ir stebėtis: po sniegu Miša girgžda ir truputėlį trupa.
Jaučiu, pažymėk – skubėk. Atlikta: Miša į dantis įtrynė rūdą ir pūkuotą myslyvitsą.

1. Maitinimo pranešimas:
Kam varginti lapę? Kur tai eina? Ar ateina? Ką tu girdi?
stebėtis? Kodėl lapė turėtų būti drovus, jei jaučia, kad pažymės lokį? Kaip lapė gaudo peles?
2. Prisiminkite informaciją.

Žakas. (už E. Charušiną)

Vaikinai ėjo per mišką. Po tabernakuliu jie rado ežiuką. Aš užsidegiau iš baimės.
Berniukai susuko ežiuką ir parnešė namo. Jie davė tau pieno.
Jis apsisuko ir pradėjo valgyti pieną. Ir tada ežiukas nubėgo atgal į mišką.

1. Maitinimo pranešimas:
Kur dingo vaikai? Ką jie žinojo? Kur sėdi ežiukas? Kodėl praradote apetitą dėl baimės? Kudi
ar vaikai atnešė ežiuką? Kodėl jie nesuleido smarvės? Kuo jie tau davė kvapą? Kas nutiko toliau?
2. Prisiminkite informaciją.

Taip. Grybams.

Močiutė ir Nadia nuėjo į mišką grybauti. Aš daviau jiems po ožką ir pasakiau:
- Na, kas gali įmušti daugiau!
Smarvė atėjo ir išėjo, rinko ir rinko, ėjo namo. Močiutė turi naują ožką, o Nadia –
puselės. Nadya pasakė:
- Močiute, apsikeiskime katinais!
- Eime!
Smarvė atkeliavo namo. Aš nustebau ir pasakiau:
- O, Nadya! Stebuklas, aš turiu daugiau nei močiutė!
Čia Nadya nubrėžė liniją ir tyliu balsu pasakė:
- Tai visai ne mano ožka... o mano močiutės.

1. Maitinimo pranešimas:
Kur dingo Nadia ir močiutė? Ar smarvės pasiekė mišką? Ką aš pasakiau, išlydėdamas juos
į mišką? Kodėl lapė smirdėjo? Kiek uždirbo Nadia ir kiek priaugo močiutė?
Ką Nadia pasakė savo močiutei, kai smarvė grįžo namo? Ką aš sakiau, jei yra smarvė?
apsisuko? Ką pasakė Nadya? Ką Nadia pasakė ir patvirtino savo seneliui tyliu balsu?
2. Prisiminkite informaciją.

Pavasaris.

Saulė šildė. Pabėgti nuo strumkos. Malonės atvyko. Paukščiai peri ir peri paukščius. Kiškis linksmai lekia per mišką. Lapė išėjo į proskyną ir kažką užuodė. Vovchitsa Vivela bus ištekėjusi už galyavino. Vedmeditsa niurzgė barlogu. Virš butų skraido pūgos ir pūgos. Visi džiaugiasi pavasariu.

Vasara šilta. Sode buvo serbentų. Daša ir Tanya paima juos iš Cebro. Tada mergina deda serbentus ant indo. Mama su ja verda uogienę. Šaltą žiemą vaikai gers arbatą su uogiene.

Ruduo.

Vasara prabėgo linksmai. Atėjo ašis ir ruduo. Atėjo laikas nuimti derlių. Vania ir Fedja kasa bulves. Vasja renka burokėlius ir morkas, o Fenya – girą. Sode daug pykčio. Vera ir Feliksas renka vaisius ir siunčia juos į mokyklą. Ten jie vaišinami šviežiais ir skaniais vaisiais.

Žemę graužė šaltis. Užšalo upės ir ežerai. Ant jo guli baltas purus sniegas. Vaikai džiaugiasi žiema. Smagu bėgioti ant laižytų po šviežią sniegą. Sergiy ir Zhenya žaidžia šalia sniego. Lisa ir Zoya nupiešia sniego moterį.
Svarbu, kad būtybės žiemą atšaltų. Paukščiai skrenda arčiau asilo.
Vaikai, padėk mūsų mažiesiems draugams pasiruošti žiemai. Sužinokite jubiliejinius paukščius.

Miške.

