Golovna Profilakse 6. Īsziņas bērniem. Kā ragana, kas pie sevis izpļāpā

6. Īsziņas bērniem. Kā ragana, kas pie sevis izpļāpā

Rozpovidi N. N. Nosova

Live Kapelyuh

Uz kumodes gulēja lāsītes, kumodes apakšpusē sēdēja kaķis Vaska, bet pie galda sēdēja Vovka un Vadiks un izvēlējās bildes. Skriešanās aiz viņiem nogāzās - iekrita slazdā. Smirdēji apgriezās un nometa pilienus kumodes apakšpusē.

Vovka piegāja pie kumodes, saraucis pieri, vēlēdamies pacelt pilienus - un sāka kliegt:

Ah ah! - Es tevi ātri nogalināšu.

Ko tu dari? - Vadiks jautā.

Viņa ir dzīva un dzīva!

Kurš ir dzīvs?

Ui, oi, oi.

Kas pie velna! Vai ir kādi dzīvi pilieni?

Apbrīnojiet sevi!

Vadiks pienāca tuvāk un sāka brīnīties par lāsēm. Raptom kapelyukh popovz līdz pat nogo. Kā kliegt:

Ak! - Es izģērbos uz dīvāna. Aiz viņa stāv Vovka.

Pilieni uzkāpa istabas vidū un nogrima. Puiši brīnās par viņu un bailēs trīc. Te viņš pagriezās un devās uz dīvāna pusi.

Ak! Ak! - puiši kliedza.

Viņi nolēca no dīvāna un izskrēja no istabas. Viņi aizskrēja uz virtuvi un aizvēra aiz sevis durvis.

Es esmu hoo-hoo-hoo-hoo! – kā Vovka.

Kur?

Es došos mājās.

Kāpēc?

Man ir bail no lāsēm! Vispirms dzeru, lai pa istabu staigāju lāsēs.

Vai varbūt, kurš ir tas, kurš padodas motuzkai?

Nu ej un brīnies.

Dziedāsim kopā. Es paņemšu atslēgu. Tiklīdz viņa atnāks pie mums, es viņu uzlauzīšu ar atslēgu.

Noskrāpē, es arī paņemšu atslēgu.

Bet mums nav citu atslēgu.

Nu, es paņemšu papildu ķēdi.

Viņi paņēma atslēgu un nūju, salaboja durvis un ieskatījās istabā.

Vai uzvarēja? - Vadiks jautā.

Viņš ir tur, uz galda.

Es tev grasos sist ar atslēgu! – kā Vadiks. - Nāc tuvāk, klaidoņ!

Tieši tāpat, guļot uz galda un nesabrūkot.

Jā, es biju dusmīgs! - puiši priecājās. - Baidās uzkāpt mums klāt.

Tagad es kļūstu dusmīgs, ”sacīja Vadiks.

Tad viņš sāka sist pa apakšpusi ar atslēgu un kliegt:

Čau, sasodīts!

Alus krīt nesabrūkot.

"Paņemsim kartupeļus un šausim uz tiem," sacīja Vovka.

Smakas pagriezās uz virtuvi, paņēma kartupeļus no groza un sāka burbuļot lāsēs. Viņi plātījās, rībēja un ķēra Vadiku. Kā izlēkt un izdegt!

Mjau! - Shchos kliedza. Marvel, no lāsītes apakšas izspraucās pelēka aste, tad ķepa un tad izlēca pati pļāvēja.

Vasko! - puiši priecājās.

Varbūt viņš sēdēja apakšā, un pilieni nokrita kādam no kumodes, - Vovka uzminēja.

Vadiks satvēra Vasko un apskausim viņu!

Vasko, mans dārgais, kā tu noslaucīji pilienus?

Ale Vasko neko neapstiprināja, tikai ņirgājās un šķielēja gaismā.

N. Nosovs

Blot

Es jums pastāstīšu par Fediju Ribkinu, par tiem, kas lika smieties visai klasei. Jūs vēlaties likt zēniem smieties. Un tagad es zinu: pārmaiņas un mācība. Tātad ass. Viss sākās, kad Fedko cīnījās ar Grišu Kopeikinu caur skropstu tušas pudeli. Ja tikai es varētu pateikt patiesību, šeit nebūtu nekāda stāsta. Nevienu nepārspējot. Smaka vienā rokā vienkārši virpuļoja ap pudeli, un no tās izšļakstījās liemenis, un viena pile pilēja uz Fedjas pieres. Viņa pierē parādījās melna zelta liesma un papēži. Sākumā Fedja sadusmojās, un tad viņš saprata, ka zēni smiesies, brīnījās par viņa kļūdu un domāja, ka tā būtu labāk. Es neuztraucos slēpt kļūdu.

Pēkšņi atskanēja zvans, ieradās Zinaida Ivanivna un sākās nodarbība. Visi zēni paskatījās uz Fedju un klusi smējās par viņa kļūdu. Fedjai bija piemēroti, ka ar savu skatienu viņš varēja likt zēniem smieties. Viņš iebāza pirkstu pudelītē un nosmērēja to ar skropstu tušu. Šeit neviens nevarēja brīnīties par viņu bez smiekliem. Klase kļuva klusa. Zinaida Ivanivna sākumā nevarēja saprast, kas notiek šeit, labajā pusē, taču viņa netīšām bija atzīmējusi Fedjas spārnu un burtiski dusmojas par šo brīnumu.

Kāpēc tu mani nosodīji, es dzēšu? – Viņa to prasīja.

"Jā," Fedko pamāja ar galvu.

Un kāda veida tinti? Kas? Zinaīda Ivanivna norādīja uz pudeli, kas stāvēja uz rakstāmgalda.

"Tas ir," Fedja apstiprināja, un viņa mute gandrīz izžuva. Zinaida Ivanivna novilka okulārus uz deguna un ar nopietnu skatienu paskatījās Fedjas sejā ar savām melnajām acīm, pēc tam viņa skumji pamāja ar galvu.

Jūs to esat nopelnījis bez maksas, bez maksas! - Vona teica.

Kas? – Fedko kļuva noraizējies.

Tātad, bash, šis sautējums ir ķīmisks, izšķērdīgs. Vons kairina ādu. Ādas āda sāk niezēt, tad uz tās sakrājas pūkas, un tad sāk parādīties izsitumu pazīmes.

Fedko sadusmojās. Pēc atsegšanas viņa mute sagriezās, mute pati no sevis saplacināja.
"Es vairs nesmērēju sevi ar skropstu tušu," Vins stostījās.

Bet es jau domāju, ka vairs tā nedarīsi! – Zinaīda Ivanivna pasmīnēja un turpināja stundu.

Fedko ātri sāka slaucīt līķa traipus ar deguna suku, tad pagrieza seglu pret Gritsko Kopeikinu un jautāja:

Kas?

"Jā," Griša klusi teica. Fedja atkal sāka berzēt ādu ar raupju otu, bet melnie plankumi iegrima dziļi ādā un nenomazgājās. Griša pasniedza Fedjai gumiju un teica:

Uz ass. Man ir brīnuma gumija. Pamēģini. Ja jums nav palīdzības, tad rakstiet.

Fedja mēģināja ierīvēt Grišas seju ar gumiju, taču tas nepalīdzēja. Tad tu aizbēgsi, piecelsies un pacelsi roku. Ale Zinaida Ivanivna, manuprāt, viņu neatzīmēja. Viņš piecēlās, apsēdās un tad noliecās uz muguras, cenšoties pacelt roku augstāk. Nāc, Zinaida Ivanivna man jautāja, kas jums nepieciešams.

"Ļaujiet man ienākt," nožēlojamā balsī jautāja Fedko.

Tad kāpēc jāpūlas sevi atmaskot?

Nē, nē,” Fedko vilcinājās. - Viss kārtībā, es vēl nevaru niezēt.

Nu tad apsēdies. Pārtraukuma laikā jums būs jāsēž un jāatpūšas.

Fedja apsēdās un atkal sāka berzēt ādu ar bloteri.
- Nieze? - Gritsko akmeņains sacīja.

Nē, šķiet, ka tas nav niezošs... Nē, iespējams, ka tas niez. Es nevaru to saprast, niez vai niez. Izskatās, ka jau niez! Anu, brīnies, pukhīru vairs nav?

Pukhiru joprojām nav, un līdz tam viss ir kļuvis melns,” čukstus sacīja Gritsko.
- Vai tas ir kļuvis melns? - Fedko sadusmojās. - Kāpēc tas nogāja greizi? Iespējams, pūkas jau sāk sākties?