Grisha ir Kolya ėjo į mišką. Smarvę pasigavo grybai ir uogos. Voni grybai buvo dedami į kozubą, o uogos - į košiką. Raptomas apsilaižė makiažą. Saulė sulaužė. Netikėtai pasirodė niūrūs žmonės. Vėjas lenkia medį prie žemės. Pišovo planas. Berniukai nuėjo į girininko trobelę. Netrukus po to lapės vieta nutilo. Došas susmuko. Išlindo saulė. Griša ir Kolia parėjo namo su grybais ir uogomis.

Zoologijos sode.

Mūsų klasės mokiniai nuėjo į zoologijos sodą. Smarvė dvokė daugybe gyvūnų. Liūtas ir mažas liūtas kaitinosi saulėje. Tas grizlis valgo kopūstus. Mažoji dukrelė ir mažieji miegojo. Vėžlys su didžiuoju kiautu sušuko. Merginos tikrai nusipelnė lapės.

Gribi.

Vaikinai nuėjo į mišką grybauti. Romas pažįsta po beržu degantį beržą. Valja po pušimi pamirkė šiek tiek aliejaus. Sergijus pažvelgė į didingą baravyką šalia žolės. Smirdžiai prisirinko ir daugiau įvairių grybų kačių. Vaikinai grįžo namo laimingi ir patenkinti.

Vasaros atostogos.

Atėjo vasaros sezonas. Roma, Slava ir Liza su tėčiais nuėjo pas Krimus. Jie maudydavosi Juodojoje jūroje, lankydavosi zoologijos sode, vykdavo į ekskursijas. Vaikinai gaudė žuvis. Buvo tikrai šaunu. Smarvė šventes jau seniai pamiršo.

Chotiri sniego audros.

Buvo pavasaris. Skaisčiai švietė saulė. Ant balos augo gėlės. Virš jų praskriejo kelios pūgos: raudona pūga, balta pūga, geltona pūga ir juoda pūga.
Didysis juodas paukštis iškart atskrido. Buvo sniego audros ir norėjosi jas nuvalyti. Pūgos pūgos nusėdo ant grindų. Ant ramunėlės krenta balta pūga. Červonijos sniego pūga - ant aguonų. Žovta sėdėjo ant kulbabos, o Čorna – ant medžio šakos. Paukščiai skraidė, skraidė, bet nepūsdami pūgos.

Košenija.

Vasya ir Katya turėjo nuovoką. Pavasarį katė dingo, o vaikai negalėjo jos rasti.
Vieną dieną sklido smarvė ir pajutome aimaną virš galvos. Vasya sušuko Katjai:
- Žinokite savo nuojautą ir sumanykite jas! Greitai ateik čia.
Buvo penki kochinitai. Kai smarvė išaugo. Vaikai išsirinko vieną katę, pilką su baltomis letenėlėmis. Smirdžiai jį pamilo, žaidė su juo ir paguldė į lovą.
Vieną dieną vaikai išėjo į kelią ir pasiėmė košeną. Išėjo smarvės, o dalgis buvo vienas. Užuodėme smarvę, dėl kurios norėjosi garsiai šaukti: „Atgal, atgal!“ - Ir jie šaukė, kad mislivets šuoliuoja, o priešais jį du šunys purtė košeną ir norėjo jį nusipirkti. Ir koshenya, mažas kvailys. Degina nugarą ir stebisi šunimis.
Šunys norėjo paslėpti košeną, bet Vasja priėjo, krito ant pilvo ant košeno ir užblokavo jam vaizdą į šunis.

Pūkas ir Maša.

Sashka turi šunį Fluffą. Daša turi kishka Maša. Pūkas mėgsta šepečius, o Maša – lokį. Pūkas miegos prie Saškovo kojų, o Maša – ant sofos. Daša pati Mašai siuva pagalvę. Maša miega ant pagalvės.

Sustabdyti.

Borya, Pasha ir Petya išėjo pasivaikščioti. Dygsnis perėjo per pelkę ir nulūžo į upės baltumą. Berniukai nuėjo į žūklavietes. Žvejas berniukus perplukdė per upę. Ant beržo stūksojo smarvės. Borya daug kapojo giloką. Petro supjaustė bandelę ir ešerį. Smarvė pasidarė balta, ir jie nusprendė pasukti namo.