Fedko atkal sāka pacelt roku un lūdza Zinaidai Ivanivnai ļaut viņam ienākt.

Nieze! - hnikav vin.

Tagad jūs neesat uzjautrināts. Un Zinaida Ivanivna teica:

Nekas. Sveiki, nieze. Tad nākamreiz jūs to nesmērēsit ar apsūdzībām.

Fedja sēdēja it kā uz basām kājām un visu stundu pavadīja, satverot viņa seju ar rokām. Man sāka apjaust, ka tiešām sākusies nieze, un plankumu vietā jau sāka uzbriest čiekuri.

Tu esi skaistāka par trim,” iepriecināja Gritsko. Zvans skan. Fedja bija pirmā, kas izlēca no klases un pēc iespējas ātrāk skrēja uz izlietni. Tur viņš pavadīja visu maiņu, izliekoties par jauku, un visu klasi viņš uzjautrināja. Nareshti vydter plyam karkass un visu dienu pēc tam staigāja nopietni. Visi pārbauda, vai var uzkrāties uz redzamajām pūkām. Visi pukhiri nekad nesapulcējās, un visu šo nedēļu Fedja sāka smieties, mācoties klasē. Tagad pārtraukumos vairāk smejos, bet vairs ne.

N. Nosovs

Špakteles

It kā sklars ziemai būtu pārklāts ar rāmi, un Kostja un Šuriks stāvēja blakus un brīnījās. Kad kļūme sākās, viņi pacēla no loga špakteli un sāka no tās veidot dzīvniekus. Tikai daži dzīvnieki neiznāca. Tad Kostja nocirta čūsku un pat Šurikovu:

Apbrīnojiet to, kas no manis iznāca.

Šuriks brīnījās un sacīja:

Livernas govs asaris.

Kauls izveidojies un samīcis špakteli līdz želejai. Tad viņi sāka smaržot kinoteātrī. Šuriks bija sajūsmā un piedzēries:

Kur ir tepe?

Un Kostja Vidpoviva:

Ass atrodas barā. Neņemsim to!

Viņi paņēma biļetes no kinoteātra un nopirka divus piparmētru piparkūkas. Tūlīt atskanēja zvans. Kostja steidzās ieņemt vietu, un Šuriks te iestrēga. Axis Kostja ieņēma divas vietas. Pats uzsēdos uz viena, bet uz otru uzliku špakteli. Iesteidzās nezināmais milzis un apsēdās pie špakteles.

Šķiet, ka Kostja saka:

Paņemiet šo vietu, Šuriks sēž šeit.

Kāds ir Šuriks? "Es sēžu šeit," sacīja milzis.

Šeit Šuriks ieradās no otras puses.

Kur ir tepe? - Jautā.

Klusi! - Kostja nočukstēja un paskatījās uz milzi.

Kas tas ir? - Šuriks jautā.

Nezinu.

Kāpēc tev ir bail?

Sēdi uz dubļiem.

Kāpēc tu to iedevi?

Es nedevu, bet nedevu.

Tāpēc ņemiet to!

Tad nodzisa gaismas un sākās filma.

— Tēvocis, — Kostja sacīja, — iedod man špakteli.

Jaku tepe?

Viņi mūs izsvieda pa logu.

Vai tu esi sapucējies?

Nu kā šis. Atmet, cilvēk!

Bet es to tev neatņēmu!

Mēs zinām, ka viņi to nepieņēma. Tu sēdi uz tā.

Siju?!

Nu kā šis.

Milzīgais vīrietis uzlēca uz grīdas.

Kāpēc tu agrāk muldēji, nekompetentais?

Un es tev teicu, ka tu ieņemsi vietu.

- Ja es tev pateiktu? Ja jau esmu piedzimis!

Es zinu zvaigznes, ko tu darīsi?

Lielais vīrs piecēlās un sāka steigties pa ielām.

Nu, kur ir tava špaktele, likhodija? - Vins nomurmināja.

Atbrīvojies no tā, ass ārā! - Kostja teica.

De?

Ass uz ķekatām bija izsmērēta. Varam tikt iztīrīti uzreiz.

Tīri zviedri, necienīgi! - milzis kūsāja.

Apsēdies! - viņi kliedza viņiem aiz muguras.

"Es nevaru," lielais vīrietis teica patiesi. - Man šeit ir tepe.

Puiši nokasīja špakteli.

"Labi tagad," sacīja smirdēji. - Apsēdies.

Lielais vīrs apsēdās.

Kļuva kluss.

Kostja tikai gribēja brīnīties par filmu, bet tad juta, ka Šurika čukst:

Vai tu jau ēdi savas piparkūkas?

Vēl nē. Kā ar tevi?

ES arī ne. Ēdam.

pieņemsim.

Es sajutu šļakstošu skaņu. Kostja nospļāvās un ķērka:

Klau, vai jums ir garšīgas piparkūkas?

Jā.

Bet es neesmu pikants. M'yaky yakiysya. Iespējams, uzaudzis netālu no kishenas.

Kā ar špakteli?

Špakteles ass, pie kishen... Vienkārši nokratiet! Šī nav tepe, bet gan piparkūkas. Cet! Tumsā, sajaucis, saproti, špakteles un piparkūkas. Cet! Tāpēc es brīnos, ka viņa nav garšīga!

Kostja dusmīgi dedzināja špakteli, aizbildinoties.

Ko tu darīsi pēc aizbraukšanas? - Jautājot Šurikam.

Ko man vajag?

"Tev to nevajag, bet man vajag," Šuriks nomurmināja un sāka bakstīt ap špakteli. - Vai uzvarēja? - Vin, dusmīgs. - Paskaties tagad.

"Es to tūlīt uzzināšu," Kostja sacīja un nostājās zem ielas.

Ak! - Man šķita, ka šeit lejā ir sajūsmā. - Onkul, palaid mani vaļā!

Kas tur ir?

Tas esmu es.

Kas es esmu?

Es, Kostja. Ļauj man iet!

Bet es tevi netraucēju.

Tu uzkāpi man uz rokas!

Kāpēc jūs rāpāties zem zagles?

Meklēju špakteli.

Kostja ielīda zem krēsla un pievienojās Šurikam no deguna līdz degunam.

Kas tas ir? – Vīns sadusmojās.

Tas esmu es, Šurika.

Un te es esmu, Kostja.

Znaišovs?

Neko neatklāja.

es nezinu.

Brīnosim par filmām, jo visi ņaud, pēdas maskās tikšķ, domā kā suns.
Kostja un Šuriks ielīda zem kolonnām un apsēdās savā vietā. Viņu priekšā uz ekrāna bija uzraksts: “Beigas”. Sabiedrība steidzās uz izeju. Zēni iznāca augšā.

Par kādām filmām mēs brīnījāmies? – kā Kostja. – Es vēl neko neesmu iemācījies.

Un uzmini ko, es sapratu? – Šuriks apstiprināja. – Kā nerātna sieviete uz salas. Parādi šīs bildes!

N. Nosovs

Automašīna

Kad mēs ar Mišku bijām ļoti mazi, mēs ļoti gribējām braukt ar automašīnu, bet mēs vienkārši nevarējām to izdarīt. Lai cik prasījām par šoferiem, neviens negribēja mūs braukt. Reiz mēs gājām netālu no pagalma. Es uzreiz brīnījos par saspiestu mašīnu uz ielas pie mūsu vārtiem. Šoferis izkāpa no mašīnas un kaut kur devās. Esam ieradušies. ES runāju:

Tse "Volga".

Un Miško:

Nē, ne "Moskvič".

Tu esi tik gudrs! - ES tev saku.

Nu, “Moskvičs”, iespējams, Miško. - Apbrīnojiet, cik viņš ir sasmacis.

Kāda veida kapuci, es saku? Meitenēs ir pilieni, un mašīnās ir motora pārsegs! Vienkārši apbrīnojiet, kāds tas ir ķermenis. Ārsts brīnījās un teica:

Nu, tas ir vēders, kā Moskvičam.

Es domāju, ka jums ir vēders, bet mašīnai nav vēdera.

Jūs pats teicāt "vēders".

- Es teicu, ka ķermenis, nevis vēders! Eh! Tu nesaproti, bet melo!

Veterinārārsts nāk no automašīnas aizmugures un saka:

Vai Volgai ir buferis? Moskvičam ir buferis.

ES runāju:

Jūs to varējāt izdarīt labāk. Vigadav joprojām ir buferis. Buferis atrodas karietes sānos, bet buferis - uz automašīnas. Buferis - Moskvich un Volga.

Veterinārārsts ar rokām berzēja buferi un teica:

Jūs varat sēdēt un braukt uz šī bufera.

Nav nepieciešams, es jums saku.

A Vin:

Bet necīnies. Iesim mazliet un ēdīsim. Šoferis ieradās un iekāpa mašīnā. Lācis pienāca no aizmugures, apsēdās uz bufera un čukstēja:

Apsēdies! Apsēdies! ES runāju:

Nav vajadzības!

Un Miško:

Ej zviedri! Eh, tu mazais gļēvulis! Pieskrēju augšā, sakārtojos. Mašīna sabruka, un es grasījos braukt prom!

Ārsts bija dusmīgs un teica:

Es špricēšu! Es špricēšu!

Nav vajadzības, es saku, jūs šķiraties! Un viņš atkārto:

Es špricēšu! Es špricēšu!

Es jau biju sācis nolaist vienu kāju. Paskatījos atpakaļ, un aiz mums steidzās cita mašīna. Es kliedzu:

Neuzdrošinies! Apbrīnojiet, jūs vienā piegājienā uzbrauksit virsū savai mašīnai! Cilvēki uz ietves stostās un skatās uz mums. Krustojumā policists nopūta svilpi. Veterinārārsts lēkā apkārt, strautiņos, bet nelaiž vaļā rokas, pieskaras buferim, kājas velkas pa zemi. Es esmu dusmīgs, esmu viņu apglabājis aiz pasaules un velku sevi kalnā. Mašīna sastinga, un es turpināju vilkt. Vedmedic, nāc, es atkal uzkāpšu uz bampera. Tauta ir sanākusi kopā. Es kliedzu:

Pamēģini, muļķis, mitniše!

Šeit visi smējās. Es pakratīju galvu un raudāju.

Dusmojies, es saku Miška.

Bet no Perelaka neko nesaprot. Es ar varu izvilku viņa buferi. Nāc policists, pieraksti numuru. Šoferis izkāpa no kabīnes un visi viņam uzbruka:

Čī nav bašiš, kāpēc tu esi kautrīgs? Un viņi par mums aizmirsa. Es čukstu Miškovam:

Ejam!

Mēs staigājām apkārt un skrējām pa alejām. Mēs atbraucām mājās un sākām smieties. Ārstam asiņo ceļi un plīsušas bikses. Tse ve injicēja brukivka uz vēdera Ihav. Es saņēmu to savas mātes priekšā!

Tad Miško teica:

Bikses nav nekā vērtas, var uzšūt, bet ceļi apdegs paši. Tikai Skoda vadītāja ēdienkarte: varbūt tas būs iespējams caur mums. Bačiv, vai policists pierakstīja mašīnas numuru?

ES runāju:

Vajadzēja apstāties un pateikt, ka šoferis nav vainīgs.

Un mēs rakstīsim policijas lapas, piemēram, Miško.

Mēs sākām rakstīt papīra lapas. Viņi rakstīja un rakstīja, tika aizvilkti divdesmit papīri, un viņi rakstīja: “Dārgais policista biedri! Jūs nepareizi pierakstījāt numuru. Jūs, iespējams, pierakstījāt numuru pareizi, taču, iespējams, esat to pierakstījis nepareizi, jo tas ir vīns. Šoferis nav vainīgs: vaino mani ar Mishkom. Mēs pieķērāmies, bet nezinājām. Šoferis ir labs un brauc pareizi.”

Uz aploksnes viņi rakstīja: "Dodieties uz Gorkijas un Veļikaja Gruzinskajas ielām, padodieties policistam." Viņi aizzīmogoja palagus un izmeta. Varbūt, iesim.

Spēja pārstāstīt tekstu ne tikai parāda valodas attīstības līmeni, bet arī parāda, cik daudz bērns spēj saprast un analizēt gandrīz katru teksta lasījumu. Bet bērniem teksta pārstāstīšana bieži sagādā grūtības. Kā es varu palīdzēt bērnam tos apvilkt?

Ir divi galvenie iemesli, kāpēc bērnam var rasties grūtības ar tekstu: nevis problēmas ar valodas attīstību, bet arī problēmas ar izpratni, analīzi un ideju formulēšanu. Pirmajā epizodē uzsvars likts uz darbu pie valodas attīstības un strādāt nevis pie papildu tulkošanas, bet gan vienkāršāku spēļu palīdzības valodas attīstībai. Un otra ass ir jāapmāca pašam bērnam strādāt pie teksta.

Jūsu cieņai piedāvājam īsu kopsavilkumu, ar kura palīdzību bērns var viegli iemācīties pārfrāzēt tekstus.

LABS DARBS

V. Sutejevs

Rokeris ar rokeriem, rokeris un vistām gāja pastaigāties. Mēs gājām līdz upei un nonācām. Šūpuļsvira ar rullīšiem iegrims peldēšanā, bet sprūda ar rullīšiem neiegrims. Kas tas par kautrīgu? Mēs domājām un domājām, un radās ideja! Upe gludi plūda pāri ūdenskritumiem: locījās uz klints, locījās uz klints un saritinājās uz klints!

1. Paziņojums par barošanu:

Kurš vēlas doties pastaigā?

Kur džoki un džoki, un joki gāja pastaigāties?

Ko var darīt sūknēšana un sūknēšana?

Kāpēc jūs nevarat nospiest cāļus?

Ko putni uzminēja?

Kāpēc viņi teica labas lietas par pitching?

Putni ielēja upi lācenēs, ko tas nozīmē?

2. Atsaukt.

GIRKA

N. Nosovs

Puišiem pagalmā bija sniega kaudze. Viņi uzlēja viņai ūdeni un devās mājās. Es nepabeidzu kaķi. Es sēdēju mājās un vienmēr brīnījos. Kad zēni aizgāja, viņi uzvilka stīpas un devās uz kalnu. Braucam pa sniegu, bet nevaram piecelties. Kas tas par kautrīgu? Kaķis paņēma kasti no smiltīm un izdzēra krūzīti. Puiši ir ieradušies. Kā tagad braukt? Puiši ieradās Kotkā un apbēra viņa smiltis ar sniegu. Kaķis klupās un pārklāja podu ar sniegu, un zēni atkal uzlēja tam ūdeni. Kotka ej un paņem naudu.

1. Paziņojums par barošanu:

Kāpēc zēni baidījās?

Kur ir Kotko šajā stundā?

Kas notika, kad zēni aizgāja?

Kāpēc Kotka netika kalnā?

Ko jūs toreiz nopelnījāt?

Kas notika, kad zēni skrēja?

Kā jūs iztaisnojāt galu?

2. Atsaukt.

RUDENS.

Pavasarī debesis ir aptumšotas, piepildītas ar svarīgu drūmumu. Saule var nebūt redzama cauri drūmumam. Pūš auksti, rūgti vēji. Koki un krūmi stāv kaili. Lidojums pa zaļo zonu. Zāle bija sakošļāta un izžuvusi. Tāpat kā Kaļuži un Bruds.

1. Paziņojums par barošanu:

Vai tagad ir laiks rokam?

Kas ir aprakstīts sertifikātā?

Kādas ir debesis rudenī?

Ko tu velc?

Ko saka par sauli?

Kas notika ar zāli pavasarī?

Un ko vēl rudens rāda?

2. Atsaukt.

VIŅA.

E. Čarušins.

Pa vistu pagalmu staigāja vista. Raptom pishov dosh. Vista ātri apsēdās zemē, atvēra visas spalvas un ķeksēja: Kwok-kwok-kwok-kwok! Tse nozīmē: sasveicināties. Un visas vistas rāpās zem lieveņa viņas priekšā un apraka savas spalvas siltumā. Es tikai gribēju zināt, kuram ir redzamas tikai kājas, kuram jāmazgā galva un kura vienīgā acs ir redzama.

Bet abas vistas neklausīja mātēm un nesanāca kopā. Stāviet, ēdiet un brīnieties: kas tas ir, kas viņiem pil uz galvas?

1. Paziņojums par barošanu:

Kur pazuda vista ar vistām?

Kas bija par lietu?

Ko vista nogalināja?

Kā kurčatieši lidinājās zem vistas astēm?

Un kurš neslēpa?

Kāpēc jūs sāk apnikt smakas?

2. Atsaukt.

LASTIVKA.

Māte bezdelīga mācīja putnam lidot. Putns bija diezgan mazs. Viņš klusi un skumji vicināja vājos spārnus.

Vēja nenoķerts, putns nokrita zemē un sāka spēcīgi dauzīt. Viņš gulēja nekustīgi un žēlīgi čīkstēja.