Kranai.

Gervės dvejoja iš skausmo miško ežeruose, lankuose, upių pakrantėse. Nitai bus tiesiog ant žemės. Gervė sukasi aplink lizdą, saugodama jį.
Vasaros pabaigoje gervės susirenka prie upės ir išskrenda į šiltąjį kraštą.

Draugai.

Sergijus ir Zachara turi šunį Družoką. Vaikai mėgsta kažką veikti vieni su kitais, pradėti jogą. Mes jau aptarnaujame, atsigulame, į dantis įnešame grandines. Kai berniukai skambina Družkai, tu bėgsi prie jų, garsiai lodamas. Sergijus, Zacharas ir Družokas yra geri draugai.

Zhenya ir Zoya rado lapės mažą ežiuką. Vinas ramiai gulėjo. Vaikinai sakė, kad serga. Zoja įdėjo jogą į krepšį. Vaikai bėgo namo. Smarvė ežiukui kvepėjo pienu. Tada jie nunešė jį į gyvą mažą glėbį. Aplinkui kabo daugybė būtybių. Vaikai juos stebi, prižiūrimi mokytojos Zinaidos Zakharivnya. Vaughn padės apsirengti ežiukui.

Kieno nors kito kiaušinis.

Močiutė padėjo katę ir kiaušinius į ramią vietą ir uždėjo ant jų vištą.
Višta nubėga atsigerti vandens, tada pakelia javus ir grįžta į vietą, sėdi ir čiulba. Jaunikliai pradėjo vibruoti. Iššok iš šaliko ir bėgam, kirmėles nušauname.
Kieno nors kiaušinis buvo suvalgytas iki gyvo kaulo – ten atsirado akmuo. Bėgate prie upės ir vandens, kaip popierinis puodelis, plačiomis letenomis semiate vandenį.

Lapų kirmėlė.

Pas Svetą mama dirba su lapinėmis nosimis. Ten einate pristatyti pašto iš pašto dėžutės. Svetlana kiekvieną dieną pradeda lankyti mokyklą, o vakare kartu su mama į pašto dėžutę išdeda vakarinį paštą.
Žmonės nuneša lapus, skaito laikraščius ir žurnalus. Svitino mamos profesija reikalinga visiems.

Jūsų pagarbai pristatome trumpą santrauką, kurios pagalba vaikas gali lengvai išmokti perfrazuoti tekstus.

ŠAUNUOLIS

V. Sutejevas

1. Maitinimo pranešimas:

Kas nori eiti pasivaikščioti?

Kur džokiai ir džokiai ėjo pasivaikščioti?

Ką gali padaryti siurbimas ir siurbimas?

Kodėl negalite paspausti gaiduko su vištomis?

Ką paukščiai atspėjo?

Kodėl jie pasakė „gerai“ apie statymą?

Paukščiai „išpylė upę į plunksnas“, ką tai reiškia?

2. Prisiminkite.

GIRKA

N. Nosovas

1. Maitinimo pranešimas:

Kodėl berniukai bijojo?

Kur yra Kotko šią valandą?

Kas atsitiko, kai berniukai išėjo?

Kodėl Kotka neužlipo į kalną?

Ką tada uždirbai?

Kas atsitiko, kai berniukai atbėgo?

Kaip ištiesinote galiuką?

2. Prisiminkite.

RUDUO.

1. Maitinimo pranešimas:

Ar dabar laikas rokui?

Kas aprašyta sertifikate?

Kaip dangus rudenį?

Ko tu vilkiesi?

Kas sakoma apie saulę?

Kas nutiko žolei pavasarį?

O ką dar rodo ruduo?

2. Prisiminkite.

VIŠTA.

E. Charušinas.

Po vištų kiemą vaikščiojo višta. Raptom pishov dosh. Višta greitai atsisėdo ant žemės, atplėšė visas plunksnas ir suriko: „Kwok-kwok-kwok-kwok! Tse reiškia: pasisveikink. O visos vištos šliaužė po prieangiu prieš ją ir palaidojo plunksnas šiluma. Tiesiog norėjau sužinoti, kieno matomos tik kojos, kieno galvą reikia plauti, o kieno matoma vienintelė akis.