Bezdelīga māte kļuva ļoti noraizējusies. Viņa riņķoja pāri mazajam putnam, skaļi kliedza un nezināja, kā viņam palīdzēt.

Meitene pacēla putnu un ielika koka kastē. Un viņa nolika kastīti ar putnu uz koka.

Lastivka runāja par savu putnu. Šodien viņa atnesa jomu ezītim, viņai bija gadiņš.

Putns sāka ātri elpot un jau jautri čivināja un vicināja skaistos spārnus.

Vecs vīrs, kurš vēlas nogalināt putnu. Viņš klusi pielīda, uzrāpās kokā un jau bija balts no kastes.

Un šajā stundā bezdelīga izlidoja no rīkles un sāka drosmīgi lidot kaķa deguna priekšā.

Valis metās viņai pakaļ, bet bezdelīga slepus nolaidās, un valis palaida garām un ar varenu šūpošanos nokrita zemē. Drīz vien putns bija pilnībā atdzisis, un bezdelīga ar priecīgām čivināšanām aizveda to uz ligzdu zem putna ligzdas.

1. Paziņojums par barošanu:

Vai jums nepaveicās ar mazo putnu?

Ko darīt, ja notiek kaut kas slikts?

Kas notika?

Kurš putnu ieskrūvē?

Ko Rūdijs Kits bija domājis?

Kā māte norija savu putnu?

Kā tu runāji par savu putnu?

Kā šis stāsts beidzās?

2. Atsaukt.

Putenis.

Laiks bija raibs. Uz meža tīreļiem lidoja trīs sniega vētras. Viens ir dzeltens, otrs ir brūns ar sarkaniem galiem, bet trešais ir zils. Sniega vētras uzkrita lielajai kumelītei. Šeit ielidoja vēl divas dažādu krāsu sniega vētras un nolaidās uz vienas margrietiņas

Sniega vētros bija tumšs, bet tas bija jautri.

1. Paziņojums par barošanu:

Par ko tu runā?

Par ko mēs tagad runājam?

Kādas tur bija sniega vētras?

Kur ir nokritušas sniega vētras?

Kā ar kumelītēm?

Cik sniega vētras jau ir ieradušās?

Kādu smaku tur smirdēja?

Par ko mēs runājam?

2. Atsaukt.

PALĪDZĒJA MAZBĒRNI.

Vecmāmiņas Nyuri kaza Nočka ir pazudusi. Vecmāmiņa bija ļoti samulsusi.

Viņi sāpināja manu vecmāmiņu un mēģināja viņai palīdzēt.

Puiši devās uz mežu medīt kazu. Viņa sajuta zēnu balsis un devās uz priekšu.

Vecmāmiņa bija vēl priecīgāka, kad izlutināja savu mazo kaķēnu.

1. Paziņojums par barošanu:

Par ko runā intervējamais?

Kāpēc vecmāmiņa Nyura bija apmulsusi?

Kā sauca kazu?

Ko tu cerēji nopelnīt? Kāpēc?

Kā tu pazini kazu?

Kā šis stāsts beidzās?

2. Atsaukt.

Soromno pirms lakricas.

V. Suhomļinskis.

Olya un Lida, mazas meitenes, devās uz mežu. Pēc nogurušā ceļa zālītē nosēdās smaka, nolēmu papusdienot.

Viņi paņēma no maisiem maizi, eļļu un olas. Kad meitenes jau bija pabeigušas pusdienas, netālu no viņām gulēja lakstīgalas. Brīnumainās dziesmas apburtas, Olja un Lida sēdēja, baidīdamies apgāzties.

Lakstīgala ir pārstājusi gulēt.

Olja savāca ežu pārpalikumus un iemeta tos papīrā.

Lida iekrāva avīzē olu čaumalas un maizes drupatas un maisu ielika somā.

Ko tu ņem līdzi? Olya teica. - Met zem krūma. Mēs esam kopā ar lapsu. Nevienu nevar apgrūtināt.

"Tas ir apkaunojoši lakstīgalas priekšā," Lida klusi sacīja.

1. Paziņojums par barošanu:

Kurš dzied mežā?

Kāpēc Olja un Lida devās uz mežu?

Ko meitenes smaržoja pie lapsas?

Kā Olja to izdarīja ar Smitiem? Un Lida?

Kāpēc sludināšana tiek saukta par netīro pirms lakstīgalas?

Kurai garšai tu dod priekšroku? Kāpēc?

2. Atsaukt.

DRAUDZĪBA.

Vlitku draudzējās ar vāveri un zaķi. Vāvere bija rūda, un zaķis bija pelēks. Ik pa brīdim smirdoņa rūca kopā.

Ziema ir atnākusi. Sniga balts sniegs. Vāveres rūda uzkāpa ieplakā. Un zaķis rāpās zem zemeņu koka kakla.

It kā vāvere būtu izlīdusi no dobuma. Viņa iedeva zaķim cienastu, bet nepazina viņu. Zaķis vairs nav pelēks, bet balts. Zaķis joprojām baro vāveri. Jūs to pat neatpazīsiet. Aje vin bija pazīstams ar balto rūdu. Un šī vāvere bija kungs.

Jau atkal smirdoņu pēc kārtas atpazīs.

1. Paziņojums par barošanu:

Kad vāvere un zaķis sadraudzējās?

Kāda tur smirdēja?

Kāpēc vāvere un zaķis nemaksāja vienādu nodokli?

Vai vāveres un zaķis cer pārdzīvot salu?

Kāpēc mēs atkal atpazīstam viena smaku?

2. Atsaukt.

BAJA DIVI BAUDĒJI.

L.N. Tolstojs.

Divi draugi gāja pa mežu, un uz viņiem pulcējās ragana. Viens metās skriet, uzkāpa kokā un aizķērās, bet otrs apmaldījās ceļā. Nokrītot un izliekoties par mirušu, nav ko iegūt.

Ragana piegāja pie jaunā un sāka šņaukties: viņi pārstāja šņaukties.

Ragana šņaukāja viņa seju, domādama, ka viņš ir miris un prom.

Kad ragana smejas, tad ļaunais iznāks no koka un smiesies.

Nu, ko jūs domājat, runājot no auss?

Un viņš man teica, ka cilvēki, kas dzīvo grūtībās savu biedru priekšā, ir netīri.

1. Paziņojums par barošanu:

Kāpēc stāsts saucas Divi biedri?

Kur ir zēni?

Kas ar viņiem notika?

Kā puiši to salaboja?

Kā saprast, ka esi iekritis postā?

Kā ragana reaģēja?

Kāpēc ragana domāja, ka zēns ir miris?

Kāpēc stāstīt šo stāstu?

Ko tu būtu darījis šajā situācijā?

Vai zēni izrādījās īstie biedri? Kāpēc?

2. Atsaukt.

MURKA.

Mums ir iekšas. Viņu sauc Murka. Kažokāda ir melna, tikai ķepas un aste ir baltas. Vovnyana m'yaka, pūkaina. Aste ir gara un pūkaina, Murkas acis ir dzeltenas kā plēsējiem.

Murkai ir pieci kohinīti. Trīs kočeni ir pilnīgi melni, un divi ir barvyst. Visi kaķēni ir pūkaini, kā krūtis. Murka un kaķēni dzīvo kopā ar kaķi. Viņu kaķis ir patiešām liels. Visiem kaķiem ir nepieciešams siltums.

Naktī Murka rej uz pelēm, un kaķēni saldi guļ.

1. Paziņojums par barošanu:

Kāpēc stāstam dots nosaukums Murka?

Ko jūs uzzinājāt par Murku?

Pastāstiet par kohinītiem.

Par ko ir beigas?

2. Atsaukt.

JAKS Vedmigs pie sevis iesaucās.

N.Solodkovs.

Uvijova ragana mežā. Zem viņa svarīgās ķepas krakšķēja mazs, sauss caurums. Vāvere iebļāvās papēžā un atlaida priedes čiekuru no savām ķepām. Čiekurs nokrita un ietriecās zaķim pa pieri. Zaķis savāca un metās uz biezo mežu. Piesteidzies četrdesmit, no aizmugures nogriezis krūmus. Šie kliedzieni atbalsojās visā mežā. Smaržoja alni. Alnis devās pa mežu uz lamati biezokņiem.

Te ragana nomurmināja, brīdinādama ausis: baltā vāvere, burkšķu klabināšana, aļņu riešana Kāpēc gan neieplūst labāk? - ragana domāja. Rej un izlaiž kliedzienu.

Tā ragana pie sevis noburkšķēja.

1. Paziņojums par barošanu:

Kur ir ragana?

Kas kraukstījās zem viņa ķepas?

Ko vāvere nogalināja?

Kurš dabūja bumbuli?

Ko tu esi nopelnījis?

Kurš ir traks uz vareni? Ko viņa dara?

Ko aļņi izdomāja? Kāpēc viņi smirdēja?

Kā ragana piecēlās?

Ko nozīmē viraz dav strekacha, riešana?

Kā beigsies saruna?

Kurš burkšķēja par raganu?

2. Atsaukt.

UGUNS SUŅI.

L.N. Tolstojs.

Bieži gadās, ka vietās, kur ir ugunsgrēki, bērni ir apmaldījušies savās gultās, un viņus nevar izvilkt, jo viņi slēpjas un mazgājas, un uz viņiem nevar skatīties. Kāpēc Londona adoptēja suņus? Suņi var dzīvot kopā ar ugunsdzēsējiem, un, ja māja tiek nodegusi, ugunsdzēsēji sūta suņus sagrābt bērnus. Viens šāds suns, kuram bija divpadsmit bērni, tika nosaukts Bobs.

Vienu reizi nodedzinājis kabīni. Kad ugunsdzēsēji ieradās bodē, viņiem priekšā izskrēja kāda sieviete. Vona raudāja un teica, ka pagalma meitene viņu pazaudējusi būdā. Ugunsdzēsēji nosūtīja Bobu. Bobs aizbēga un devās pie Dimas. Piecas dienas viņš aizbēga no mājas un zobos nesa meiteni pēc krekla. Māte metās pie meitas un raudāja no prieka, ka meita ir dzīva.

Izdzīvojušie apkopa suni un paskatījās uz to, vai tas nav apdedzis; Ale Bobs ļoti vēlējās tikt pie durvīm. Ugunsdzēsēji domāja, ka viņš būdā vēl ir dzīvs, un ielaida. Suns izbēdzis no būdām un pēkšņi ar zobiem izkļuvis. Kad ļaudis skatījās, ko viņa atnesa, visi smējās: viņa nesa lielu lelli.

1. Paziņojums par barošanu:

Kas notika vienu reizi?

Kur tas notika, kur tas ir?

No kā ugunsdzēsēji ieradās kajītē?

Kāpēc uztraukties ar veciem suņiem? Kā izklausās smaka?

Kurš piekāva ugunsdzēsējus, kad viņi ieradās?

Kāpēc sieviete baidījās, par ko viņa runāja?

Kā Bobs nesa meiteni?

Ko nopelnīja meiteņu mātes?

Kāpēc ugunsdzēsēji baidījās pēc tam, kad suns nogalināja meiteni?

Kurp Bobs steidzas?

Ko domāja ugunsdzēsēji?

Ja cilvēki skatījās uz to, ko viņa ienesa, kāpēc smaka sāka kļūt satraucoša?

2. Atsaukt.

OTA.

L.N. Tolstojs

Mamma nopirka plūmes un gribēja dot bērniem pusdienās. Smaka gulēja uz šķīvja. Vaņa plūmes nemaz neēda un sajuta tās visas. Un smirdoņa piestāv jomai. Man ļoti gribējās apsēsties. Vіn visi gāja poz notekas. Ja pie svetlicas neviena nebija, bez mazgāšanas viņš nopirka vienu plūmi un dzērienu.

Pirms vakariņām mana māte atrada plūmes un ūdeni, bet tā nebija. Vona pastāstīja savam tēvam.

Patiesībā mans tēvs teica:

Kāpēc, bērni, kāpēc jūs neapēdat tikai vienu plūmi?

Usi teica:

Vaņa Červonova kā vēzis un saka to pašu:

Nē, man nav.

Tody tētis teica:

Kas ar tevi notiek, tas nav labi; Bet tā nav problēma. Problēma ir tā, ka plūmēs ir otas, un, ja jums nav to un otas, jūs nomirsiet vienas dienas laikā. No kā es baidos?

Vanja kļuva traka un teica:

Nē, es izmetu otu beigās.

Un visi smējās, un Ivans sāka raudāt.

1. Paziņojums par barošanu:

Kā sauca galveno varoni?

Ko mamma nopirka bērniem?

Kāpēc Vaņa ēd plūmi?

Kā būtu, ja mamma ziņotu, ka kaut kas pazudis?

Ko tētis gulēja ar bērniem?

Kāpēc tu teici, ka vari nomirt?

Kāpēc Vaņa uzreiz zināja, ka dzer plūmi?

Kāpēc zēns raudāja?

Vai Vaņa to salaboja pareizi?

Vai jums ir žēl zēna?

Kā jūs atrisinātu šo problēmu?

Papildus bērniem sniedziet īsas runas.

Īsie stāsti.

Izlasi bērnam vienu no atzīšanos. Novietojiet asnu, lai tas atbilstu tekstam. Ja jūsu bērns prot lasīt, mudiniet viņu pašai izlasīt īsu stāstu un pēc tam to pārstāstīt.

Muraha.

Murakha zināja lielu labību. Viņš nevarēja panest nastu uz sevi. Murakha sauca pēc palīdzības
biedri. Uzreiz zosāda viegli pievilka graudu līdz zosādai.

1. Paziņojums par barošanu:
Ko jūs zināt? Kāpēc tu nevarēji man vienam uzdāvināt zosādu? Kam jūs saucat pēc palīdzības?
Ko skudras savāca? Kā jūs kādreiz palīdzat viens otram?
2. Atsaukt informāciju.

Gorobets un lastivki.

Bezdelīga sauca ligzdu. Gorobets ir piepildījis ligzdu un to ieņēmis. Lastivka sauca pēc palīdzības
Jūsu draugi. Tūlīt bezdelīgas izdzina hummeru no ligzdas.

1. Paziņojums par barošanu:
Ko bezdelīga nogalināja? Kāpēc jūs esat nopelnījis daudz naudas? Kuru bezdelīga sauca pēc palīdzības?
Ko bezdelīgas nogalināja?
2. Atsaukt informāciju.

Smiļivci.

Puiši devās uz skolu. Suns aizrautīgais uzlēca. Viņa ar riešanu metās pie zēniem. Zēni
Viņi sāka skriet. Borja paliek viens, lai stāvētu mājās. Suns pārstāja riet un
devās pie Borija. Borija viņu noglāstīja. Tad Borja mierīgi gāja uz skolu, bet suns klusi
Es viņam sekoju.

1. Paziņojums par barošanu:
Kur puiši pazuda? Ko tu darīji pa ceļam? Kā puikām gāja? Kā pacelties
Borja? Kāpēc suns seko Boreasam? Vai identifikācija ir pareizi nosaukta?
2. Atsaukt informāciju.

Vasara mežā.

Pienākusi vasara. Meža kaudzēs zāle ir biezāka. Zirgi šūpojas.
Uz kupriem ir sarkans sarkanbrūns. Zied avenes, brūklenes, laivas, kazenes.
Putnu mazuļi lido no ligzdām. Jau pēc dažām minūtēm parādīsies gardi meža augļi
ogas Kādreiz ogot nāks bērni ar kaķiem.

1. Paziņojums par barošanu:
Vai ir pienācis laiks rokam? Jaku zāle uz galjaviniem? Kurš skrāpējas zālē? Jaka
sarkanas ogas uz kupriem? Kuras ogas vēl zied? Kāpēc apgrūtināt putnu mazuļus?
Vai drīz atņemsim bērnus no lapsas?
2. Atsaukt informāciju.

Kurča.

Mazā meitene ap olu vija aitādas pavedienus. Viišova bumba. Šī bumba
viņa uzlika to uz rupjās maisā. Ir pagājuši trīs gadi. Es uzreiz sajutu čīkstēšanu
no groza. Bumbiņas saspiešana. Meitene atritināja bumbu. Tur bija nedaudz kurča.

1. Paziņojums par barošanu:
Kā meitene izveidoja bumbu? Kas notika ar bumbu trīs gadu laikā?
2. Atsaukt informāciju.

Lapsa un vēzis. (Krievu tautas pasaka)

Lapsa mudināja vēžus skriet uz priekšu. Vēzis kādu laiku pagaidīja. Lapsa aizbēga, un vēzis
satvēris lapsas asti. Lapsa sasniedza vietu. Lapsa apgriezās, un vēzis pazuda
Un tas ir kā: "Es jau ilgu laiku tevi pārbaudu."

1. Paziņojums par barošanu:
Ko lapsa iedeva vēžiem? Kā jūs pārspējāt vēža lapsu?
2. Atsaukt informāciju.

Siritka

Suni Žučku apēda vilki. Cutsena mazais blinds tika zaudēts. Viņi viņu sauca par bāreni.
Kaķis bija piekrauts ar iekšām, kā maziem kaķēniem. Kiška nošņaukāja Siritku,
grozīja asti un laizīja kucēna degunu.
Šķiet, ka Siritkai uzbruka klaiņojošs suns. Tad parādījās zarnas. Vona iepirkās
ar zobiem Siritka pagriezās līdz augstam celmam. Pilot aiz mizas ar spraugām, viņa iepūta.
Kucēns piegāja un apsedza viņu ar sevi.

1. Paziņojums par barošanu:
Kāpēc kucēns tika nosaukts par bāreni? Kas vikhovuvuv tsutsenya? Kā kaķis nolaupīja Siritku?
Kuru sauc par bāreni?
2. Atsaukt informāciju.

Odze.

Jakoss Vova Pišovs mežā. Pūka aizbēga kopā ar viņu. Zālē bija haosa sajūta.
Tā bija odze. Odze ir postoša čūska. Pūka metās pie odzes un saplēsa to.

1. Paziņojums par barošanu:
Ko tu darīji ar Vovu? Kāpēc odze ir neuzmanīga? Kurš meloja Vovai? Par ko mēs uzzinājām uz vālītes
apstiprinājums? Kas notika šogad? Kā beidzās intervija?
2. Atsaukt informāciju.

N. Nosovs. Girka.

Puišiem pagalmā bija sniega kaudze. Viņi uzlēja viņai ūdeni un devās mājās. Kotka
nestrādājot. Es sēdēju mājās un vienmēr brīnījos. Kad zēni aizgāja, Kotka uzvilka aitādu.
un uzkāp kalnā. Braucam pa sniegu, bet nevaram piecelties. Kas tas par kautrīgu? Kotka
paņemot kasti no smiltīm un izdzerot krūzīti. Puiši ir ieradušies. Kā tagad braukt?
Puiši ieradās Kotkā un apbēra viņa smiltis ar sniegu. Kotka vyzav
zirgi pārklāja podu ar sniegu, un zēni atkal lēja tam ūdeni. Kotka
Un ej un paņem.

1. Paziņojums par barošanu:
Kāpēc zēni baidījās? Kur ir Kotko šajā stundā? Kas notika, kad zēni aizgāja?
Kāpēc Kotka netika kalnā? Ko jūs toreiz nopelnījāt?
Kas notika, kad zēni skrēja? Kā jūs iztaisnojāt galu?
2. Atsaukt informāciju.

Karasiks.

Mamma nesen Vitalikam uzdāvināja zivju akvāriju. Daudz vairāk garna bula ribka,
izskatīgs. Sudraba karūsa - tā sauca asi. Un Vitalikam arī bija košenja
Murzik. Viņš bija pelēks un briest, bet acis bija lielas un zaļas. Murzik tagad
patīk brīnīties par zivīm.
Šķiet, ka ir ieradies Vitālika draugs Sergijs. Zēns savu zivi nomainīja pret policijas zivi
svilpe. Vakarā māte jautāja Vitalikam: "Kur ir tava zivs?" Zēns sadusmojās un teica:
Ko tu domā ar Murziku. Mamma lika dēlam atrast košenu. Vons gribēja viņu sodīt. Vitāliks
kļuva par Škoda Murzika. Vin yogo shov. Ale Murzik izkāpa un nāca mājās. “Ak, laupītājs!
Es jums pastāstīšu, kā es jums saku! - mamma teica.
- Mamm, mīļā. Nesitiet Murziku. Tā nav karūsas vaina. Tse I"
- Tu runā? – mamma bija šokēta.
- Nē, es neesmu tas. Es to nomainīju pret policijas svilpi. Es to vairs nedarīšu.

1. Paziņojums par barošanu:
Kas jums jāzina par rozi? Kāpēc zēns sapņoja par savu māti, ja viņa gulēja,
de ribka? Kāpēc Vitaliks vēlāk atzina maldināšanu? Kāds ir jūsu priekšstats par tekstu?
2. Atsaukt informāciju.

Smaidīgā bezdelīga.

Māte bezdelīga mācīja putnam lidot. Putns bija diezgan mazs. Vіn klusi un
izmisīgi vicinādams savas vājās cirtas.
Vēja nenoķerts, putns nokrita zemē un sāka spēcīgi dauzīt. Vins guļ
nepaklausīgs un nožēlojami čīkstošs.
Bezdelīga māte kļuva ļoti noraizējusies. Viņa riņķoja pāri mazajam putnam, skaļi kliedza un
Es nezināju, kā tev palīdzēt.
Meitene pacēla putnu un ielika koka kastē. Un kaste
Es to noliku uz koka putniem.
Lastivka runāja par savu putnu. Šodien viņa atnesa jomu ezītim, viņai bija gadiņš.
Putns sāka ātri elpot un jau jautri čivināja un vicināja spārnus.
krili. Vecs vīrs, kurš vēlas nogalināt putnu. Viņš klusi pielīda un iekāpa iekšā
uz koka un tas jau bija balts no pašas kastes.
Un šajā stundā bezdelīga izlidoja no rīkles un sāka drosmīgi lidot kaķa deguna priekšā.
Valis metās viņai pakaļ, bet bezdelīga slepus iesmējās, un valis palaida garām un garām
atsitoties pret zemi ar uzplaukumu. Drīz putns ir pilnīgi vēss un bezdelīga ir ar varavīksni
Čivināšana aizveda viņu uz nākamo ligzdu zem ligzdas.

1. Paziņojums par barošanu:
Vai jums nepaveicās ar mazo putnu? Ko darīt, ja notiek kaut kas slikts? Kas notika?
Kurš putnu ieskrūvē? Ko Rūdijs Kits bija domājis? Kā māte norija savu putnu?
Kā tu runāji par savu putnu? Kā šis stāsts beidzās?
2. Atsaukt informāciju.

Vovk un vāvere. (L.M. Tolstojam)

Vāvere sita no kakla uz kaklu un uzkrita vilkam. Vovks grib mirt.
"Laidiet mani iekšā," vāvere lūdz.
- Es jums pastāstīšu, kāpēc šādi baltie ir tik jautri. Un man vienmēr ir garlaicīgi.
-Tas ir garlaicīgi, jo tu esi dusmīgs. Dusmas sadedzinās tavu sirdi. Un mēs izklaidējamies caur tiem, kas ir laipni
Un mēs nebaidāmies no ļaunuma nevienam.

1. Paziņojums par barošanu:
Kā vilks noķēra vāveri? Ko jūs vēlaties pagatavot no olbaltumvielām? Ko Vovka prasīja?
Kā viņu sauc? Ko tu dzēri no vāveres? Kā vāvere izšķīlās: kāpēc atkal vilks
garlaicīgi? Kāpēc vāveres ir tik jautras?

Slovņikova robots.
-Bilka teica Vovkam: "Tavas dusmas dedzina tavu sirdi." Ko jūs varat darīt lietas labā? (Aizdedzināsim,
smidzināšana, tvaicēšana, karsta tēja...) Kas tevi izspļāva? Vai tas ir sāpīgāk? Un ja sāp,
Vai vēlaties izklaidēties vai raudāt?
- Izrādās, ka var sāpināt ar nejauku, ļaunu vārdu. Ja man sāp sirds, lūdzu
Jogo tika sadedzināts. Asis un Vovka vienmēr ir garlaicīgi, traki, jo man sāp sirds,
joga dusmas sadedzināt.
2. Atsaukt informāciju.

Pivnik ar ģimeni. (aiz K.D. Ušinska)

Staigā pa pagalmu: galvā sarkana ķemme, zem deguna sarkana bārda. Aste
Petijai ir ritenis, viņam ir spalvas uz astes un piešiem uz kājām. Petja Zerņatko zina. Zvani pēc vistas
ar vistām. Viņi nedalīja graudu smaku - viņi to pārspēja. Petja Pivņiks viņus samierināja:
pats grauds žāvājās, spārnus plivinādams, plaukstā kliedzot: ku-ka-re-ku!

1. Paziņojums par barošanu:
Par ko runā intervējamais? Kur man doties uz pivniku? Kur Petijai ir ķemme, bārda un piešiem?
Ar ko līdzinās cūkas aste? Kāpēc? Ko jūs zināt par pivniku? Kam tu piezvanīji?
Kāpēc vistas tika piekautas? Kā jūs viņus samierinājāt?
2. Atsaukt informāciju.

Pirts Vedmezhat. (aiz V. Biankas)

No meža iznāca liela ragana un divas jautras raganas. Veterinārā medicīna ir savākta
viena cīņa starp zobiem par pasauli un iesakņojamies upē. Inše Vedmeža
atcirta un aizbēga no meža. Mati viņu panāca, pieļāva kļūdas un tad devās uz ūdeni.
Kapteiņi vairs nebija apmierināti.

1. Paziņojums par barošanu:
Kurš ir no meža? Kā raganu ārsts izglāba vedmežu? Veterinārārsts norobežoja vedmezha
Chi tikai trimala? Ko tu izdarīji, lai draugu padarītu par raganu? Kāpēc mamma iedeva spaini?
Vai esat pazaudējis savas raganas un vai esat apmierināts ar vannām?
2. Atsaukt informāciju.

Kačečki. (aiz K.D. Ušinska)

Sēdi Vasju krastā. Apbrīnojiet, kā akmeņi peld ūdenī: plati snīpi ūdenī
gaudot. Vasja nezina, kā padzīt džoku mājās.
Kļuvusi par rokeri, Vasja noklikšķina: “Uti-kache-kachechki!” Nēsājiet platu degunu, jūsu ķepas ir pārāk platas!
Ja pabeigsi vilkt tārpus, plūkt zāli, paies stunda, lai nokļūtu mājās.
Vasjas rokeri paklausīja, izkāpa krastā un devās mājās.

1. Paziņojums par barošanu:
Kurš sēdēja uz bērza un brīnījās par akmeni? Kāpēc Vasja baidās doties uz banku? Kas ir pitching pie likmes
kautrīgs? Kur tu norādīji degunus? Kāda veida deguns viņiem ir? Tagad akmeņi ir plaši
Vai jūsu deguns dzēra ūdeni? Kāpēc tu nepazīsti Vasju? Jaks Vasja kačečok noklikšķina? Ko darīja sūkņi?
2. Atsaukt informāciju.

Govs. (aiz E. Čarušina)

Stīga stāv zaļā pļavā un košļā zāli. Pestručas ragi stāvi, sāni
Tas ir labi ar pienu. Viņa luncina asti un spārda uz augšu mušas un blendes.
-Ko tu, Pestrukha, gribi košļāt garšīgāk - vienkāršu zaļu zāli vai dažādus ziedus?
Varbūt kumelīte, varbūt zili mati vai neaizmirstams, vai varbūt neliels džinkstiņš?
Tu guli, tu guli, Pestrukha, garšīgāk, piens tevī būs saldāks. Nāc slaucēja tev
nobeigums - izlej spaini garšīga, salda piena.

1. Paziņojums par barošanu:
Kā sauc govs? Cik vērta ir govs Pestruka? Kāpēc jāspēlē uz zaļas kabatas?
Kā ar Pestručas ragiem? Sānos, ko? Ko vēl Pestrukha lido? (Vim ar pienu.)
Vai šī lieta luncina asti? Ko jūs domājat, puiši, kas ir garšīgāk par govs košļāšanu:
zāle vai ziedi? Kādus ziedus govs mīl? Tāpat kā govs mīl mazus ziedus
Kā tajā būs piens? Kurš nāks piebeigt govi? Atnāks slaucēja un apniks.
2. Atsaukt informāciju.

Lāči. (aiz K.D. Ušinska)

Lāči nāca no savām bedrēm. Viņu acis ir melnas, ķepas ir mazas un asas
zobi, pelēki kažoki, astes ilgi velkas pa zemi. Lāči domā: “Jaks
Vai es varu dabūt maizi no sockeye? Ak, uzmanieties, lāči! Kit Vasya nav tālu. Mēs tevi pārāk mīlam
mīli, atceras tavas astes, saplēš tavus kažokus.

1. Paziņojums par barošanu:
Kur lāči iekļuva? Kādas ir lāču acis? Kādas viņiem ir kājas? Kā ar zobiem?
Kādi kažoki? Kā ar zirgaste? Par ko lāči domāja? No kā lāčiem jābaidās?
Kāpēc jums jābaidās no kaķa Vasjas? Ko lāči var nopelnīt?
2. Atsaukt informāciju.

Lisitsya. (E. Čarušinam)

Lapsa ķer lāci - lai noķer lāčus. Vona stāvēja uz celma, lai bulo varētu pasniegt
jūs varat redzēt, dzirdēt un brīnīties: zem sniega Miša čīkst un nedaudz drūp.
Es to jūtu, atzīmējiet to - steidzos. Gatavs: Miša ierīvēja zobos rūdu un pūkaino myslyvitsu.

1. Paziņojums par barošanu:
Kāpēc apgrūtināt lapsu? Kur tas iet? Vai tas nāk? Ko tu dzirdi?
brīnīties? Kāpēc lapsai vajadzētu kautrēties, ja viņam šķiet, ka viņš apzīmē lāci? Kā lapsa ķer peles?
2. Atsaukt informāciju.

Žaks. (E. Čarušinam)

Zēni gāja pa mežu. Viņi zem tabernakla atrada ezi. Es aiz bailēm uzliesmoju liesmās.
Puikas sarullēja ezīti un atnesa mājās. Viņi tev deva pienu.
Viņš pagriezās un sāka ēst pienu. Un tad ezis aizskrēja atpakaļ uz mežu.

1. Paziņojums par barošanu:
Kur palika bērni? Kuru viņi zināja? Kur ezis sēž? Kāpēc jūs esat zaudējis apetīti no bailēm? Kudi
vai bērni atnesa ezīti? Kāpēc viņi neinjicēja smaku? Ko viņi tev smirdēja? Kas notika tālāk?
2. Atsaukt informāciju.

Jā, Taits. Sēnēm.

Vecmāmiņa un Nadja devās mežā sēņot. Es iedevu viņiem katram pa kazu un teicu:
- Nu, kurš var vairāk gūt vārtus!
Smaka nāca un gāja, viņi savāca un savāca, viņi devās mājās. Vecmāmiņai ir jauna kaza, un Nadijai ir
pusītes. Nadja teica:
- Vecmāmiņ, apmainīsim kaķus!
- Ejam!
Smaka nāca mājās. Es brīnījos un teicu:
- Ak, Nadja! Brīnišķīgi, es saņēmu vairāk nekā vecmāmiņa!
Šeit Nadja novilka līniju un klusā balsī teica:
- Šī nemaz nav mana kaza, bet gan manas vecmāmiņas.

1. Paziņojums par barošanu:
Kur Nadja un vecmāmiņa devās? Vai smakas ir sasniegušas mežu? Ko es teicu, redzot viņus
uz mežu? Kāpēc lapsa smirdēja? Cik ieguva Nadja un cik ieguva vecmāmiņa?
Ko Nadja teica savai vecmāmiņai, kad mājās nāca smirdas? Ko es teicu, ja smird?
pagriezās? Ko Nadja teica? Ko Nadja klusā balsī teica un apstiprināja vectēvam?
2. Atsaukt informāciju.

Pavasaris.

Saule bija silta. Bēg no strumkas. Žēlastības ir ieradušās. Putni vairojas un perē putnus. Zaķis jautri auļo pa mežu. Lapsa iznāca klajumā un kaut ko sajuta. Vovčitsa Vivela būs precējusies ar galjavinu. Vedmeditsa kurn pie barlogu. Sniega vētras un sniega vētras lido pāri dzīvokļiem. Visi priecājas par pavasari.

Vasara ir silta. Dārzā bija jāņogas. Daša un Tanja tos paņem no Cebro. Tad meitene liek jāņogas uz trauka. Mamma kopā ar viņu vāra ievārījumu. Aukstajā ziemā bērni dzers tēju ar ievārījumu.

Rudens.

Vasara ir paskrējusi laimīgi. Asis un rudens ir pienācis. Ir pienācis laiks novākt ražu. Vaņa un Fedja rok kartupeļus. Vasja plūc bietes un burkānus, bet Fenja - kvasu. Dārzā ir daudz dusmu. Vera un Fēlikss savāc augļus un nosūta uz skolu. Tur viņi tiek cienāti ar svaigiem un garšīgiem augļiem.

Sals grauza zemi. Upes un ezeri aizsala. Tam pāri klāj balts pūkains sniegs. Bērni priecājas par ziemu. Svaigajā sniegā ir patīkami skriet uz laizām. Sergijs un Žeņa spēlē pie sniega. Liza un Zoja veido sniega sievieti.
Ir svarīgi, lai radījumi ziemā kļūtu auksti. Putni lido tuvāk ēzelim.
Bērni, palīdziet mūsu mazajiem draugiem sagatavoties ziemai. Uzziniet par jubilejas putniem.

Mežā.

Griša un Koļa gāja uz mežu. Smaku savāca sēnes un ogas. Voni sēnes lika kozubā, bet ogas košikā. Raptoms nolaizīja kosmētiku. Saule ir saplīsusi. Pēkšņi parādījās drūmie cilvēki. Vējš noliec koku zemē. Pišova plāns. Puiši gāja uz mežsarga būdu. Drīz pēc tam lapsas vieta kļuva klusa. Došs apgāzās. Iznāca saule. Griša un Koļa devās mājās ar sēnēm un ogām.

Zoodārzā.

Mūsu klases skolēni devās uz zoodārzu. Smaka smirdēja pēc daudziem dzīvniekiem. Lauvas mazulis un mazs lauvas mazulis gozējās saulē. Tas grizli zaķis ēd kāpostus. Mazā meita un mazie gulēja. Bruņurupucis ar lielo čaumalu iesaucās. Meitenes tiešām bija pelnījušas lapsu.

Gribi.

Puiši devās uz mežu sēņot. Roma pazīst degošo bērzu zem bērza. Vaļa zem priedes iemērca nedaudz eļļas. Sergijs paskatījās uz majestātisko baraviku pie zāles. Smirdētāji savākuši vairāk dažādu sēņu kaķu. Puiši atgriezās mājās priecīgi un apmierināti.

Vasaras brīvdienas.

Ir pienākusi vasaras sezona. Roma, Slava un Liza un viņu tēti devās uz Krimu. Viņi peldējās Melnajā jūrā, devās uz zoodārzu un devās ekskursijās. Puiši ķēra zivis. Tas bija patiešām forši. Smaka svētkus jau sen aizmirsusi.

Chotiri sniega vētras.

Bija pavasaris. Saule spīdēja spoži. Uz peļķes auga ziedi. Tiem pārlidoja vairākas sniega vētras: sarkana vētra, balta sniegputenis, dzeltena sniegputenis un melna vētra.
Lielais melnais putns uzreiz ielidoja. Bija sniega vētras un gribējās tās iztīrīt. Pūta putenis un nosēdās uz grīdas. Uz kumelītes uzkrīt balta sniega vētra. Chervony sniega vētra - uz magoņu sēklām. Žovta sēdēja uz kulbabas, un Čorna sēdēja uz koka zara. Putni lidoja, lidoja, bet nepūšot sniega vētras.

Košenja.

Vasjai un Katjai bija iekšas. Pavasarī kaķis pazuda, un bērni to nevarēja atrast.
Kādu dienu skanēja smirdoņa, un mēs jutām vaimanas virs galvas. Vasja kliedza Katjai:
- Izzini savas iekšas un apzinies tās! Nāc šurp ātri.
Bija pieci kohinīti. Kad smirdoņa pieaugusi. Bērni izvēlējās vienu kaķi, pelēku ar baltām ķepām. Smirdēji viņu mīlēja, spēlējās ar viņu un nolika gulēt.
Kādu dienu bērni izgāja uz ceļa un paņēma līdzi košenu. Smakas nāca ārā, un izkapts bija viena. Mēs sajutām smaku, kas lika mums skaļi kliegt: "Atpakaļ, atpakaļ!" - Un viņi kliedza, ka mislivets auļo, un viņa priekšā divi suņi kratīja košenu un gribēja viņu nopirkt. Un košenja, mazais muļķis. Dedzinot muguru un brīnoties par suņiem.
Suņi gribēja paslēpt košenu, bet Vasja nāca klāt, nokrītot uz vēdera uz košeņa un aizsedzot viņam skatu uz suņiem.

Pūka un Maša.

Saškai ir suns Pūka. Dašai ir kiška Maša. Pūkai patīk otas, un Mašai patīk lācis. Pūkas gulēs pie Saškova kājām, bet Maša gulēs uz dīvāna. Daša pati šuj Mašai spilvenu. Maša guļ uz spilvena.

Apstāties.

Borja, Pasha un Petja devās pastaigā. Dūriens izgāja cauri purvam un izlūza upes baltumā. Puiši devās uz makšķerēšanas vietām. Zvejnieks pārcēla zēnus pāri upei. Uz bērza smirdes dominēja pieturā. Borja daudz kapāja giloku. Petro sagrieza bulciņu un govs asaru. Smaka kļuva balta, un viņi nolēma griezties mājās.

Celtņi.

Dzērves sāpēs vilcinās meža ezeros, lokos, upju krastos. Gnīda vienkārši būs uz zemes. Dzērvis riņķo virs ligzdas, to aizsargājot.
Vasaras beigās dzērves pulcējas pie upes un lido uz silto malu.

Draugi.

Sergijam un Zaharai ir suns Družoks. Bērniem patīk kaut ko darīt vienam ar otru, sākt nodarboties ar jogu. Mēs jau apkalpojam, guļam, ienesam ķēdes zobos. Kad puiši sauc Družku, tu skrien pie viņiem, skaļi rej. Sergijs, Zahars un Družoks ir labi draugi.

Žeņa un Zoja atrada lapsas mazo ezīti. Vins klusi gulēja. Zēni teica, ka viņiem kļūst slikti. Zoja ielika jogu grozā. Bērni skrēja mājās. Smaka ezītim smaržoja pēc piena. Tad viņi ieveda viņu dzīvā mazā pulkā. Tur apkārt karājas daudz radījumu. Bērni tos vēro skolotājas Zinaīdas Zaharivņas uzraudzībā. Vons palīdzēs ar eža drēbēm.

Kāda cita ola.

Vecmāmiņa nolika kaķi un olas klusā vietā un uzlika tiem vistu.
Vistiņa skrien padzert ūdeni, tad paceļ graudus un atgriežas vietā, sēž un klaudz. Cāļi sāka vibrēt. Izlec no šalles un skrienam, šaut tārpus.
Kāda cita ola tika apēsta līdz kaulam – tur parādījās akmens. Jūs skrienat līdz upei un ūdeni, kā papīra glāzi, ar platajām ķepām smeļat ūdeni.

Lapu tārps.

Pie Svetas mamma strādā ar lapu deguniem. Tur jūs dodaties piegādāt pastu no pasta maisa. Svetlana katru dienu sāk mācīties skolā, un vakarā kopā ar mammu pastkastītē izliek vakara pastu.
Cilvēki ņem prom lapas, lasa avīzes un žurnālus. Svitina mātes profesija ir vajadzīga ikvienam.

Jūsu cieņai piedāvājam īsu kopsavilkumu, ar kura palīdzību bērns var viegli iemācīties pārfrāzēt tekstus.

LABS DARBS

V. Sutejevs

1. Paziņojums par barošanu:

Kurš vēlas doties pastaigā?

Kur džoki un džoki, un joki gāja pastaigāties?

Ko var darīt sūknēšana un sūknēšana?

Kāpēc jūs nevarat nospiest cāļus?

Ko putni uzminēja?

Kāpēc viņi teica "labi" par pitching?

Ko tas nozīmē, putni “ielēja upi spalvās”?

2. Atsaukt.

GIRKA

N. Nosovs

1. Paziņojums par barošanu:

Kāpēc zēni baidījās?

Kur ir Kotko šajā stundā?

Kas notika, kad zēni aizgāja?

Kāpēc Kotka netika kalnā?

Ko jūs toreiz nopelnījāt?

Kas notika, kad zēni skrēja?

Kā jūs iztaisnojāt galu?

2. Atsaukt.

RUDENS.

1. Paziņojums par barošanu:

Vai tagad ir laiks rokam?

Kas ir aprakstīts sertifikātā?

Kādas ir debesis rudenī?

Ko tu velc?

Ko saka par sauli?

Kas notika ar zāli pavasarī?

Un ko vēl rudens rāda?

2. Atsaukt.

VIŅA.

E. Čarušins.

Pa vistu pagalmu staigāja vista. Raptom pishov dosh. Vista ātri apsēdās zemē, atvēra visas spalvas un ķeksēja: "Kwok-kwok-kwok-kwok!" Tse nozīmē: sasveicināties. Un visas vistas rāpās zem lieveņa viņas priekšā un apraka savas spalvas siltumā. Es tikai gribēju zināt, kuram ir redzamas tikai kājas, kuram jāmazgā galva un kura vienīgā acs ir redzama.